Уроки здоровья доктор вода

Занятие по внеурочной деятельности. Школа здоровья. «Советы доктора ВОДЫ»
презентация к уроку (1 класс) на тему

Занятие 1 по внеурочной деятельности. Школа здоровья.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Занятие 1 Тема: « Советы доктора Воды» МБОУ Кудиновская сош № 35 Учитель Горчакова Ольга Николаевна

Главное в жизни – это здоровье! С детства попробуйте это понять! Главная ценность – это здоровье! Его не купить, но легко потерять!

Что выше леса, Краше света, Без огня горит? СОЛНЦЕ

Воздух Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Oн невидимый, и все же, без него мы жить не можем.

Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли — Жить нельзя нам без . ВОДА

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

В путь-дорогу собирайся, За здоровьем отправляйся!

Как умывается кошка?

Как ухаживают за собой другие животные?

Как следит за чистотой человек?

Чем пользуется каждый день человек, чтобы быть чистым и аккуратным? Гладко, душисто, Моет чисто. Нужно, чтобы у каждого было. Что это такое? В ванной комнате висит, болтается, За него все хватаются. Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей.

Советы доктора Воды Раз в неделю мойся основательно. Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши. Каждый день мой руки и ноги перед сном. Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде.

http://www.chitalnya.ru/work/362434/ http://gerbl.ru/voda.htm http://ioborudovanie.blogspot.com/2012/06/blog-post_06.html http://kinolife.tv/gdefon/filmfotos/full/302127-filmfotos http://www.fotoalbom.su/show_report.php?id=419&pc=1&pf=3 http://u-pi.ru/photo/3794-kupanie-medvezhat.html http://www.membrana.ru/particle/787 http://900igr.net/kartinki/chtenie/Slova-sutki-1.files/024-Prinimajut-dush.html http://www.xa-xa.org/2011/03/rating/page/3/ http://www.drevesnik.ru/index.php?categoryID=3&offset=8 http://festival.1september.ru/files/articles/50/5035/503552/img1.jpg

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

обеспечить возможность сохранения здоровья детей в период обучения в школе; научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами.

Внеурочная деятельность. Школа здоровья. Занятие 3 «Чтобы уши слышали».

Внеурочная деятельность. Школа здоровья. «Глаза — главные помощники человека».

Внеурочная деятельность «Мир профессий» .

В презентацию включены загадки о воде иеё свойствах, красочные фотографии воды в различных её состояниях.

Создание условий для развития у детей познавательных интересов, формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывать у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллек.

Занятие по внеурочной деятельности «Школа здоровья» для учащихся 1 класса. Тема занятия: Здоровая пища.

Источник

Айболит, или учимся не болеть. Урок 1. Советы доктора Вода.
план-конспект занятия по зож (1 класс) на тему

Занятия по внеурочной деятельности спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, как нужно заботиться о своём здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми, как сберечь своё зрение и слух, как сохранить здоровыми зубы, что и как нужно есть и многое другое, т.е. узнаете, как попасть в страну Здоровячков.

Скачать:

Предварительный просмотр:

1. Вступительное слово учителя.

Наши занятия необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих

занятиях вы узнаете о себе, об особенностях своего организма, о том, как нужно заботиться о своём здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми, как сберечь своё зрение и слух, как сохранить здоровыми зубы, что и как нужно есть и многое другое, т.е. узнаете, как попасть в страну Здоровячков.

В этой стране есть много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора. Кто они? Сейчас мы это узнаем.

— Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома? ( Нужен свежий воздух. Вот он первый доктор-доктор Свежий Воздух.)

— А без какого доктора засохли бы деревья, кусты и мы не смогли бы жить? ( Доктор Вода. )

Солнце, воздух и вода-

Наши лучшие друзья.

Природа подарила людям ещё и других докторов: доктора Упражнение, доктора Красивая Осанка. Тот, кто не дружит с такими докторами, ходит сутулым, горбатым, с кривым позвоночником.

Три раза в день, а иногда и больше мы едим. Пища должна быть здоровой. Поэтому есть доктор Здоровая Пища.

— Может человек бодрствовать день и ночь, работать беспрерывно? ( Нет, нужен сон, отдых. )

И доктор Отдых подсказывает, как правильно это делать.

И ещё есть один доктор, без которого свет бы был не мил, все были бы злые, вредные. Это доктор Любовь.

— Будем дружить с ними?

Они помогут вам попасть в страну Здоровячков. Сегодня мы поближе познакомимся с доктором вода.

— Откуда воду для питья берут люди? Когда они дома? На улице? В школе? Какую воду следует пить, чтобы не навредить своему здоровью?

— Где в природе можно встретить воду? Как она выглядит? Всегда ли вода жидкая? В каком состоянии может быть вода?

Побежали по дорожке

Серебристых нитей ножки. ( Дождик. )

Мимо сосен и берёз

Лесом ходит Дед Мороз.

Голый, сонный лес зимой

Он украсил бахромой.

Это что за бахрома?

Угадайте, детвора! ( Иней. )

Ты в летний полдень, в тишь и зной

Их не увидишь над собой.

А иногда, белы как вата,

Они плывут, спешат куда-то. ( Облака. )

Что за странный звездопад

Звёзды белые летят?

Покружатся, а потом

Усыпают сад ковром. ( Снег. )

Что за крупное стекло

Вдруг на лужицу легло?

Солнце в полдень припекло-

Где же в лужице стекло? ( Лёд. )

Не река, не море тут

И не рукотворный пруд.

В нём студёная вода,

Что не мчится никуда. ( Озеро. )

Из-под камня он пробился,

Здесь под камнем он родился,-

Всё торопится, бежит.

Он к большой реке спешит. ( Ручеёк. )

Над рекою пелена

Вечерочком и с утра. ( Туман. )

По дорожкам прыг да скок

Скачет ледяной горох.

Принесло его с дождём.

Мы его совсем не ждём. ( Град. )

-Течёт, течёт-не вытечет,

Бежит, бежит- не выбежит. ( Река. )

— Я, как песчинка, мал.

А землю надолго укрываю.

Весной землю умываю. ( Снег. )

-Почему облако, иней, снег, лёд, туман, град связывают с понятием «вода»?

2. Заучивание слов.

1. В путь дорогу собирайся,

За здоровьем отправляйся!

2. Умываемся мы быстро,

Вытираемся мы чисто!

Так опрятны, аккуратны,

Что смотреть на нас приятно.

3. Беседа по теме.

— Как умывается кошка? ( Она вылизывает себя языком. )

— Зачем она это делает?

— А как другие животные ухаживают за собой? ( Картинки: слон из хобота обливает себя водой, обезьянки чистят друг друга и др. )

Не выносят грязи и беспорядка барсуки. Весной и осенью они убирают и ремонтируют свои подземные дома.

Бурые медведи часто купают своих медвежат, держа их за шиворот. Подросшие медвежата сами охотно идут в воду и долго там барахтаются.

Вспомним сказку «Мойдодыр». ( Чтение отрывка стихотворения. «Рано утром на рассвете умываются утята…» )

— Зачем, для чего животные купаются и чистят свое тело?

— Для чего моется человек?

— Почему плохо быть грязнулей? ( Никто не захочет дружить с грязнулей. Грязные уши –человек плохо слышит. Грязная кожа –организм плохо дышит. Грязные руки –появляются глисты и др. )

— Где больше всего скапливается грязи на теле человека?

— Как вы заботитесь о чистоте тела ?

— Какие средства использует человек для ухода за лицом и телом?

— Откуда берётся вода для мыть лица и тела?

— Почему воду нужно беречь, а краны после пользования водой-

Повторите за учителем все вместе, хором, стихотворение.

Умой моё личико.

Чтобы глазки блестели.

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток.

Чтоб кусался зубок.

Нужно, чтоб у каждого было

Что это такое? ( Мыло. )

На брюшке щетинка.

По частоколу попрыгала

Всю грязь повыгнала. ( Зубная щётка. )

Подойду к Ивану.

К толстой голове. ( Кран для воды. )

В ванной комнате висит, болтается,

За него всяк хватается. ( Полотенце. )

Хожу- брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. ( Расческа. )

— Итак, чем мы пользуемся каждый день, чтобы быть чистыми и аккуратными?

— Вспомните правило мытья рук.

4. Оздоровительная минутка.

5.Советы доктора Воды.

1. Раз в неделю мойся основательно.

2. Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши.

3. Каждый день мой ноги и руки перед сном.

4. Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки,

общения с животными, работы на огороде, поездки в транспорте.

5. Ежедневно проветривай комнату и делай в ней влажную уборку.

6. Пользуйся только своими одеждой, обувью, расческой и другими

6.Анализ игровой ситуации.

Я под краном руки мыла,

А лицо помыть забыла.

Увидал меня Трезор,

Зарычал: « Какой… позор.

— Как же не быть грязнулей?

Нужно самому научиться умываться, купаться, чтобы получать от этого удовольствие.

Следует бережно относиться к воде.

Пить можно только чистую воду.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Занятия внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях учащиеся узнают о себе, об особенностях своего организма, о том, .

Источник

Внеклассное занятие по теме «Дружи с водой» (советы доктора воды). 1-й класс

Класс: 1

Цель: настроить детей на здоровый образ жизни, вызывать интерес к вопросам здоровья, подвести к мысли, что самое главное в жизни – это здоровье, что именно они, дети, ответственны за состояние своего организма, что здоровье зависит от них самих; чтобы сберечь его надо следить за чистотой, быть аккуратным; расширять знания детей о правилах гигиены.

1. Вступительное слово учителя

– Сегодня мы собрались, чтобы провести наше первое занятие школы здоровья. На этих занятиях вы узнаете о себе, об особенностях своего организма, о том, как нужно заботиться о своём здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми, как попасть в страну Здоровячков.
– В этой стране есть много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора. Кто они? Сейчас мы узнаем.
– Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома? (Нужен свежий воздух)
– Вот вам первый доктор – Свежий Воздух.
– А без чего засохли бы деревья, кусты, цветы и мы не смогли бы жить?
– Вот вам другой доктор – Доктор Вода.

Солнце воздух и вода –
Наши лучшие друзья!

– Природа подарила людям ещё и других докторов: доктора Упражнение, доктора Красивая Осанка, доктора Здоровая Пища, доктора Отдых. Они подсказывают нам, как правильно питаться, отдыхать, иметь красивую фигуру.
– И ещё есть один доктор, без которого свет бы был не мил, все были бы злые, вредные. Это доктор Любовь.
– Будем с ними дружить? Они помогут нам попасть в страну Здоровячков. Сегодня мы поближе познакомимся с доктором Вода.
– Откуда воду для питья берут люди, когда они дома? На улице? В школе?
– Какую воду следует пить, чтобы не навредить своему здоровью?
– Где в природе можно встретить воду? Как она выглядит? Всегда ли вода жидкая? В каком состоянии может быть вода? Чтобы узнать это отгадайте загадки.

2. Отгадывание загадок

Побежали по дорожке
Серебристых нитей ножки. (Дождь)

Мимо сосен и берёз
Лесом ходит Дед Мороз.
Голый, сонный лес зимой
Он украсит бахромой.
Это что за бахрома?
Угадайте, детвора! (Иней)

Ты в летний полдень, в тишь и в зной
Их не увидишь над собой.
А иногда белы как вата,
Они плывут, спешат куда-то. (Облака)

Что за страшный звездопад:
Звёзды белые летят?
Покружатся, а потом
Устилают сад ковром. (Снег)

Что за хрупкое стекло
Вдруг на лужицу легло?
Солнце в полдень припекло –
Где же в лужице стекло? (Лёд)

Не река, не море тут
И не рукотворный пруд.
В нём студеная вода:
Что не мчится никуда. (Озеро)

Из-за камня он пробился,
Здесь под камнем он родился, –
Всё торопится, бежит:
Он к большой реке спешит. (Ручей)

Над рекою пелена
Вечерочком и с утра. (Туман)

По дорожкам прыг да скок
Скачет ледяной горох.
Принесло его с дождём.
Мы его совсем не ждём. (Град)

Течёт, течёт – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит. (Река).

– Почему облако, иней, снег, град, лёд, туман связывают с понятием «вода»?

3. Беседа по теме

А) А для чего ещё нам нужна вода? Давайте отправимся за советами к доктору Вода.

В путь-дорогу собирайся,
За здоровьем отправляйся!
Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто!
Так опрятны, аккуратны,
Что смотреть на нас приятно.

– Почему плохо быть грязнулей?

Б) Сказка о микробах.

Жили- были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось.
Вот на столе кто-то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на её лапках сотни микробов, особенно если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались лежать на столе – на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: « Как хорошо, что есть на свете грязнули и мухи».
И стало микробам раздолье. И на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать!
– Подумайте, что в этой сказке, правда, а что вымысел?
– Что помогает нам победить микробов? (Вода)

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтобы смеялся роток,
Чтобы кусался зубок.

В) Советы доктора Воды.

– Давайте послушаем советы доктора Воды, чтобы не заболеть разными болезнями.

1. Раз в неделю мойся основательно.
2. Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши.
3. Каждый день мой ноги и руки перед сном.
4. Обязательно мой руки после уборки комнаты, после посещения туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде, поездки в транспорте.
5. Ежедневно проветривай комнату и делай влажную уборку.

– Если вы будете следовать всем этим советам, с вами не произойдёт такого случая.

Я под краном руки мыла,
А лицо помыть забыла.
Увидал меня Трезор,
Закричал: «Какой позор!»

4. Отгадывание загадок

– А какие вещи вместе с водой нам помогают бороться с микробами вы узнаете, отгадав загадки.

Гладко, душисто,
Моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было
Что это такое? (Мыло)

Костяная спинка,
На брюшке щетинка.
По частоколу попрыгала
Всю грязь повыгнала. (Зубная щётка)

В ванной комнате висит, болтается,
За него всяк хватается. (Полотенце)

Хожу – брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расчёска)

– Итак, чем же мы пользуемся каждый день, чтобы быть чистыми и аккуратными?

5. Вредные советы

– Но бывают на свете такие дети, которые делают всё наоборот. Когда им говорят: «Умойся!» – они не умываются. Когда им говорят: «Не лезь на дерево!» – они лезут. Для таких детей придуманы вредные советы.

Ох, чистюля наша кошка,
Лижет лапки, лижет хвостик.
Только выйдет погулять,
Смотришь грязная опять.
Хоть я вовсе не котёнок,
А сознательный ребёнок,
Утром вымыл, как всегда,
Руки, уши и глаза.
А под вечер всё опять
Надо с мылом оттирать.
Только вымоешь лицо –
Смотришь грязное оно.
Постоянно всё пылится.
Так зачем нам долго мыться?
Лучше в парке погулять
Или танк нарисовать,
Или съесть кусочек пицци.
Ну, зачем мне снова мыться?
Нет, ребята, не старайтесь,
Часто так не умывайтесь.

– Вы согласны с таким советом?
– Другие вредные советы вы можете прочитать в книге Г. Остера.

6. Чтение по ролям стихотворения А.Л. Барто

(Выходят чумазая девочка, а за ней мыло)

Девочка.

Пусти меня!
Что тебе нужно от меня?

Мыло.

Ах, ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки,
На локтях дорожки.

Девочка.

Я на солнышке лежала
Руки кверху я держала –
Вот они и загорели.

Мыло.

Ах, ты, девочка чумазая,
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа чёрный,
Будто закопчённый.

Девочка.

Я на солнышке лежала,
Нос я кверху держала –
Вот он и загорел.

Мыло.

Ой ли, так ли?
Отмоем всё до капли.
Пойдём-ка к доктору Воде.

(Мыло ведёт девочку к доктору Воде, моет её)

Ученик.

Громко девочка кричала
Как увидела мочалку.
Царапалась как кошка.

Девочка.

Не трогайте ладошки,
Они не будут белые –
Они же загорелые.

Мыло.

Ученик.

Оттирали мылом нос.
Разобиделась до слёз.

Девочка.

Ой, мой бедный носик
Мыла не выносит!
Он не будет белый –
Он же загорелый!

Мыло. А носик-то отмылся!

– Ребята, что же за загар был у девочки? Я думаю, что после сегодняшнего занятия никто из вас не будет похож на эту девочку. Все будут помнить советы доктора Воды. Помните о том, что чистота – залог здоровья! Не зря же люди придумали много пословиц и поговорок о чистоте. Послушайте их.

7. Пословицы и поговорки о чистоте

• Мойте руки перед едой – будете здоровы!
• Кто аккуратен, тот людям приятен!
• Чистота – лучшая красота!
• Чистая вода – для хворобы беда!
• Чаще мойся – воды не бойся!
• Будь аккуратен, забудь про лень, чисти зубы каждый день!

8. Итог занятия

– Советы какого доктора мы сегодня слушали?
– Кто запомнил эти советы?
– Давайте заучим такие слова и будем их всегда помнить.

От простой воды и мыла
У микробов тают силы.
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.

Источник