Темы рефератов* на цикле сертификационного усовершенствования (СУ) «общественное здоровье и здравоохранение»
на цикле сертификационного усовершенствования (СУ)
«ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ»
* Слушатель цикла может выбрать тему реферата, не входящую в ниже перечисленный перечень тем.
Управление здравоохранением в современных условиях.
Управление медицинскими учреждениями.
Основы медицинского менеджмента.
Технология современного менеджмента в здравоохранении. Анализ международного опыта.
Авторитет и престиж руководителя в здравоохранении.
Личные качества руководителя в здравоохранении.
Организация работы по подбору кадров в здравоохранении.
Рынок в здравоохранении.
Маркетинг в здравоохранении. Его цель и задачи.
Источники, формы и методы финансирования здравоохранения
на современном этапе.
Оценка экономической эффективности здравоохранения.
Стоимость медицинских услуг. Ценообразование и налогообложение.
Организация платных медицинских услуг.
Современное представление о собственности в здравоохранении РФ.
Социально-экономические проблемы национального здравоохранения.
Общественное здоровье – показатель экономического и социального развития государства.
Здоровье как форма государственной и личной собственности.
Основные критерии общественного здоровья.
Демография и здоровье.
Медико-социальные аспекты демографии.
Заболеваемость – ведущий показатель общественного здоровья.
Инвалидность как показатель общественного здоровья.
Состояние здоровья женского населения РФ.
Состояние здоровья детского населения РФ.
Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению РФ.
Организация стационарной помощи населению РФ.
Организация специализированной медицинской помощи населению РФ.
Использование стационарозамещающих технологий в здравоохранении.
Медицинское страхование в Российской Федерации.
Фонды медицинского страхования. Юридический статус, организационные схемы, порядок использования средств.
31. Порядок лицензирования и аккредитации медицинских учреждений.
32. Формы и методы контроля и оценки качества медицинской деятельности.
33. Особенности работы медицинских учреждений в системе ОМС.
34. Нормативно-правовая база медицинского страхования в РФ.
35. Общие и теоретические основы экспертизы трудоспособности в РФ.
36. Экспертиза стойкой нетрудоспособности в РФ.
37. Основные направления реформы здравоохранения в Российской Федерации.
38. Принципы, формы и системы здравоохранения в мировой практике.
39. Международная практика организации здравоохранения: теория, системы, тенденции развития.
40. Всемирная организация здравоохранения. Структура, функции, бюджет.
на цикле сертификационного усовершенствования (СУ)
«СТАТИСТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
В УПРАВЛЕНИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЕМ»
* Слушатель цикла может выбрать тему реферата, не входящую в ниже перечисленный перечень тем. Следует согласовать тему реферата с преподавателем.
Методы сбора и обработки медико-статистической информации.
Организация и этапы статистического исследования.
Распределение признака в статистической совокупности.
Достоверность признака в статистической совокупности.
5. Статистический метод в медико-социальных и клинических исследованиях.
6. Стандартизация, формализация и унификация в здравоохранении.
7. Статистика здоровья населения.
8. Статистика здравоохранения.
9. Организация проведения эпидемиологических исследований.
10. Основные принципы доказательной медицины.
11. Распространенность социально значимых заболеваний в РФ.
12. Эпидемиология основных неинфекционных заболеваний в РФ.
13. Целевые комплексные программы по профилактике основных
неинфекционных заболеваний. Критерии оценки и эффективности.
14. Методы изучения и оценка здоровья населения.
15. Обусловленность здоровья населения.
16. Основные критерии общественного здоровья.
17. Медико-социальные аспекты демографии.
18. Демография и здоровье.
Заболеваемость – ведущий показатель общественного здоровья.
Инвалидность как показатель общественного здоровья.
Состояние здоровья женского населения РФ.
Состояние здоровья детского населения РФ.
Методы изучения заболеваемости населения.
24. Первичная медицинская статистическая документация.
25. Отчетная медицинская статистическая документация.
26. Методика анализа деятельности ЛПУ.
27. Экспертные оценки в здравоохранении.
28. Автоматизированные системы управления (АСУ) в здравоохранении.
29. Международный опыт использования системного подхода,
математических моделей и вычислительной техники в здравоохранении.
30. Международная сопоставимость показателей здоровья населения.
31. Международная статистическая классификация болезней.
33. Общетеоретические концепции медицины и народонаселения.
34. Лицензирование и аккредитация учреждений здравоохранении.
35. Медицинское страхование, принципы, задачи, возможности.
36. Система контроля качества в здравоохранении.
37. Управление в системе здравоохранения.
38. Принципы, формы и системы здравоохранения.
39. Международная практика организации здравоохранения: теория, системы, тенденции развития.
40. Всемирная организация здравоохранения. Структура, функции, бюджет.
на цикле тематического усовершенствования (ТУ)
«МЕДИЦИНСКАЯ СТАТИСТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»
* Слушатель цикла может выбрать тему реферата, не входящую в ниже перечисленный перечень тем. Следует согласовать тему реферата с преподавателем.
Методы сбора и обработки медико-статистической информации.
Статистический метод в медико-социальных и клинических исследованиях.
Стандартизация, формализация и унификация в здравоохранении.
Статистика здоровья населения.
Основные принципы доказательной медицины.
Распространенность социально значимых заболеваний в РФ.
Эпидемиология основных неинфекционных заболеваний в РФ.
Методы изучения и оценка здоровья населения.
Обусловленность здоровья населения.
Основные критерии общественного здоровья.
Медико-социальные аспекты демографии.
Демография и здоровье.
Заболеваемость – ведущий показатель общественного здоровья.
Инвалидность как показатель общественного здоровья.
Состояние здоровья женского населения РФ.
Состояние здоровья детского населения РФ.
Методы изучения заболеваемости населения.
Первичная медицинская статистическая документация.
Отчетная медицинская статистическая документация.
Методика анализа деятельности ЛПУ.
Экспертные оценки в здравоохранении.
Формы и методы контроля и оценки качества медицинской деятельности
Автоматизированные системы управления (АСУ) в здравоохранении.
Информационные технологии и процессы в здравоохранении
Информационная инфраструктура в здравоохранении
Телекоммуникации в здравоохранении
Способы хранения информации в здравоохранении, их преимущества и недостатки
Понятие о тайне информации в здравоохранении
Международный опыт использования системного подхода, математических моделей в здравоохранении
Международная сопоставимость показателей здоровья населения.
Международная статистическая классификация болезней.
Общетеоретические концепции медицины и народонаселения.
Лицензирование и аккредитация учреждений здравоохранения.
Медицинское страхование, принципы, задачи, возможности.
Система контроля качества в здравоохранении.
Управление в системе здравоохранения.
Принципы, формы и системы здравоохранения.
Международная практика организации здравоохранения: теория, системы, тенденции развития.
на цикле тематического усовершенствования (ТУ)
«ЭКСПЕРТИЗА ВРЕМЕННОЙ НЕТРУДОСПОСОБНОСТИ»
* Слушатель цикла может выбрать тему реферата, не входящую в ниже перечисленный перечень тем.
Источники, формы и методы финансирования здравоохранения на современном этапе
Оценка экономической эффективности здравоохранения.
Организация платных медицинских услуг.
Современное представление о собственности в здравоохранении РФ.
Демография и здоровье.
Медико-социальные аспекты демографии.
Заболеваемость – ведущий показатель общественного здоровья.
Инвалидность как показатель общественного здоровья.
Состояние здоровья женского населения РФ.
Состояние здоровья детского населения РФ.
Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению РФ.
Организация стационарной помощи населению РФ.
Организация специализированной медицинской помощи населению РФ.
Использование стационарозамещающих технологий в здравоохранении.
Медицинское страхование в Российской Федерации.
Фонды медицинского страхования. Юридический статус, организационные схемы, порядок использования средств.
Порядок лицензирования медицинских учреждений.
Пенсионное обеспечение медицинских работников.
Формы и методы контроля и оценки качества медицинской деятельности.
Особенности работы медицинских учреждений в системе ОМС.
Нормативно-правовая база медицинского страхования в РФ.
Общие и теоретические основы экспертизы трудоспособности в РФ.
Экспертиза временной нетрудоспособности в РФ
Экспертиза стойкой нетрудоспособности в РФ.
Основные направления реформы здравоохранения в Российской Федерации.
на цикле тематического усовершенствования (ТУ)
«КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»
* Слушатель цикла может выбрать тему реферата, не входящую в ниже перечисленный перечень тем.
Управление здравоохранением в современных условиях.
Управление медицинскими учреждениями.
Организация работы по подбору кадров в здравоохранении.
Рынок в здравоохранении.
Маркетинг в здравоохранении. Его цель и задачи.
Источники, формы и методы финансирования здравоохранения
на современном этапе.
Оценка экономической эффективности здравоохранения.
Стоимость медицинских услуг. Ценообразование и налогообложение.
Организация платных медицинских услуг.
Основные критерии общественного здоровья.
Демография и здоровье.
Медико-социальные аспекты демографии.
Заболеваемость – ведущий показатель общественного здоровья.
Инвалидность как показатель общественного здоровья.
Состояние здоровья женского населения РФ.
Состояние здоровья детского населения РФ.
Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению РФ.
Организация стационарной помощи населению РФ.
Организация специализированной медицинской помощи населению РФ.
Использование стационарозамещающих технологий в здравоохранении.
Медицинское страхование в Российской Федерации.
Фонды медицинского страхования. Юридический статус, организационные схемы, порядок использования средств.
Стандартизация в здравоохранении.
Стандарты оказания медицинской помощи.
Порядок лицензирования и сертификации медицинских учреждений.
Формы и методы контроля и оценки качества медицинской деятельности.
Особенности работы медицинских учреждений в системе ОМС.
Нормативно-правовая база медицинского страхования в РФ.
Общие и теоретические основы экспертизы трудоспособности в РФ.
Экспертиза стойкой нетрудоспособности в РФ.
Основные направления реформы здравоохранения в Российской Федерации.
Принципы, формы и системы здравоохранения в мировой практике.
33. Международная практика организации здравоохранения: теория, системы, тенденции развития.
Источник
Темы курсовых работ по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» для студентов специальности «Лечебное дело», 3 курс
Темы курсовых работ по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» для студентов специальности «Лечебное дело», 3 курс
1. Сердечно-сосудистые заболевания как медико-социальная проблема.
2. Онкологические заболевания как медико-социальная проблема.
3. Психические расстройства как медико-социальная проблема.
4. Травматизм как медико-социальная проблема.
5. Сахарный диабет как медико-социальная проблема
6. Болезни органов дыхания как медико-социальная проблема.
7. Алкоголизм и наркомания как медико-социальные проблемы.
8. Инфекции, передаваемые половым путем, как медико-социальная проблема.
9. Туберкулез как медико-социальная проблема.
10. ВИЧ (СПИД) как медико-социальная проблема.
11. Санаторно-курортная помощь населению, особенности организации.
12. Организация деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений.
13. Организация и показатели работы стационара.
14. Организация и показатели работы женской консультации.
15. Организация и показатели работы родильного дома.
16. Организации медицинской помощи детям, показатели работы детской поликлиники.
17. Организация оказания медицинской помощи при психоневрологических заболеваниях.
18. Организация оказания медицинской помощи при заболеваниях, передающихся половых путем.
19. Организация оказания медицинской помощи при инфекционных заболеваниях.
20. Организация оказания медицинской помощи при важнейших неэпидемических заболеваниях.
21. Организация медицинской помощи рабочим промышленных предприятий.
23. Организация медицинской помощи населению, проживающему в сельской местности.
24. Органы управления здравоохранением и их роль в развитии системы оказания медицинской помощи.
25. Организация и задачи службы Роспотребнадзора по осуществлению санитарно-эпидемиологического надзора.
26. Организация подготовки медицинских кадров.
27. Направления реформирования системы здравоохранения России.
28. Маркетинг в здравоохранении: сущность, виды, использование на практике.
29. Менеджмент в здравоохранении: задачи, практическая реализация его основных принципов в управлении медицинскими организациями.
30. Современные подходы к мотивации персонала медицинской организации.
31. Конфликты в лечебно-профилактических учреждениях: виды, особенности течения и профилактики.
Источник
Перечень тем рефератов, рекомендованных студентам для выполнения самостоятельной работы по написанию лекций для населения
Достижения Российского здравоохранения.
Здоровый образ жизни – фундамент здоровья человека.
Научно-технический прогресс и здоровье.
Охрана окружающей среды – охрана здоровья.
Отдых – дело общественное. Умейте отдыхать.
Факторы риска в возникновении болезней (можно указать конкретные болезни).
Гигиена умственного труда.
значение закаливания, физкультуры, спорта для сохранения здоровья.
Человек должен жить долго. Проблемы долголетия.
Основы рационального питания.
Алкоголь – враг здоровья человека.
Почему запрещается пить алкогольные напитки детям.
Алкоголь и психические заболевания.
Курение – вредная привычка.
Курение или здоровье – выбирайте сами.
Вступая в брак – думайте о бедующих детях.
Здоровье матери – здоровье ребенка.
Аборт и его последствия.
Профилактика венерических заболеваний.
СПИД и его профилактика
Профилактика предраковых и раковых заболеваний.
Неврозы и их предупреждения.
Язвенная болезнь желудка и его профилактика.
Простудные заболевания и их профилактика .
Желудочно-кишечные заболевания и их профилактика.
Гепатиты и их профилактика.
Токсоплазмоз и его профилактика.
Сахарный диабет и его профилактика.
Рахит и его профилактика.
Туберкулез и его профилактика.
Лекарственные растения в медицине.
Дифтерия и ее профилактика.
Корь и ее профилактика
Основные детские инфекционные заболевания и их профилактика.
Предохранительные прививки детям – один из путей профилактики детских инфекционных болезней.
Как сохранить здоровыми зубы.
Кариозная болезнь и ее профилактика.
Парадонтозная болезнь и ее предупреждение.
Заболевания полости рта и зубов и их предупреждение.
Своевременная санация полости рта – залог сохранения здоровья.
Врожденные аномалии зубочелюстной системы у детей и их предупреждение и лечение.
Рекомендации по подготовке лекций по пропаганде здорового образа жизни
1.После того, как получены сведения о составе аудитории (пол, возраст, интересы) определяется тема и название лекции, составляется план лекции.
План – это перечень вопросов, подлежащих освещению в лекции в порядке ее изложения. Он составляется после изучения литературы по теме лекции и напоминает оглавление любой книги. Наличие плана позволяет четко и последовательно изложить материал.
После определения плана пишется конспект (текст) лекции в строгом соответствии с планом:
При составлении конспекта рекомендуется придерживаться следующих правил:
а) конспект лучше писать на отдельных пронумерованных листах;
б) писать на одной стороне листа с полями;
в) каждый раздел конспекта (по плану) писать с новой (красной) строки с обозначением его названия;
г) конспект писать разборчиво
д) фактические данные (цифры, таблицы, цитаты) вписываются в текст или делается отметка об использовании дополнительной литературы. Если в ходе чтения лекции используются наглядные пособия (схемы, таблицы, плакаты, макеты и др.) об этом делаются пометки в тексте;
е) в конце текста лекции указывается использованная литература (фамилия, имя, отчество автора статьи или книги, названия статьи или книги, журнала издательство, год, страница).
В каждой лекции различают 3 части: введение, основная часть и заключение.
Во введении лектор обосновывает важность темы (проблемы). Его можно начинать как с общих вопросов, так и с конкретных примеров из практики (литературы). Введение (вступление) занимает 3-5 минут.
Изложение составляет основную часть лекции, беседы. Оно должно быть логичным и соответствовать плану. Для каждого раздела целесообразно указывать ориентировочное время в минутах. На основную часть выделяется около 20 минут.
Заключение является ответственной частью лекции. В нем даются основные выводы и обращение к слушателям использовать полученные знания в их повседневной жизни. Лектор заинтересован в том, чтобы слушатели после лекции сохранили основное ее содержание. Поэтому в заключении необходимо повторить основные положения лекции, которые должны запомнить слушатели. Заключение, как и введение, должно быть кратким и выразительным. Общая продолжительность лекции 25-30 минут.
При чтении лекции на медицинскую тему необходимо:
— большую часть времени посвятить профилактике данного заболевания;
— меньшую часть – признакам заболевания (излишняя подробность о признаках заболевания может привести к ятрогенным заболеваниям) и лечению ( может привести к самолечению);
— меньше демонстрировать патологический материал (может вызвать отрицательные эмоции);
— в тексте лекции не употреблять медицинские термины, сокращения, штампованные обороты и слова;
— при выборе темы учитывать сезон времени и эпидемиологическую обстановку.
Подготовка к лекции.
Материалами при подготовке к лекции являются:
а) приказы и инструкции МЗ РФ по вопросам медицинского обслуживания населения;
б) научная и методическая литература;
в) материалы газет, художественная и популярная литература;
г) отчеты лечебно-профилактических учреждений о заболеваемости населения данной местности (за месяц, квартал, год);
д) наглядные пособия по теме (лекторские папки, плакаты, альбомы, др. наглядный материал).
Оформление конспекта лекции.
На титульном (первом) листе указать полное название академии, кафедры, фамилию, имя, отчество преподавателя, тему лекции, фамилию, имя, отчество студента, номер группы, факультета и год.
Выбор аудитории для чтения лекции.
Место проведения лекции – лечебно-профилактические учреждения (поликлиники, родильные дома, женские консультации и др.), школы, общежития, предприятия, учреждения и др.
а). Основная литература:
1. Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: Учебник/ Н.В. Полунина – М.: Издательство «Медицинское информационное агентство», 2010. — С. 107 – 115, 215 – 220, 227 – 239, 294 — 301.
2. Галиуллин А.Н. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: Учебное пособие / А.Н. Галиуллин – М.: ИКЦ «Академкнига», 2008. – С. 249 – 294.
б). Дополнительная литература
1. Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: Учебник / Ю.П. Лисицин – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2007. — С. 34 — 77, 99 — 109, 219 – 221, 232 – 245, 247 — 258.
2. Фролова Н.А. Формирование здорового образа жизни. [Текст]: Учебно-методическое пособие / Н.А. Фролова – Тверь: [б.и.], 2002. — с. 31.
Основные группы факторов риска, неблагоприятно влияющие на здоровье населения (человека).
Удельный вес групп факторов риска, связанных с образом жизни людей.
Элементы здорового образа жизни.
Приказы МЗ РФ и Законы РФ, направленные на укрепление здоровья человека.
Основные методы пропаганды здорового образа жизни.
Формы пропаганды здорового образа жизни устного метода.
Формы пропаганды здорового образа жизни печатного метода.
Формы пропаганды здорового образа жизни наглядного метода.
Формы пропаганды здорового образа жизни комбинированного метода.
Задачи пропаганды здорового образа жизни.
Основные требования ко всем методам и формам пропаганды здорового образа жизни.
Почему лекция, беседа или выступление по пропаганде здорового образа жизни является лечебным фактором.
Тестовый контроль по теме
На сохранение и укрепление здоровья населения влияют следующие факторы:
А) уровень культуры населения
Б) экологические факторы среды
В) качество и доступность медицинской помощи
Г) безопасные условия труда
Д) сбалансированность питания
Е) все перечисленные
Укажите удельный вес образа жизни в возникновении патологии у населения:
Перечислите некоторые элементы здорового образа жизни:
А) трудовая и физическая активность
Б) отсутствие вредных привычек
В) медицинская активность
Г) уровень общего образования
Д) сбалансированность питания
Е) санитарная грамотность
Укажите основные методы пропаганды здорового образа жизни:
А) устный, печатный, плакатный, комбинированный
Б) устный, печатный, наглядный, комбинированный
В) устный, печатный, наглядный, смешанный
К какому методу пропаганды здорового образа жизни относятся такие формы, как беседы, лекции, доклады:
К какому методу пропаганды здорового образа жизни относятся такие формы, как плакаты, муляжи:
К какому методу пропаганды здорового образа жизни относятся такие формы, как брошюры, памятки:
К какому методу пропаганды здорового образа жизни относятся такие формы, как кинофильм:
Какая форма пропаганды здорового образа жизни является основой для врачей:
Какая форма пропаганды здорового образа жизни является основой для средних медицинских работников:
Источник