Школа здоровья бирюлево восточное

ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426

ИНН: 7737525813, Адрес: 115598, г Москва, Бирюлево Восточное р-н, ул Загорьевская, д 31

Сводка

Организация ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 из г Москва по которой в сервисе Выписка Налог можно получить выписку с эцп или проверить организацию на надежность и платежеспособность, имеет реквизиты для проверки в нашей базе фирм ИНН 7737525813, ОГРН 1077762809277 и официальный офис компании находится по адресу 115598, г Москва, Бирюлево Восточное р-н, ул Загорьевская, д 31. Так же можно узнать данные о регистрации в налоговой инспекции и дату создания компании, сведения о постановке в ПФР и ФСС, прибыль организации и бухгалтерский баланс ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 по данным Росстата, аффилированные лица Учреждение, ФИО директора и учредителей и их участия в управлении сторонними компаниями, реквизиты фирмы, фактический адрес местонахождения учредителя, основной вид деятельности и дополнительные коды ОКВЭД. С данными для проверки организации по ИНН и информации о ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 можно ознакомиться ниже или сразу заказать платную выписку в форме документа pdf с электронной подписью на вашу почту.

Надежность

Организация ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 с ИНН 7737525813 ОГРН 1077762809277 в г Москва имеет статус в реестре: Ликвидирована и эти данные компании актуальны на 2020-03-20. Фирма с ИНН 7737525813 зарегистрированная в налоговой 2007-11-22 имеет НИЗКУЮ надежность и стабильность и ВЫСОКИЙ риск закрытия и/или банкротства. Это основано на текущем рабочем статусе организации и возрасте работы, статусах участников в управлении компании, финансовой отчетности фирмы, должной осмотрительности (ДО), среднесписочном составе и выполненных проверках налоговых органов, судебных делах и актуальных данных ФСПП. Данные для проверки компании на ее надежность и информацию о ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 можно заказав платную выписку в формате файла pdf с электронной подписью на вашу почту.

Выручка

Данные по выручке компании ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 имеющей актуальный ИНН 7737525813 и соответствующий ОГРН 1077762809277 основаны на результатах бухгалтерского баланса 2019-2020 г.г. предоставленного в профиле компании и существующих судебных претензиях со стороны других контрагентов к фирме. Исторические данные по Прибыли и Убыткам, Доходам и Расходам содержатся в секции Финансовых показателей организации и присутствуют только в платной части базы Выписка Налог и актуальны на дату 2021-06-09, имеют требуемую цифровую подпись и являются официальными данными налоговых органов г Москва, г Москва . Актуальные данные по финансовой отчетности ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 и ее подразделений, уплаченных налогах, отчислениях на амортизацию и ФОТ, можно заказать недорого в формате pdf с достоверной цифровой подписью на вашу почту.

Проверки

Данные о налоговых проверках и других контрольных мероприятиях налогового органа г Москва: выездной проверке, камеральной и встречной проверках по организации ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 можно узнать в платном формате выписки в сервисе Выписка Налог. Информацию по другим принятым мерам для налогового мониторинга и контроля налоговой, проводимыми инспекторами и проверяющими государственных служб по фирме, имеющей ИНН 7737525813 и действующий ОГРН 1077762809277 возможна при обращении в онлайн поддержку нашего сервиса.

Контакты

Актуальные контакты организации ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426, кроме адреса официального адреса регистрации компании 115598, г Москва, Бирюлево Восточное р-н, ул Загорьевская, д 31 не предоставляет. Такие данные, как телефонов офиса, рабочий email и web-сайт компании, реальное расположение офиса организации мы сможем сформировать в платной версии отчета сервиса Выписка Налог в заверенном цифровой подписью формате, на электронную почту заказа выписки.

Генеральный директор

Действующим генеральным директор юридического лица ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 является Хоменко Сергей Павлович. Статус и должность управляющего организацией — Директор. Адрес регистрации компании и расположение управляющего органа можно узнать на вкладке выше Контакты или запросить платную выписку по компании из реестра фирм в сервисе Vypiska-Nalog.com

Информацию по судебным разбирательствам по месту нахождения организации и имеющей ИНН 7737525813 и номер ОГРН 1077762809277 в регионе регулирующих органов судебной и исполнительной власти г Москва возможно получить только в платной версии базы реестра организаций с предоставлением электронной выписки на почту заказчика.

Отзывы

Отзывы о компании можно найти в поиске Яндекс и Google по запросам: ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 отзывы, отзывы сотрудников ГОУ ЦО ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ № 1426 и на таких сайтах как 2Gis, Zoon (Зун) Отзовик com и про, Правда сотрудников и других проектах про отзывы на организацию. Пополнение реестра Юридические лица в базе Выписка Налог будет позднее в 2021 году. Вы можете оставить свой отзыв компании и он будет отображаться в карточке организации, влияя на рейтинг ее стабильности и надежности.

Реквизиты

Для удобства использования нашего сервиса Выписка Налог в бизнес процессах компаний, мы предоставляем данные организации ГОУ ЦО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1426 в виде реквизитов компании в удобном формате вставки в документы при заключении договоров и проверки контрагентов. Формат ниже содержит основные сведения об организации, банковские реквизиты и актуальные данные по фактическому адресу просим уточнять у компаний при заключений сделок.

Источник

Развитие «Московского долголетия» в Бирюлеве Восточном 28.11.2018

Мэр Москвы Сергей Собянин поручил разработать соответствующий механизм новой формы записи в программу «Московское долголетие».

Заведующая филиалом «Бирюлево Восточное» ГБУ города Москвы ТЦСО «Царицынский», депутат Совета депутатов муниципального округа Бирюлево Восточное Ксения Птицына отмечает: «В настоящее время мы записываем всех желающих в программу «Московское долголетие» в центре социального обслуживания населения. Мы узнаем людей, знакомимся, изучаем их пожелания, особенности, подбираем для них интересные активности с учетом их возможностей, приглашаем на тематические мероприятия. Сергей Семенович сообщил, что записаться на оздоровительные, культурные, образовательные и спортивные занятия можно будет не только в центрах соцобслуживания, но и в школах, домах культуры и других учреждениях, где проходят занятия. Мы уверены, что новую систему записи хорошо продумают, и люди будут довольны.

Наши многие занятия проходят в разных бюджетных учреждениях. Например, английский язык – в колледже им. Карла Фаберже по адресу ул. Элеваторная, д. 19, танцевальная студия работает в ГБОУ «Школа №508», по ул. Элеваторной, д.4, корп.2, рисование преподают в Педагогическом колледже №10, который находится на ул. Бирюлевской, д.28. Также все желающие могут записаться в программу «Московское долголетие» в ТЦСО «Бирюлево Восточное» ГБУ города Москвы ТЦСО «Царицынский» по адресу: ул. Липецкая, д.17 корп.1. Самые популярные активности среди участников «Московского долголетия» — это компьютерные курсы, ОФП и английский язык».

Источник

Основные сведения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 508»

ГБОУ Школа № 508

2013 год — Реорганизация в форме присоединения ДОУ №№ 960, 1972 к ГБОУ СОШ № 508 на основании приказа ДОгМ №259 от 05.06.2013
2014 год — Реорганизация в форме присоединения ГБОУ СОШ № 1426 и ДОУ № 2503 к ГБОУ СОШ № 508 на основании приказа ДОгМ №390 от 15.05.2014

Москва, Элеваторная улица, дом 4, корпус 2

Местонахождение зданий школы:

Элеваторная улица, дом 4, корпус 2

Бирюлёвская улица, дом 20

Загорьевская улица, дом 31

Касимовская улица, дом 11

Касимовская улица, дом 15, корпус 2

6-я Радиальная улица, дом 5, корпус 3

Загорьевская улица, дом 27, корпус 2

6-я Радиальная улица, дом 5, корпус 3

Касимовская ул., 7, корп. 2

+7 (495) 326-63-38, +7 (495) 326-62-36, +7 (495) 326-63-38

Режим работы всего комплекса:

Количество дней в неделю: 5 дней

Занятия проводятся в одну смену.

06:00 — начало работы пищеблока;

07:15 — начало работы дворника;

07:45 — 08:30 — вход учеников в здание;

08:30 — начало занятий;

— вторая половина дня согласно расписанию работы кружков и секций;

21:00 — окончание работы кружков и секций;

22:00 — закрытие школы.

Режим дня по зданиям:

Элеваторная улица, дом 4, корпус 2

Бирюлёвская улица, дом 20

Загорьевская улица, дом 31

Касимовская улица, дом 11

Касимовская улица, дом 15, корпус 2

6-я Радиальная улица, дом 5, корпус 3

Загорьевская улица, дом 27, корпус 2

6-я Радиальная улица, дом 5, корпус 3

Касимовская улица, дом 7, корпус 2

Режим питания по зданиям:

Элеваторная улица, дом 4, корпус 2

Бирюлёвская улица, дом 20

Загорьевская улица, дом 31

Касимовская улица, дом 11

Касимовская улица, дом 15, корпус 2

6-я Радиальная улица, дом 5, корпус 3

Загорьевская улица, дом 27, корпус 2

6-я Радиальная улица, дом 5, корпус 3

Касимовская улица, дом 7, корпус 2

График работы администрации и специалистов

К вопросу о программах обучения

Классы с математикой по системе Петерсон. В отличие от традиционного метода, система Петерсон Л.Г. подразумевает, что до всех решений ребёнок должен дойти сам. Тут нет места стандартной схеме, когда учитель объясняет тему, а дети делают по образцу. Получая задание, которое не могут решить, они высказывают идеи, предлагают варианты и, в конце концов, под руководством педагога заново открывают математические законы. Дети под руководством подготовленного педагога приобретают важные навыки: учатся преодолевать трудности, выходить за рамки готовых решений и изобретать свои, критически оценивать информацию.

«Класс ускоренного обучения» (городской проект «Эффективная началка»). Для детей, демонстрирующих высокую степень готовности к обучению, возможно освоение программы начального общего образования за три года. Подробнее..

К вопросу о школьной форме

ВАЖНО, чтобы одежда не сковывала движения ребенка, была из мягких, «дышащих» материалов.

Сменную обувь желательно иметь с открытым мысом или пяткой

Группа по присмотру и уходу за младшими школьниками «Продленка»

Льготная стоимость (руб/мес.)

Группы ухода и присмотра за детьми младшего школьного возраста «Продленка» (без учета стоимости питания)

• 14:00-16:00
• 14:00-18:00 (ежедневно по рабочим дням)

К началу обучения в школе у ребёнка должны быть сформированы следующие умения:

Он должен уметь:

составлять предложения из 3-4 слов;

отвечать полным предложением на вопрос;

составлять рассказ по картинке, серии картинок;

пересказывать небольшие сказки , литературные тексты; различать элементарные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;

находить слова с определённым звуком; определять место звука в слове;

членить простые предложения на слова;

членить слова на слоги (части);

иметь представление об явлениях природы; знать времена года;

знать: свой домашний адрес; свои и родителей фамилию, имя, отчество; телефон; название города и страны, в котором живёт.

уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в данной местности

К началу обучения у ребёнка должно быть развиты элементарные математические представления Он должен знать:

Он должен знать:

• состав чисел первого десятка;
• уметь называть числа в прямом и обратном порядке до 10;
• как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
• знать цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; их различать;
• соотносить цифру и число предметов;
• пользоваться арифметическими знаками действий (+, — , =,);
• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• измерять длину предметов с помощью условной меры;
• различать простейшие геометрические фигуры (круг, квадрат, четырёхугольник, треугольник);
• ориентироваться на листе клетчатой бумаги (слева, справа, вверх, вниз, вперёд, назад и т.п.);
• название текущего месяца, последовательность дней недели;
• иметь начальное представление о деньгах
• различать, называть основные цвета
• ориентация во времени: научите ребенка чувствовать временные промежутки на конкретных примерах (10 мин дойти до д/с, 1 час посмотреть фильм и т.д.)

Психологическая готовность

Психологическая готовность ребенка к школе

Готовность ребенка к школьному обучению – это необходимый уровень физического и психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
Становясь младшим школьником, у ребенка меняется весь образ жизни, появляется новый социальный статус. Наряду с игровой деятельностью появляется новая – учебная, которая становится основной. Учеба – это труд, который предъявляет серьезные требования к физическому и психическому здоровью ребенка. И чем лучше подготовлен ребенок, тем меньшую психологическую и физическую нагрузку он испытает.
Психологическая готовность к школе проявляется в определенном уровне развития психических сфер: мотивационной, интеллектуальной и речевой.

ü В интеллектуальном плане ученик, поступающий в школу, должен уметь пересказать или составить небольшой связный текст, понимать логическую последовательность событий; уметь сравнивать предметы и обобщать их, знать алфавит, уметь считать предметы, свободно оперировать понятиями «больше», «меньше», «равно».

ü В речевой сфере важно, чтобы ребенок правильно произносил все звуки, обладал хорошей слуховой памятью.

ü Главная роль в подготовке ребенка к школе отводится его мотивационному развитию. Очень важен мотив, с которым ребенок пойдет в школу. Для успешного обучения необходимо, чтобы учебный мотив преобладал над игровым, а желание учиться было внутренней потребностью ребенка. Заставить учиться невозможно, если ребенок сам этого не захочет. Трудности в обучении у детей зачастую связаны именно с нежеланием учиться, а не с недостатком умственных способностей.

Основным критерием психологической готовности к школе является сформированная «внутренняя позиция школьника».

Внутренняя позиция школьника включает в себя два мотива: познавательный и социальный. Это новое отношение ребенка к жизни, когда возникает внутренняя потребность учиться и общаться со взрослыми на новом уровне «Ученик – учитель».
Главное, что создает мотивацию к учебе – ощущение компетентности, успешности в реализации своих творческих способностей.
Необходимым условием для формирования учебной мотивации является достаточное развитие произвольности и развитые навыки общения, на которые опирается обучение в первом классе.

Ребенку необходимо:
• уметь действовать по правилу и выполнять определенные требования;
• уметь внимательно слушать взрослого;
• уметь самостоятельно выполнить задание;
• уметь строить отношения с другими людьми на основе доброжелательности и партнерства. Общительный ребенок без труда входит в школьный коллектив, быстрее адаптируется в классе.

Кроме того, необходимо, чтобы у ребенка были развиты следующие качества личности :
• адекватная положительная самооценка;
• готовность пробовать собственные силы; готовность рисковать, опираясь на собственные силы, даже получив при этом ошибочный результат;
• отсутствие страха перед ошибкой; способность признать свою ошибку и быть готовым исправить ее;
• отсутствие страха перед негативной оценкой,
• смелость в защите своего внутреннего мира, умение постоять за себя;
Это позволяет ребенку чувствовать себя безопасно, психологически комфортно и с удовольствием воспринимать новую для него школьную жизнь. В результате, формируется положительное отношение к учебе и к школе вообще. И, наоборот, не готовый психологически к школе ребенок, с первых же дней испытывает тревогу и психологический дискомфорт. Может возникнуть конфликт с учителем, т. к. он не выполняет его требований. Если недостаточно развиты навыки общения со сверстниками, то конфликты могут возникнуть и с одноклассниками. На фоне этого у ребенка может развиться отрицательное отношение к учебе и к школе вообще. И как следствие нежелание учиться и идти в школу.
Успешность в школе во многом будет зависеть от самооценки ребенка, представления его о себе. Именно представление о себе создает определенный тип поведения ребенка.
Положительный образ самого себя, самоуважение и уверенность в своих силах помогают ребенку пробовать свои силы, идти на риск, совершать ошибки и исправлять их, что способствует успехам ребенка в школе. Негативное отношение к себе, неуверенность формируют тревожность и ведут к замкнутости, нерешительности, страху действовать из-за боязни совершить ошибку, что приводит к неуспеваемости. Очень часто трудности в обучении и ошибки связаны не со сложностью задания, а с негативным образом самого себя, неуверенностью в себе и неверием в свой успех.
Успех вызывает у ребенка чувство удовлетворения, а неудача вызывает разочарование и недовольство собой. Эти эмоции создают уровень ожидания от себя («на что я способен») и влияют на желание ребенка прилагать силы и достигать результатов. Результаты оцениваются другими людьми: учителями, одноклассниками, родителями. Положительная оценка укрепляет уверенность в себе, отрицательная — резко снижает. У ребенка появляется страх перед оценкой, возникает и поддерживается высокий уровень тревоги, неуверенность в себе. Происходит непродуктивная трата времени на выполнение заданий, страх перед возможной ошибкой и негативной оценкой. Этот страх отвлекает внимание от смысла выполняемого задания, заставляет суетиться, а иногда и вообще отказаться от выполнения задания.
Так складывается порочный круг: тревога — страх ошибки — страх негативной оценки – неуспех. Этот неуспех негативно оценивается окружающими, что усугубляет тревогу и страх. У ребенка закрепляется оценка самого себя, как «плохого, не способного, неудачника». Ему приходится тратить силы на переживания злости, обиды, разочарования в себе и доказательство того, что он не «плохой».
Нередко завышенные ожидания родителей, которые воспринимают средние успехи ребенка как неудачи, приводят к тому, что и ребенок их воспринимает так же. Часто родители устраивают дополнительные занятия, что истощает ребенка и усиливает общее неблагополучие ситуации.

Факторы, способствующие успешному обучению:

ü крепкое физическое здоровье ( отсутствие тяжелых хронических болезней);

ü желание учиться;

ü адекватная положительная самооценка:

ü психологический комфорт в классе — чувство безопасности через ощущение единения с другими детьми, уважения и признания одноклассниками и учителем.

ü психологический комфорт дома — чувство безопасности через ощущение единения с членами семьи, безусловное принятие ребенка родителями, оказание помощи и поддержки, доброжелательная атмосфера в семье.

Факторы, мешающие успешному обучению ребенка в школе:

ü слабое физическое здоровье
(наличие хронических заболеваний или частые пропуски уроков по болезни);

ü отсутствие желания учиться (заставляют родители и учителя);

ü отрицательная самооценка, негативное представление о себе;

ü психологический дискомфорт от пребывания в школе — тревога от ощущения себя отверженным, непринятым в коллектив сверстниками или непризнание учителем; состояние хронической неуспешности.

ü психологический дискомфорт дома — конфликты и ссоры между родителями, развод, неполная семья; авторитарный стиль воспитания или эмоциональное отвержение, холодность со стороны родителей, суровые наказания, вызывающие чувство тревоги и страха, отсутствие поддержки со стороны родителей.

Таким образом: Здоровый, любознательный ребенок, который знает себе цену, умеет строить отношения с другими людьми, может подчинить свое поведение определенным правилам, — по-настоящему готов к обучению в школе.

Рекомендации для родителей первоклассников:

ü Для определения уровня психологической готовности ребенка к школе пройдите диагностику у специалиста.

ü Если уровень психологической готовности к школе не достаточный, то пройдите курс коррекционных занятий у психолога.

ü Главное, что нужно сделать родителям для того, чтобы ребенок успешно учился, это — создать ребенку условия для раскрытия творческих способностей:

ü Поощряйте его свободу, инициативу, любопытство, активность.

ü Научите ребенка преодолевать трудности, для этого нужна целенаправленность и адекватное отношение к собственным возможностям.

ü Не ругайте ребенка за ошибки, чаще хвалите за успехи и достижения.

ü Измените ожидания в отношении ребенка – главным должно стать то, что он может, а не то, чего вы хотите от него; что он уже сделал, а не то, чего вы ожидаете от него.

ü Создайте обстановку успеха: сначала достижения ребенка в малом и вместе с родителями, потом постепенно усложнять задания, которые ребенок выполнит самостоятельно, можно разбить их на несколько этапов, подбодрить, похвалить за положительный результат.

ü Очень важно найти занятие, в котором ребенок может быть успешным, может сам реализовать себя и придайте этому занятию высокую ценность в глазах ребенка. Он может быть успешен в спорте, музыке, рисовании, в бытовых домашних делах. Подчеркните его успешность и создайте состояние радости у ребенка от выполнения самостоятельной деятельности, то есть опереться на его творческие способности.

ü Оценивайте поступки, а не самого ребенка.

ü Ни в коем случае не сравнивайте его результаты с достижением более успешных сверстников, ребенка нужно сравнивать только с собой и хвалить за улучшение только его собственных результатов. Если вчера он сделал самостоятельно один пример, а сегодня два, то это надо отметить как реальный успех и похвалить его.

Сколько времени лучше всего заниматься с ребёнком в домашних условиях?

Продолжительность ежедневных занятий по развитию познавательных способностей (в том числе обучение чтению, письму, языку) не должно превышать 30 минут .

Помните, что для ребёнка 6-7 лет игра является основным способом познания окружающего мира . Поэтому в занятия необходимо включать игровые элементы.

Убедительная просьба с ребёнком читать каждый день : слушать его чтение, читать самим русские сказки , т.к. преподавание на рус. яз., ведущая деятельность в мл. шк . возрасте – ИГРА. А любая игра имеет сюжет, понятный , прежде всего, сказочный и увлекательный. Нам будут нужны на первых порах простые русские сказки ( «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Три медведя» и др.).

Какие занятия полезны для ребёнка в период подготовки к школе?

Развитие мелких мышц руки:

— работа с конструктором разного типа;

— работа с ножницами, пластилином;

— рисование в альбомах карандашами, красками.

Развитие познавательных способностей:

— памяти, внимания, восприятия, мышления.

Режим и условия обучения учащихся 1 классов

— Пятидневная учебная неделя; 1-я смена; продолжительность уроков — 35 минут (1 кл. — 1 полугодие , 45 мин — со второго полугодия); триместры (01.09 — 30.11, 1.12 — 28.02, 01.03 — 30.05); учебный процесс составляет 33 учебные недели.

— Основная образовательная программа реализуется до 14:00

— Обед после уроков основного расписания

— Рекомендуемый объем внеурочной деятельности и дополнительного образования не более 10 часов в неделю. Часы внеурочной деятельности и допонительного образования могу быть реализованы, как в течение учебной недели, так и в период каникул, в выходные и нерабочие праздничные дни.

— Группы по присмотру и уходу (дополнительная платная услуга) работают ежедневно по рабочим дням: 14:00-16:00 или 14:00-18:00 (на выбор родителей). Ознакомится со стоимостью услуги

Видеоэкскурсия по зданию 1, ул. Элеваторная, д. 4, корп. 2

Школа глазами первоклассника здание 9, Касимовская ул. 7, корп. 2

Видеоэкскурсия по зданию 3, ул. Загорьевская, д. 31

Дополнительное образование в школе

Источник