Ближайшие тренинги
Новости синтона
Новое на сайте
Подпишитесь
на нашу рассылку!
Что такое психология. Том 1
7. По мнению Йенсена, к . интеллекту относятся ассоциативные способности, а к абстрактному интеллекту — . способности.
8. Кэттелл различает . интеллект, . индивидуумом, и сформированный интеллект, состоящий из различных . и . которые мы приобретаем по мере накопления жизненного опыта.
9. Хебб считает, что оценить можно только . представляющий собой результат . между . и средой.
10. При современном состоянии наших знаний мы можем выявить . или . того или иного генетического фактора лишь после . по тому влиянию, которое он оказывает на интеллектуальное развитие.
11. Болезнь Дауна, или . обусловлена наличием . хромосом 21.
12. Кретинизм -это род умственного . поражающий детей, у матерей которых в рационе недоставало .
13. Среди всех заболеваний, возможных у матери во время беременности, к тяжелым последствиям для развития ребенка могут приводить такие болезни, как . или .
14. К особенно серьезным последствиям для умственного развития ребенка, по-видимому, может приводить его плохое питание в первые . месяцев жизни.
15. Дети, которым родители обеспечивают постоянную . и . контакты, развиваются .
16. Зайонц и его сотрудники показали, что чем . в семье детей, тем ….. их IQ.
17. По-видимому, существует тесная . между средой, в которой воспитывается ребенок, и его школьной .
18. В школе чаще всего преобладают . и представления о . и . свойственные . слоям.
19. Первый интеллектуальный тест был разработан . в . году с целью . школьников по различным ступеням обучения в зависимости от их … .
20. . возраст рассчитывают, исходя из даты рождения человека, а . возраст -по результатам тестов.
21. Коэффициент интеллектуальности — это соотношение между . возрастом и . возрастом индивидуума, выраженными в .
22. В шкалах интеллекта Векслера учитывается выполнение . и . заданий.
23. Если вычислить для данной совокупности лиц . отклонение от среднего IQ, равного . баллам, то будет получено стандартное отклонение в . или . баллов.
24. Изучение распределения IQ в популяции позволяет получить кривую, в соответствии с которой у . % лиц имеется умственное отставание, а у . .%-особо высокий интеллект.
25. Гилфорд различает . мышление, позволяющее найти единственное точное решение задачи, и . мышление, направленное на поиск . решений.
26. Три главные отличительные черты творческого мышления — это . и .
27. По-видимому, когда интеллектуальный коэффициент превышает . баллов, . между интеллектом и творческими способностями исчезает.
28. По-видимому, у женщин творческие потенции . у мужчин.
29. По данным Уоллака и Кагана, хуже всего адаптируются к школьной среде дети с . уровнем интеллекта и . уровнем творческих способностей.
30. Творческие личности обладают большой . в суждениях, всегда стремятся . данные из различных областей и . в своих представлениях о мире.
Верно или неверно?
1. У современных психологов существует общепризнанное определение интеллекта.
2. Большинство психологов не признают существования «общего» интеллекта, имеющегося в разной степени у разных людей.
3. Самый детальный анализ интеллекта осуществил Тёрстоун, выделивший семь видов умственных способностей.
4. Сформированный интеллект — это интеллект, который приобретается в течение всей жизни на основе пластичного интеллекта и опыта.
5. С точки зрения Хебба интеллект А – это потенциальный интеллект, оценить который невозможно.
6. В настоящее время уже многое известно о роли генов в развитии интеллекта.
7. Болезнь Дауна чаще всего наследуется от родителей.
8. Краснуха-это легкое заболевание матери, последствия которого для ее будущего ребенка, к счастью, обратимы.
9. Степень психической стимуляции ребенка в первые месяцы его жизни, по-видимому, имеет огромное значение для его умственного развития.
10. Наиболее высока вероятность гармоничного развития интеллекта у последнего ребенка в семье.
11. Дети из низших слоев общества, даже будучи помещены в другую среду, лишь с трудом компенсируют свою интеллектуальную недостаточность.
12. Умственный возраст -это точный показатель интеллектуального уровня индивидуума независимо от его хронологического возраста.
13. Средний IQ в популяции чаще всего составляет 100 баллов.
14. У ребенка, хронологический возраст которого на год больше, чем умственный, IQ ниже, чем в среднем у детей его возраста.
15. Судя по результатам интеллектуальных тестов, в целом среди населения около 9% умственно отсталых.
16. Конвергентное мышление используется при поиске единственно правильного решения проблемы.
17. Творческое мышление отличается гибкостью в том отношении, что оно помогает человеку сформулировать множество возможных решений.
18. Человек с нормальным интеллектом обычно обладает и нормальным уровнем творческих способностей.
19. Дети с высоким интеллектом чаще всего хорошо адаптируются к школьной среде независимо от наличия у них творческих способностей.
20. Творческая личность обычно признает общепринятые ценности лишь в том случае, если они соответствуют ее собственным.
Выбрать правильные ответы
1. В первых теориях интеллекта считалось, что он
б) связан с быстротой восприятия и реакции;
в) неравномерно распределен среди населения.
г) Все ответы верны.
2. В современном определении интеллекта основной упор делается на то, что он
б) представляет собой способность адаптироваться к окружающей среде;
в) в основном приобретается;
г) неравномерно распределен у представителей разных рас.
3. По мнению Спирмена, интеллект можно в основном представить как
а) уровень «общего» интеллекта;
б) семь первичных умственных способностей;
4. Вычеркните ту способность, которую Тёрстоун не считает первичной умственной способностью:
б) способность к рассуждению;
в) пространственная ориентация.
г) Все ответы неверны.
5. По мнению Томсона, в решении каждой задачи должны участвовать факторы
а) специфические для этой задачи;
б) какие-то немногие;
в) связанные с первичными способностями.
г) Все ответы верны.
6. По мнению Йенсена, абстрактный интеллект
а) состоит из ассоциативных способностей;
б) соответствует уровню I;
в) участвует во взаимодействиях с предметами;
г) позволяет оперировать понятиями.
7. Пластичный интеллект
б) образуется на основе сформировавшегося интеллекта;
в) развивается всю жизнь.
г) Все ответы неверны.
8. По мнению Хебба, интеллект В
а) это потенциальный интеллект;
б) формируется уже во время зачатия;
в) единственный, который можно оценить.
г) Все ответы верны.
а) потенциал, наследуемый от родителей;
б) важнейший фактор, лежащий в основе интеллектуального развития;
в) сравнительно малоизвестная область.
г) Все ответы верны.
10. Синдром Дауна
а) называется также трисомией 23;
б) связан с возрастом родителей;
в) в 30% случаев бывает наследственным.
г) Все ответы верны.
11. Кретинизм обусловлен
а) отсутствием соли в рационе;
б) отсутствием одной хромосомы 21-й пары;
в) недостатком йода в рационе матери;
г) потреблением матерью определенных препаратов.
12. Какое из перечисленных заболеваний не приводит к серьезным последствиям для плода, если возникает у матери во время беременности:
г) Все ответы неверны.
13. Какой из перечисленных внешних факторов играет самую важную роль в интеллектуальном развитии младенца:
б) правильный физический уход;
в) воспитание родной матерью;
г) психическая стимуляция.
14. В ряде исследований, в которых детей из низших слоев воспитывали в специальных благоприятных условиях, их IQ повышался
а) на 5-10 баллов;
б) на 10-20 баллов;
в) на 20-30 баллов;
г) на 30-50 баллов.
15. Вероятность гармоничного умственного развития ребенка выше, если он
а) единственный ребенок;
б) старший в семье из двух детей;
в) младший в семье из двух детей;
г) самый младший в многодетной семье.
16. Школьное воспитание в западных странах
а) благоприятствует развитию детей из низших слоев;
б) опирается на универсальные ценности;
в) дает одинаковые шансы на успех.
г) Все ответы неверны.
17. Умственный возраст по Бине определяется на основании
а) даты рождения;
б) среднего возраста лиц из выборки;
в) числа правильных ответов при тестировании;
г) расположения результата на кривой распределения интеллекта.
18. Чему равен IQ у ребенка с хронологическим возрастом 6 лет и 3 месяца и умственным возрастом 5 лет?
19. В каком из перечисленных тестов для оценки интеллекта взрослых используются одновременно вербальные и невербальные задания:
б) армейский тест А;
20. Уровень интеллекта у человека считается средним, если IQ находится
а) в диапазоне от 80-85 до 115-119;
б) в пределах одного стандартного отклонения от среднего;
в) в пределах IQ для тех 70% лиц, у которых этот коэффициент меньше отклоняется от 100.
г) Все ответы верны.
21. Среди населения в целом доля умственно отсталых лиц, страдающих средней или сильно выраженной дебильностью или глубокой задержкой умственного развития, составляет
22. Нахождение оригинальных решений обусловлено
а) установлением связи с прошлым опытом
б) конвергентным мышлением;
г) Все ответы неверны.
23. Какая из перечисленных черт не является специфичной для творческого мышления?
24. Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются
а) высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей;
б) низким уровнем интеллекта и высоким уровнем творческих способностей;
в) низким уровнем интеллекта и творческих способностей;
г) высоким уровнем интеллекта и творческих способностей.
25. Как правило, творческие личности характеризуются
б) хорошим включением в социальную группу;
в) четко установленными представлениями о жизни и обществе.
г) Все ответы неверны.
Ответы на вопросы
1-реакции, восприятия, колоколо-; 2 — способность, адаптироваться; 3-общего, специфическими; 4-первичных, счетная, вербальная, вербальное, пространственная, память, рассуждению, восприятия; 5-120, действия, содержание, результаты; 6-множество, специфичных, характерных; 7-конкретному, когнитивные; 8-потенциальный, унаследованный, навыков, знаний; 9-интеллект В, взаимодействий, наследственностью; 10-наличие, отсутствие, рождения; 11 -трисомия 21, лишней; 12-дефекта, иода; 13-диабет, сифилис, краснуха; 14-шесть; 15-стимуляцию, разнообразные, гармонично; 16-больше, ниже; 17-связь, успеваемостью; 18-ценности, жизни, интеллекте, средним; 19-Бине, 1905, распределения, умственного развития; 20 — Хронологический, умственный; 21-умственным, хронологическим, месяцах; 22-вербальных, невербальных; 23-среднее, 100, 15, 16; 24-2-3, 1-2; 25-конвергентное, дивергентное, оригинальных; 26 — пластичность, подвижность, оригинальность; 27-100, корреляция; 28-не меньше, чем; 29-низким, высоким; 30-независимостью, объединять, непостоянны.
Верно или неверно
1-В; 2-В; 3-Н; 4-В; 5-В; 6-Н; 7 -Н; 8-Н; 9-В; 10-Н; 11-Н; 12-Н;
13-В; 14-В; 15-Н; 16-В; 17-Н; 18-В; 19-Н; 20-В.
Выбрать правильный ответ
1-г; 2-б; 3-а; 4-г; 5-а; 6-г; 7-г; 8-в; 9-а; 10-б; 11-в; 12-г; 13-г;
14-в; 15-б; 16-г; 17-в; 18-г; 19-г; 20-г; 21-г; 22-г; 23-б; 24-а;
Источник
Ближайшие тренинги
Новости синтона
Новое на сайте
Подпишитесь
на нашу рассылку!
Что такое психология. Том 1
7. По мнению Йенсена, к . интеллекту относятся ассоциативные способности, а к абстрактному интеллекту — . способности.
8. Кэттелл различает . интеллект, . индивидуумом, и сформированный интеллект, состоящий из различных . и . которые мы приобретаем по мере накопления жизненного опыта.
9. Хебб считает, что оценить можно только . представляющий собой результат . между . и средой.
10. При современном состоянии наших знаний мы можем выявить . или . того или иного генетического фактора лишь после . по тому влиянию, которое он оказывает на интеллектуальное развитие.
11. Болезнь Дауна, или . обусловлена наличием . хромосом 21.
12. Кретинизм -это род умственного . поражающий детей, у матерей которых в рационе недоставало .
13. Среди всех заболеваний, возможных у матери во время беременности, к тяжелым последствиям для развития ребенка могут приводить такие болезни, как . или .
14. К особенно серьезным последствиям для умственного развития ребенка, по-видимому, может приводить его плохое питание в первые . месяцев жизни.
15. Дети, которым родители обеспечивают постоянную . и . контакты, развиваются .
16. Зайонц и его сотрудники показали, что чем . в семье детей, тем ….. их IQ.
17. По-видимому, существует тесная . между средой, в которой воспитывается ребенок, и его школьной .
18. В школе чаще всего преобладают . и представления о . и . свойственные . слоям.
19. Первый интеллектуальный тест был разработан . в . году с целью . школьников по различным ступеням обучения в зависимости от их … .
20. . возраст рассчитывают, исходя из даты рождения человека, а . возраст -по результатам тестов.
21. Коэффициент интеллектуальности — это соотношение между . возрастом и . возрастом индивидуума, выраженными в .
22. В шкалах интеллекта Векслера учитывается выполнение . и . заданий.
23. Если вычислить для данной совокупности лиц . отклонение от среднего IQ, равного . баллам, то будет получено стандартное отклонение в . или . баллов.
24. Изучение распределения IQ в популяции позволяет получить кривую, в соответствии с которой у . % лиц имеется умственное отставание, а у . .%-особо высокий интеллект.
25. Гилфорд различает . мышление, позволяющее найти единственное точное решение задачи, и . мышление, направленное на поиск . решений.
26. Три главные отличительные черты творческого мышления — это . и .
27. По-видимому, когда интеллектуальный коэффициент превышает . баллов, . между интеллектом и творческими способностями исчезает.
28. По-видимому, у женщин творческие потенции . у мужчин.
29. По данным Уоллака и Кагана, хуже всего адаптируются к школьной среде дети с . уровнем интеллекта и . уровнем творческих способностей.
30. Творческие личности обладают большой . в суждениях, всегда стремятся . данные из различных областей и . в своих представлениях о мире.
Верно или неверно?
1. У современных психологов существует общепризнанное определение интеллекта.
2. Большинство психологов не признают существования «общего» интеллекта, имеющегося в разной степени у разных людей.
3. Самый детальный анализ интеллекта осуществил Тёрстоун, выделивший семь видов умственных способностей.
4. Сформированный интеллект — это интеллект, который приобретается в течение всей жизни на основе пластичного интеллекта и опыта.
5. С точки зрения Хебба интеллект А – это потенциальный интеллект, оценить который невозможно.
6. В настоящее время уже многое известно о роли генов в развитии интеллекта.
7. Болезнь Дауна чаще всего наследуется от родителей.
8. Краснуха-это легкое заболевание матери, последствия которого для ее будущего ребенка, к счастью, обратимы.
9. Степень психической стимуляции ребенка в первые месяцы его жизни, по-видимому, имеет огромное значение для его умственного развития.
10. Наиболее высока вероятность гармоничного развития интеллекта у последнего ребенка в семье.
11. Дети из низших слоев общества, даже будучи помещены в другую среду, лишь с трудом компенсируют свою интеллектуальную недостаточность.
12. Умственный возраст -это точный показатель интеллектуального уровня индивидуума независимо от его хронологического возраста.
13. Средний IQ в популяции чаще всего составляет 100 баллов.
14. У ребенка, хронологический возраст которого на год больше, чем умственный, IQ ниже, чем в среднем у детей его возраста.
15. Судя по результатам интеллектуальных тестов, в целом среди населения около 9% умственно отсталых.
16. Конвергентное мышление используется при поиске единственно правильного решения проблемы.
17. Творческое мышление отличается гибкостью в том отношении, что оно помогает человеку сформулировать множество возможных решений.
18. Человек с нормальным интеллектом обычно обладает и нормальным уровнем творческих способностей.
19. Дети с высоким интеллектом чаще всего хорошо адаптируются к школьной среде независимо от наличия у них творческих способностей.
20. Творческая личность обычно признает общепринятые ценности лишь в том случае, если они соответствуют ее собственным.
Выбрать правильные ответы
1. В первых теориях интеллекта считалось, что он
б) связан с быстротой восприятия и реакции;
в) неравномерно распределен среди населения.
г) Все ответы верны.
2. В современном определении интеллекта основной упор делается на то, что он
б) представляет собой способность адаптироваться к окружающей среде;
в) в основном приобретается;
г) неравномерно распределен у представителей разных рас.
3. По мнению Спирмена, интеллект можно в основном представить как
а) уровень «общего» интеллекта;
б) семь первичных умственных способностей;
4. Вычеркните ту способность, которую Тёрстоун не считает первичной умственной способностью:
б) способность к рассуждению;
в) пространственная ориентация.
г) Все ответы неверны.
5. По мнению Томсона, в решении каждой задачи должны участвовать факторы
а) специфические для этой задачи;
б) какие-то немногие;
в) связанные с первичными способностями.
г) Все ответы верны.
6. По мнению Йенсена, абстрактный интеллект
а) состоит из ассоциативных способностей;
б) соответствует уровню I;
в) участвует во взаимодействиях с предметами;
г) позволяет оперировать понятиями.
7. Пластичный интеллект
б) образуется на основе сформировавшегося интеллекта;
в) развивается всю жизнь.
г) Все ответы неверны.
8. По мнению Хебба, интеллект В
а) это потенциальный интеллект;
б) формируется уже во время зачатия;
в) единственный, который можно оценить.
г) Все ответы верны.
а) потенциал, наследуемый от родителей;
б) важнейший фактор, лежащий в основе интеллектуального развития;
в) сравнительно малоизвестная область.
г) Все ответы верны.
10. Синдром Дауна
а) называется также трисомией 23;
б) связан с возрастом родителей;
в) в 30% случаев бывает наследственным.
г) Все ответы верны.
11. Кретинизм обусловлен
а) отсутствием соли в рационе;
б) отсутствием одной хромосомы 21-й пары;
в) недостатком йода в рационе матери;
г) потреблением матерью определенных препаратов.
12. Какое из перечисленных заболеваний не приводит к серьезным последствиям для плода, если возникает у матери во время беременности:
г) Все ответы неверны.
13. Какой из перечисленных внешних факторов играет самую важную роль в интеллектуальном развитии младенца:
б) правильный физический уход;
в) воспитание родной матерью;
г) психическая стимуляция.
14. В ряде исследований, в которых детей из низших слоев воспитывали в специальных благоприятных условиях, их IQ повышался
а) на 5-10 баллов;
б) на 10-20 баллов;
в) на 20-30 баллов;
г) на 30-50 баллов.
15. Вероятность гармоничного умственного развития ребенка выше, если он
а) единственный ребенок;
б) старший в семье из двух детей;
в) младший в семье из двух детей;
г) самый младший в многодетной семье.
16. Школьное воспитание в западных странах
а) благоприятствует развитию детей из низших слоев;
б) опирается на универсальные ценности;
в) дает одинаковые шансы на успех.
г) Все ответы неверны.
17. Умственный возраст по Бине определяется на основании
а) даты рождения;
б) среднего возраста лиц из выборки;
в) числа правильных ответов при тестировании;
г) расположения результата на кривой распределения интеллекта.
18. Чему равен IQ у ребенка с хронологическим возрастом 6 лет и 3 месяца и умственным возрастом 5 лет?
19. В каком из перечисленных тестов для оценки интеллекта взрослых используются одновременно вербальные и невербальные задания:
б) армейский тест А;
20. Уровень интеллекта у человека считается средним, если IQ находится
а) в диапазоне от 80-85 до 115-119;
б) в пределах одного стандартного отклонения от среднего;
в) в пределах IQ для тех 70% лиц, у которых этот коэффициент меньше отклоняется от 100.
г) Все ответы верны.
21. Среди населения в целом доля умственно отсталых лиц, страдающих средней или сильно выраженной дебильностью или глубокой задержкой умственного развития, составляет
22. Нахождение оригинальных решений обусловлено
а) установлением связи с прошлым опытом
б) конвергентным мышлением;
г) Все ответы неверны.
23. Какая из перечисленных черт не является специфичной для творческого мышления?
24. Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются
а) высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей;
б) низким уровнем интеллекта и высоким уровнем творческих способностей;
в) низким уровнем интеллекта и творческих способностей;
г) высоким уровнем интеллекта и творческих способностей.
25. Как правило, творческие личности характеризуются
б) хорошим включением в социальную группу;
в) четко установленными представлениями о жизни и обществе.
г) Все ответы неверны.
Ответы на вопросы
1-реакции, восприятия, колоколо-; 2 — способность, адаптироваться; 3-общего, специфическими; 4-первичных, счетная, вербальная, вербальное, пространственная, память, рассуждению, восприятия; 5-120, действия, содержание, результаты; 6-множество, специфичных, характерных; 7-конкретному, когнитивные; 8-потенциальный, унаследованный, навыков, знаний; 9-интеллект В, взаимодействий, наследственностью; 10-наличие, отсутствие, рождения; 11 -трисомия 21, лишней; 12-дефекта, иода; 13-диабет, сифилис, краснуха; 14-шесть; 15-стимуляцию, разнообразные, гармонично; 16-больше, ниже; 17-связь, успеваемостью; 18-ценности, жизни, интеллекте, средним; 19-Бине, 1905, распределения, умственного развития; 20 — Хронологический, умственный; 21-умственным, хронологическим, месяцах; 22-вербальных, невербальных; 23-среднее, 100, 15, 16; 24-2-3, 1-2; 25-конвергентное, дивергентное, оригинальных; 26 — пластичность, подвижность, оригинальность; 27-100, корреляция; 28-не меньше, чем; 29-низким, высоким; 30-независимостью, объединять, непостоянны.
Верно или неверно
1-В; 2-В; 3-Н; 4-В; 5-В; 6-Н; 7 -Н; 8-Н; 9-В; 10-Н; 11-Н; 12-Н;
13-В; 14-В; 15-Н; 16-В; 17-Н; 18-В; 19-Н; 20-В.
Выбрать правильный ответ
1-г; 2-б; 3-а; 4-г; 5-а; 6-г; 7-г; 8-в; 9-а; 10-б; 11-в; 12-г; 13-г;
14-в; 15-б; 16-г; 17-в; 18-г; 19-г; 20-г; 21-г; 22-г; 23-б; 24-а;
Источник