Анкета для учащихся «Уровень знаний о ЗОЖ»
тест по зож на тему
Анкета для учащихся «Уровень знаний о ЗОЖ»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Анкета для учащихся «Уровень знаний о ЗОЖ» | 16.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Анкета для учащихся на выявление уровня знаний о ЗОЖ
(автор Науменко Ю.В.)
Вариант возможного ответа
Выбор варианта ответа
Что, по-твоему, означает «здоровый образ жизни»?
Нужно заниматься спортом
Есть фрукты, овощи
Нужно не болеть
Что ты знаешь о своем здоровье?
Мое здоровье: отличное
Не очень хорошее: часто болит голова
Перечисли болезни, которые тебя часто беспокоят
Ничего не беспокоит
Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни?
Пропуски каждый месяц
Пропуски каждую неделю
Делаешь ли ты утром физическую зарядку?
Как ты занимаешься на уроках физкультуры?
С полной отдачей
Лишь бы не ругали
Чувствуешь ли усталость после уроков?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приложение к информационному материалу «Педагогическое исследование».
Анкета для родителей (ознакомительная).
Анкета для МО (ознакомительная).
Анкетирование родителей для оптимальной организации учебно-воспитательной работы в классе.
Программа направлена на развитие познавательной сферы школьников, так как именно познавательное развитие обеспечивает основу успешности школьного обучения.
Уважаемые родители! Ответы на вопросы анкеты позволят нам определить степень Вашей удовлетворённости качеством знаний, которые получает Ваш ребёнок в нашей школе.
Материалы для работы классного руководителя.
Источник
Анкета ЗОЖ . Методика «Знания о здоровье».
специалист в области арт-терапии
1. Методика «Знания о здоровье».
Цель: изучить уровень информированности младших школьников о здоровье и ЗОЖ.
Организация: учащимся предлагается ответить на вопросы анкеты, отметив знаком «+» те варианты ответов, которые, по их мнению, являются наиболее точными (один, несколько или все).
1. Что такое здоровье?
а) отсутствие болезней;
б) способность работать долгое время без усталости;
в) стремление быть лучше всех;
г) хорошее настроение;
2. Почему важно соблюдать режим дня?
а) чтобы все успевать;
б) чтобы быть здоровым;
в) чтобы меньше уставать;
г) чтобы не ругали родители;
3. Какие из перечисленных правил являются правилами личной гигиены?
а) мыть руки, вернувшись с улицы, после посещения туалета, перед едой;
б) чистить зубы два раза в день;
в) своевременно подстригать ногти;
г) следить за порядком в доме;
4.Для чего нужно закаляться?
а) чтобы укрепить здоровье;
б) чтобы все завидовали;
в) чтобы не боятся холода и жары;
г) чтобы тренировать силу воли;
5. Что значит «питаться правильно»?
а) есть все, что нравится;
б) есть в одно и то же время;
в) есть не менее 4 раз в день;
г) есть полезную для здоровья пищу;
6. Почему нужно больше двигаться?
а) чтобы быть выносливым, ловким;
б) чтобы быть быстрее всех;
в) чтобы хорошо себя чувствовать;
г) чтобы не болеть;
Обработка данных: за выбор правильного варианта ответа на вопрос (кроме вариантов 1в, 2г, 3г, 4б, 5а, 6б) учащиеся получают 1 балл. Сумма набранных баллов характеризует уровень знаний о ЗОЖ.
0-4 балла – низкий уровень. Слабая ориентировка в вопросах сохранения и поддержания здоровья, знания отрывочные и бессистемные.
5-9 баллов – средний уровень. Знания о здоровье и ЗОЖ фрагментарны, ответы недостаточно осознанные и полные. Система знаний отсутствует.
10-14 баллов – приемлемый уровень. Хорошая ориентировка в вопросах сферы здравосозидания. Знания достаточно полные, осознанные и систематизированные.
15-18 баллов – высокий уровень. Необходимый объем и глубина знаний и представлений о ЗОЖ и здоровье. Суждения о принципах и сущности здоровьесбережения точны и приведены в систему.
Результаты анкетирования на начало года (2015 год)
У основной части ребят знания о здоровье и ЗОЖ фрагментарны, ответы недостаточно осознанные и полные. Система знаний отсутствует.
Нурпеисова Дана и Баштаева Хадижат:
Хорошая ориентировка в вопросах сферы здравосозидания. Знания достаточно полные, осознанные и систематизированные.
Результаты анкетирования на конец года (2016 год)
У всех ребят к концу года сформировалась хорошая ориентировка в вопросах сферы здравосозидания. Знания достаточно полные, осознанные и систематизированные.
Номер материала: ДБ-968733
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Апелляция ЕГЭ 2021
Время чтения: 6 минут
Минпросвещения готовит программу модернизации педагогических вузов
Время чтения: 1 минута
Каждый третий школьник отстает в учебе
Время чтения: 3 минуты
Низкие способности к самостоятельному выполнению заданий приводят к трудностям в обучении
Время чтения: 3 минуты
Минпросвещения готово рассмотреть альтернативы ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Для школ с модульным графиком каникулы в новом учебном году сократят на неделю
Время чтения: 2 минуты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Анкета «Здоровый образ жизни»
специалист в области арт-терапии
АНКЕТА «Здоровый образ жизни»
Перед Вами анкета, целью которой является выяснение осведомленности по проблеме здорового образа жизни. Опрос проводится анонимно.
Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов на него. Обведите кружочком один или несколько вариантов ответов, которые, по Вашему мнению, правильны.
Ваш возраст (укажите полное число лет)_________
1. Выберите пункты, которые, по Вашему мнению, отражают содержание выражения
«здоровый образ жизни»
• отказ от вредных привычек (курения, алкоголя, наркотиков)
• соблюдение режима дня
• соблюдение правил гигиены
• умеренное употребление алкоголя
• отсутствие беспорядочной половой жизни
• занятия спортом, поддержание оптимальной физической формы
2. Что, по Вашему мнению, можно отнести к выражению «здоровый образ жизни»?
• регулярное посещение врача с целью профилактики
• доброжелательные отношения с другими людьми
• умение справляться со своими эмоциями, гармония с собой
• интерес к информации о здоровом образе жизни
• широкий круг интересов, богатая духовная жизнь, наличие хобби
• другое (укажите) ___________________________________________________
3. Считаете ли Вы необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни?
• считаю, что это необходимо
• считаю, что это важно, но не главное в жизни
• эта проблема меня не волнует
4. Если Вы считаете необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни, что
• отсутствие необходимого упорства, воли, настойчивости
• отсутствие условий (укажите каких) ________________________________________
• другие причины (укажите, какие) __________________________________________
5. Дайте оценку состоянию вашего здоровья
6. Часто ли Вы посещаете врача?
• прохожу ежегодный медосмотр
7. Как часто Вы принимаете лекарственные препараты?
8. Придерживаетесь ли Вы здорового рациона и режима питания?
9. Занимаетесь ли Вы спортом?
• занимаюсь регулярно (2-3 раза в неделю)
10. Какими видами спорта Вы занимаетесь? (Укажите, какими именно)
11. Как часто Вы употребляете алкогольные напитки?
• не менее 3-х раз в неделю
12. Курите ли Вы?
• курил(а), но бросил(а)
13. Если курите, то, сколько сигарет Вы выкуриваете в день
14. Пробовали ли Вы когда-нибудь наркотические или токсические вещества?
• если да, то сколько раз? Укажите______ раз
15. Часто ли Вы подвержены стрессам?
• время от времени
16. Отметьте причины, которые вызывают у Вас стресс:
• проблемы в коллективе
• проблемы в семье
• проблемы с учёбой
17. Есть ли у Вас какие-либо из указанных заболеваний?
18. Из каких источников Вы получаете информацию о здоровом образе жизни?
• на учебных занятиях
• из средств массовой информации
• из специальной литературы
• из других источников (укажите, каких)________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Номер материала: ДБ-433234
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Для школ с модульным графиком каникулы в новом учебном году сократят на неделю
Время чтения: 2 минуты
Каждый третий школьник отстает в учебе
Время чтения: 3 минуты
Ученые сделали мармеладки в форме белков, чтобы помочь слепым детям изучать химию
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения готово рассмотреть альтернативы ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения подготовило концепцию проекта цифрового профиля учащихся
Время чтения: 1 минута
Низкие способности к самостоятельному выполнению заданий приводят к трудностям в обучении
Время чтения: 3 минуты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Тест — анкета `Здоровый образ жизни`
Тест — анкета для изучения ориентации учащихся на здоровый образ жизни
Попытайтесь дать развернутое и ответ.
1.1. Здоровье — это .
12. Здоровый образ жизни — это .
2. Перечислите 5—10 факторов, которые способствуют укреплению вашего здоровья.
3. Перечислите 5—10 факторов, которые оказывают негативное влияние на ваше здоровье.
4. Оцените по десятибалльной шкале (от 10 баллов — максимум, до 1 балла — минимум) то, что считаете для себя наиболее ценным и значимым:
— иметь понимание в семье:
— хорошо учиться, получить хорошее образование;
— жить без конфликтов;
— иметь хорошего, надежного друга (подругу);
— иметь материальный достаток;
— иметь возможность путешествовать;
— быть внешне красивым (красивой), хорошо одеваться;
5. Какие из трех групп личностных качеств у вас развиты в большей степени?
а) обязательность, совестливость, доброта;
б) общительность,смелость, решительность;
в) эрудиция, находчивость, целеустремленность.
6. Удается ли вам всегда поступать честно и не переживать за свои поступки?
7. Есть ли у вас духовный идеал, человек, на которого вы стремитесь походить?
8. Есть ли у вас идеал физически совершенного человека, на которого вы хотели бы походить?
9. Как часто вы испытываете чувство гармонии, чувство красоты, чувство, что жизнь, природа или что-то еще прекрасны?
10. Способны ли вы в случае конфликта или какой-то неприятности взять себя в руки и самостоятельно успокоиться, отвлечься?
б) думаю, что нет;
11. Стремитесь ли вы чередовать учебу и отдых?
12. Посещаете ли вы какую-либо спортивную секцию?
а) да, и имею хорошие результаты;
б) да, но не регулярно;
13. Делаете ли вы физическую зарядку?
б) да, но не регулярно; нет.
14. Достаточно ли вы уделяете внимания водным процедурам (баня, контрастный душ,
б) да, но не регулярно;
15. Придерживаетесь ли вы какой-либо системы регулярного закаливания?
б) от случая к случаю; нет.
16. Имели ли вы в последние 2-3 года травмы?
б) да, но несущественные;
17. Как часто вы болеете гриппом, ОРЗ?
а) не помню, когда болел в последний раз;
б) редко (I раз в год);
в) часто, 2-3 раза в год.
18. Как часто вы болеете инфекционными заболеваниями, в том числе расстройством желудка?
б) редко (раз в год);
в) часто (два-три и более раз в год).
19. Имеете ли вы хронические заболевания?
20. Как часто вы пропускаете занятия по болезни?
б) редко (раз в полугодие);
в) часто (раз в месяц). Курите ли вы?
22. Употребляете ли вы алкогольные напитки?
23. Пробовали ли вы наркотики?
в) более двух раз.
24. Каков ваш вес?
Как подсчитать результаты ?
При ответе на вопросы № 5—23: пункт а) — оценивается в три балла, б) — оценивается в два балла, в) — оценивается в один балл.
Далее подсчитывается сумма баллов за ответы на вопросы № 5— 23. По сумме баллов находится уровень ориентации учащегося на здоровый образ жизни.
Уровни ориентации личности на здоровый образ жизни
1 — очень низкий
3 — ниже среднего
4 — чуть ниже среднего
6 — чуть выше среднего
7 — выше среднего
9 — очень высокий
В последнее время очень многие подростки увлекаются курением, принятием наркотиков, алкогольными напитками. Для раннего выявления и предупреждениятакихявлений фонд «Спасение детей от наркотиков» разработал тест-анкету для родителей. Предлагаемые ниже вопросы позволят родителям и учителям вовремя заметить, что их ребенок, ученик употребляет наркотики.
Снижение успеваемости в школе в течение последнего года
Резкое снижение успеваемости
Неспособность рассказать о том, как протекает общественная жизнь в школе
Утаивание вызова родителей в школу
Потеря интереса к спортивным и внеклассным занятиям
Сообщение педагогов или соучеников о прогулах уроков, драках, воровстве
Задержание в связи с вождением авто- и мототранспорта в состояния опьянения
Задержание в связи с употреблением опьяняющих средств на дискотеках, вечерах и т. д.
Арест в связи с хранением, перевозкой, приобретением или сбытом наркотиков
Другие противоправные действия, встречающиеся только в состоянии опьянения, включая алкогольное
Пропажа из дома денег, ценностей, книг, одежды и т. п.
Частое выпрашивание денег у родителей и родственников
Пропажа одежды, пластинок, кассет и т. п.
Наличие значительных сумм денег без понятного источника
Частая непредсказуемая смена настроения
Снижение настроения, негативизм, критическое отношение к обычным вещам и событиям
уход от участия в семейных делах
Скрытность, уединенность, задумчивость, длительное прослушивание магнитофонных записей
Позиция защиты в разговоре об особенностях поведения
Избегание общения с домашним окружением
Гневливость, агрессивность, вспыльчивость, потеря энтузиазма
Нарастающие безразличие, безынициативность
Высказывания о бессмысленности жизни
Общие психологические изменения: нарушение памяти, неспособность мыслить логически
Частые простудные заболевания
Отказ от утреннего туалета, незаинтересованность в одежды и т. п.
Внешний вид нездорового человека, бледность, отечность, покраснение глазных яблок, коричневый налет на языке, следы от уколов
Частые синяки, порезы, не находящие удовлетворительного объяснения («просто упал»)
Появление татуировок, следов от ожогов сигаретой, порезов на предплечьях
Бессонница, повышенная утомляемость, сменяющаяся необъяснимой энергичностью
Подросток отстаивает, утверждает свое право на употребление спиртного, наркотиков
Частый запах спиртного или появления запаха гашиша от одежды
Чрезмерно расширенные или суженные зрачки
Потеря памяти на события, происходящие в период опьянения
Наличие шприца, игл, флаконов, закопченной посуды, марганца, уксусной кислоты, ацетона, растворителей
Наличие неизвестных таблеток, порошков, соломы и т. п., особенно когда эти вещи скрываются
Пренебрежение к домашним правилам
Незаинтересованность в домашних делах
Избегание участия в семейных торжествах
Нарастающая напряженность в семейных взаимоотношениях
Не возвращается ночевать домой
Скрывает свой круг общения, избегает подробных телефонных разговоров и т. п.
Обнаружив даже отдельные тревожные признаки, следует побеседовать с ребенком в доверительной форме и обратиться за консультацией к специалисту.
При наличии более 10 признаков (их суммарная оценка превышает 2000 баллов) не откладывайте, срочно вращайтесь за квалифицированной помощью!
