Реферат по теме медицинские группы здоровья

Понятие о группах здоровья, их характеристика. Группы инвалидности

Обзор тенденций и факторов, оказывающих отрицательное влияние на здоровье населения в разных регионах. Изучение критериев и факторов, определяющих здоровье. Анализ групп при комплексной оценке состояния здоровья. Характеристика группы инвалидности.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

ПОНЯТИЕ О ГРУППАХ ЗДОРОВЬЯ, ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА. ГРУППЫ ИНВАЛИДНОСТИ

Здоровье человека — тема актуальная для всех времен, а в XXI веке она становится первостепенной. Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что длительное время наблюдается тенденция ухудшения здоровья населения в разных регионах Российской Федерации.

На фоне экологической и социальной напряжённости в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления.

В уставе Всемирной Организации Здравоохранения говорится, что здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем, отражающим биологические характеристики человека, социально — экономическое состояние страны, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи, служб охраны материнства и детства, в конечном счете — отношение государства к проблемам здоровья.

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗДОРОВЬЕ», КРИТЕРИИ И ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ

В отечественном здравоохранении принято более широкое определение здоровья, учитывающее функциональное состояние организма, степень его приспособленности к условиям биологической и социальной среды, дееспособность: «Здоровье — естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных состояний».

Здоровье человека — это качественная характеристика, которая определяет состояние живого человеческого организма как физического тела; способность организма в целом и всех его органов в отдельности выполнять свои функции по поддержанию и обеспечению жизнедеятельности. Вместе с тем качественная характеристика складывается из набора количественных параметров.

Для состояния организма человека существует понятие «нормы». Это значит, значение параметров укладывается в определенный, выработанный медицинской наукой и практикой, диапазон. Отклонение значения от заданного диапазона может явиться признаком и доказательством ухудшения здоровья. Внешне утрата здоровья будет выражаться в измеримых нарушениях в структурах и функциях организма, изменениях его адаптивных возможностей.

Признаками здоровья являются:

Соотношение различных факторов, влияющих на здоровье.

Баланс здоровья человека между организмом и окружающей средой обеспечивается комплексом факторов — биологических, социальных, политических, экономических, культурных, психологических, которые объединяются в 4 группы с различным вкладом в индивидуальное здоровье. Согласно данным ВОЗ, состояние здоровья населения лишь на 10 % определяется уровнем развития медицины как науки и состоянием медицинской помощи, на 20 % — наследственными факторами, на 20 % — состоянием окружающей среды и на 50 % — образом жизни.

Все названные четыре группы факторов взаимосвязаны между собой. Но сила влияния этих факторов на здоровье неодинакова.

Факторы, оказывающие отрицательное влияние на здоровье:

Существует деление факторов повреждающих здоровье на так называемые объективные и субъективные факторы.

Здоровье является естественным благом и ценностью человека, передается ему генетически и относится к важнейшему объекту уголовно-правовой охраны. Право на охрану здоровья — одно из основных прав человека, закрепленное и гарантированное Конституцией РФ. Согласно ст. 41 Конституции РФ это право обеспечивается гражданам бесплатной медицинской помощью, оказываемой государственными и муниципальными учреждениями здравоохранения, финансированием федеральных программ охраны и укрепления здоровья населения, развитием государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения и т. п.

2. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ. ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

Всем известно, что здоровье человека начинается в детстве. Во все времена считалось, что здоровье детей является показателем состояния физического и нравственного здоровья общества в целом.

В целях совершенствования организации медицинского обеспечения детей и в соответствии с Приказом Минздрава РФ № 621 от 30.12.2003 г. «О комплексной оценке состояния здоровья детей» проводится комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка.

Основными задачами контроля за здоровьем и развитием детей являются:

— углубленное исследование, оценка состояния здоровья ребенка в эпикризные периоды и назначение соответствующих рекомендаций с целью обеспечения его гармоничного развития, оптимального функционального состояния организма и полноценного здоровья;

— раннее выявление отклонений в состоянии здоровья ребенка для организации оздоровления и лечения с целью профилактики формирования хронических заболеваний.

Система комплексной оценки состояния здоровья детей основывается на 4-х базовых критериях:

Комплексная оценка с определением группы здоровья проводится по совокупности перечисленных критериев. В соответствии с предложенной схемой дети, в зависимости от состояния здоровья, делятся на следующие группы:

В раннем возрасте выделяют 2 подгруппы детей со II группой здоровья:

Комплексную оценку состояния здоровья и распределение по группам здоровья дает врач-педиатр. Группа здоровья определяется по самому тяжелому отклонению или диагнозу.

Распределение детей по указанным группам в некоторой степени условно. Многолетнее применение такого способа научными и практическими учреждениями здравоохранения показало его достаточную информативность и целесообразность, как при однократном, так и при динамических наблюдениях.

Выявлена необходимость такого разделения на группы для характеристики санитарного состояния детского населения и при изучении влияния на здоровье различных факторов (климатических, атмосферных загрязнений и др.), а также для оценки эффективности различных методов воспитания и оздоровительных мероприятий.

Комплексная оценка состояния здоровья взрослого населения подразумевает отнесение к одной из пяти «групп здоровья». Основным методом, позволяющим получить характеристики, на основании которых дается комплексная оценка состояния здоровья, является профилактический медицинский осмотр.

После медицинского обследования врач-терапевт с учетом заключений всех врачей-специалистов и результатов, проводимых лабораторных и функциональных исследований, определяет соответствующую группу состояния здоровья:

3. ИНВАЛИДНОСТЬ. ГРУППЫ ИНВАЛИДНОСТИ

Инвалид — лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

Группы инвалидности — это классификация по признакам степени выраженности нарушения функции организма и степени ограничений жизнедеятельности. В зависимости от степени ограничения жизнедеятельности, обусловленного стойким расстройством функций организма, возникшего в результате заболеваний, последствий травм или дефектов, гражданину, признанному инвалидом, устанавливается первая, вторая или третья группа инвалидности, а гражданину в возрасте до 18 лет — категория «ребенок-инвалид».

Классификации основных категорий жизнедеятельности человека.

Степень ограничения основных категорий жизнедеятельности человека определяется исходя из оценки их отклонения от нормы, соответствующей определенному периоду (возрасту) биологического развития человека.

Чем больше нарушения здоровья, тем выше ограничения жизнедеятельности и необходимость в их замещении и компенсации мерами социальной защиты.

Показания к установлению группы инвалидности:

I группа инвалидности:

— неспособность к самообслуживанию или полная зависимость от других лиц;

— неспособность к самостоятельному передвижению и полная зависимость от других лиц;

— неспособность к ориентации (дезориентация);

— неспособность к общению;

— неспособность контролировать свое поведение.

II группа инвалидности:

— способность к самообслуживанию с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

— способность к самостоятельному передвижению с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

— неспособность к трудовой деятельности или способность к выполнению трудовой деятельности в специально созданных условиях с использованием вспомогательных средств и (или) специально оборудованного рабочего места, с помощью других лиц;

— неспособность к обучению или способность к обучению только в специальных учебных заведениях, или по специальным программам в домашних условиях;

— способность ориентации во времени и в пространстве, требующая помощи других лиц;

— способность к общению с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

— способность частично или полностью контролировать свое поведение только при помощи посторонних лиц.

III группа инвалидности:

— способность к самообслуживанию с использованием вспомогательных средств;

— способность к самостоятельному передвижению при более длительной затрате времени, дробности выполнения и сокращении расстояния;

— способность к обучению в учебных заведениях общего типа при соблюдении специального режима учебного процесса и (или) с использованием вспомогательных средств, с помощью других лиц (кроме обучающего персонала);

— способность к выполнению трудовой деятельности при условии снижения квалификации или уменьшения объема производственной деятельности, невозможности выполнения работы по своей профессии;

— способность к ориентации во времени и в пространстве при условии использования вспомогательных средств;

— способность к общению, характеризующаяся снижением скорости, уменьшением объема усвоения, получения и передачи информации.

К категории детей-инвалидов относятся дети до 16 лет, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной дезадаптации вследствие нарушений развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучения, общения, трудовой деятельности в будущем.

Здоровье — это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека.

Быть здоровым — нормальное желание любого человека. Ведь именно здоровье — условие активности, успешности и долголетия человека. Недаром великий немецкий поэт Генрих Гейне писал: «Единственная красота, которую я знаю — здоровье».

1. Э. Вайнер Специальная медицинская группа в школе: методическое пособие для педагогов физической культуры — ООО «Чистые пруды», 2009.

2. В.В. Голубев Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студентов дошкольных факультетов высших педагогических учебных заведений. — М.: «Академия», 2003.

3. В.Г. Дьяченко, М.Ф. Рзянкина, Л.В. Солохна Руководство по социальной педиатрии. — ГОУ ВПО Дальневосточный государственный медицинский университет, Хабаровск 2010. здоровье население инвалидность

4. Под ред. М.Ф. Рзянкиной, В.П. Молочных Здоровье детей в общеобразовательных учреждениях. Организация и контроль — Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

5. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 30 декабря 2003 г. N 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Влияние политических и социально-экономических факторов на здоровье населения России в 90-е годы ХХ в., причины его резкого ухудшения. Статистика алкоголизма и наркомании, инвалидизации и инвалидности, общей смертности. Взгляд в недалекое будущее.

реферат [28,1 K], добавлен 24.07.2010

Здоровье как текущее состояние функциональных возможностей органов и систем организма человека. Физическое, психическое и социальное здоровье. Основные признаки здоровья, его уровни в медико-социальных исследованиях. Понятие групп и факторов здоровья.

контрольная работа [28,5 K], добавлен 12.01.2013

Определение понятий «инвалидность» и «инвалид». Зависимость инвалидности от условий общественной жизни. Вопросы укрепления здоровья работающего населения. Нозологическая специфика инвалидности в отдельных возрастах. Уровень первичной инвалидности.

реферат [600,4 K], добавлен 13.08.2014

Критерии, используемые для оценки здоровья определенной группы людей или населения в целом. Факторы, потенциально опасные для здоровья человека, способствующие возникновению заболеваний. Основные источники получения информации о заболеваемости населения.

презентация [576,9 K], добавлен 20.03.2015

Понятие репродуктивного здоровья, проблемы его охраны. Общая характеристика болезней, передающихся половым путём, организация борьбы с их распространением в Республике Беларусь. Анализ состояния репродуктивного здоровья населения в юношеском возрасте.

курсовая работа [48,9 K], добавлен 05.03.2010

Источник

реферат Группа здоровья

Комплексная оценка состояния здоровья детей. Принципы ведения занятий физической культурой. Основные задачи физического воспитания учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе. Методические рекомендации по проведению занятий с больными детьми.

Нажав на кнопку «Скачать архив», вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.

Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку «Скачать архив»

Подобные документы

Особенности организации учебного процесса и занятий физической культурой студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья. Создание безбарьерной и безопасной среды. Специфика проведения учебных занятий по физической культуре.

реферат [38,8 K], добавлен 10.06.2016

Цели, задачи и формы физического воспитания студентов. Его регламентация учебными планами и государственными программами. Направления и принципы его организации. Распределение учащихся для занятий физической культурой в зависимости от состояния здоровья.

реферат [30,6 K], добавлен 26.01.2015

Значение, цель и задачи, программа физического воспитания студентов. Формы организации занятий, методические основы, основные направления работы по физическому воспитанию в вузе. Особенности методики занятий физической культурой в различных отделениях.

реферат [21,6 K], добавлен 24.12.2009

Особенности занятий физическими упражнениями в специальной медицинской группе. Методика применения тренажеров и тренировочных устройств. Характеристика аэробных упражнений. Исследование показателей физической и функциональной подготовленности студентов.

дипломная работа [3,0 M], добавлен 09.04.2012

Средства, формы и методы лечебной физической культуры. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей. ЛФК при различных заболеваниях. Разработка методики занятий по физкультуре с детьми 10-13 лет, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

дипломная работа [204,0 K], добавлен 07.10.2016

Теоретические основы предмета физической культуры в общеобразовательных учреждениях. Характеристика заболеваний специальной медицинской группы «А». Подбор вариантов организации занятий для больных детей с использованием оптимальных двигательных режимов.

курсовая работа [188,4 K], добавлен 27.11.2013

Особенности физического воспитания и организация спортивно-массовой работы с детьми, имеющими плоскостопие. Исследование и оценка динамики уровней показателей физического развития детей с плоскостопием после занятий адаптивной физической культурой.

дипломная работа [296,6 K], добавлен 15.01.2016

Источник