Проекты за здоровьем всей семьей

Проект «За здоровьем всей семьей»
проект на тему

Способствовать укреплению здоровья дошкольников, пропаганды ЗОЖ, осуществления взаимодействия ДОУ и семьи через приобщение к здоровому образу жизни с этой целью творческой группой разработан данный проект.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МКДОУ «Терновский детский сад №1»

«За здоровьем всей семьей»

муниципального казенного дошкольного общеобразовательного учреждения

«Терновский детский сад №1»

в рамках реализации областного межведомственного проекта «Живи долго!».

Разработал старший воспитатель МКДОУ

«Терновский детский сад №1 »

Цель проекта : Способствовать укреплению здоровья дошкольников, пропаганды ЗОЖ. Осуществление взаимодействия ДОУ и семьи через приобщение к здоровому образу жизни.

1. Содействовать гармоничному физическому развитию детей.

2. Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни, развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.

3. Обогащать и углублять представления о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье.

4. Обеспечить сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

5. Укрепить партнерские взаимоотношения с семьями воспитанников, с окружающим социумом , путем объединения усилий для развития и воспитания у детей стремления к здоровому образу жизни.

Участники проекта : Воспитатели, инструктор по физ.воспитанию, учитель-логопед, психолог, старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитанники , родители МКДОУ «Терновский д/с №1», ДЮСШ, МКОУ «Терновская СОШ №1», центральная детская библиотека.

Вид проекта : информационно- практико -ориентированный

Продолжительность : долгосрочный, (2016 год)

С каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего уровня заболевания среди дошкольников. Поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни возрастает и требует поиска новых путей в образовании, воспитании и развитии дошкольников. Большое значение для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни играет семья ребёнка и система дошкольного образования. Забота об укреплении здоровья ребенка – проблема не только медицинская, но и педагогическая, так как правильно организованная воспитательно-образовательная работа с детьми и семьёй, нередко в большей степени, чем все медико-гигиенические мероприятия, обеспечивает формирование здоровья и здорового образа жизни. Обучение приобретает личностный смысл и является примеро м. Демонстрируемый личный пример здорового образ а жизни (как в семье, так и в ДОУ), является залогом не только физического , но и личностно го , интеллектуально го, духовного здоровья подрастающего поколения.

Ожидаемый результат : Для дошкольников: будут сформированы знания о способах сохранения и приумножения здоровья, профилактике болезней, значении закаливания, значимости занятия спортом и физической культурой для укрепления здоровья;
-повысится интерес к проектной деятельности у детей, педагогов и родителей;

-повышение эффективности взаимодействия с социальными партнерами (Терновская детская библиотека, МКОУ Терновская СОШ №1, ДЮСШ, СК «Чемпион», Медицинскими работниками районной поликлиники).

-обновится методический материал социально – ориентированным проектом, тематическими альбомами, мультимедийными продуктами, посвященные здоровому образу жизни.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный 02.02.16г. -10.02.16г:

-Формирование творческой группы, разработка проекта, тематического плана мероприятий проекта, поиск и информирование партнеров;

-Создание тематических видео презентаций «За здоровый образ жизни!»;

-Подбор мульт. минуток «Азбука здоровья»

-Разработка конспектов «Мама, папа, я- спортивная семья», «Ура, мы идем в поход», «Папа может!», «Спортивные эстафеты для педагогов», «Малая Спартакиада» , «Зимние олимпийские игры», проведения практических занятий с родителями.
2 этап – основной (11.02.16.- 16.12.16.). Запуск проекта11.02.16г.

1 Оформление уголков здоровья по группам.

2 Тематические беседы «Будь здоров, малыш!» о здоровом образе жизни, спорте, культурно- гигиенических навыках…

3 Мультипликационная минутка. Смешарики «Азбука здоровья»

4 Чтение художественной литературы по теме проекта

5 Посещение центральной детской библиотеки. Тематические занятия.

6 Цикл видео презентаций о ЗОЖ.

7 Оформление тема-тических альбомов :

-« Кладовая витаминов»1 разновозр гр.

-«Чудесная книга здоровья» -млад.гр

-«Виды спорта» -ср.группа

-«Семейные рецепты здоровых и полезных блюд» -ст.группа

-«Что мы знаем о нашем организме?» гр.раннего возр. —

*«Стихи для детей о ЗОЖ»

*«Минутки здоровья» картотека здоровьесберегающих игр.

*«Подвижные игры» для всех возрастных групп.

8 Выпуск буклетов «За здоровьем всей семьей!», «Психологическое здоровье дошкольников» ,

(Информация для родителей).

9 Конкурс Лэпбуков на тему ЗОЖ.

10 Фруктово-овощная неделя «У бабули в огороде».

11 Практические занятие с родителями на групповых родительских собраниях «Мозговой штурм «Что такое здоровье?»», «Компоненты здоровья»

12 Конкурс рисунков «Со здоровьем я дружу…»

13 Создание педагогами «Городок снежных построек».

14 Папки –эстафеты «Наши снежные постройки!», «Наши зимние каникулы!», «Мы катаемся на…»

«Семейные рецепты здоровых и полезных блюд»

15 Встреча с интересными людьми, пропагандирующими ЗОЖ:

Тренер по карате;

Учитель по физкультуре МКОУ Терновская СОШ№1;

Фитнес-тренер СК «Чемпион»;

Медицинские работники районной поликлиники.

16Создание дорожек «здоровья» на территории ДОУ;

17 Кружок «Народные забавы».

18 Физкультминутки и психо –гимнастика по группам

20 Целевая прогулка на урок физкультуры в МКОУ Терновская СОШ №1 воспитан. ст.и сред.групп.

21 Мероприятия в рамках Всемирного дня борьбы с туберкулезом.

22 Спортивные, семейные соревнования:

«Мама, папа, я- спортивная семья»

«Ура, мы идем в поход!»

«Спортивные эстафеты для педагогов».

«Зимние олимпийские игры»

23Летняя оздоровительная кампания.

24 Акция «За здоровьем – становись!»

25 На официальном сайте обеспечить освещение подготовки и проведения мероприятий по реализации проекта.

Источник

За здоровьем всей семьёй!
проект (средняя группа) по теме

Презентация к проекту

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

«ЗА ЗДОРОВЬЕМ ВСЕЙ СЕМЬЁЙ » практико-ориентированный проект в средней группе с участием родителей Автор: Фомичёва Анна Владимировна Воспитатель МКДОУ «Детский сад № 24»

Актуальность проекта В настоящее время существует немало форм организации социального партнерства дошкольной образовательной организации с семьей, которые помогают выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной. Но, к сожалению, использование традиционных форм работы с семьей не стали давать положительных результатов, поскольку эти способы работы устарели и не стали действовать в новых условиях информационного общества. Как повысить интерес у родителей и привлечь их к сотрудничеству? Изучив методическую литературу, информационные ресурсы и проанализировав потребности родителей средней группы, я пришла к выводу, что наиболее целесообразно постепенно менять формы взаимодействия с семьей, направив их на установление более тесных неформальных контактов между всеми участниками образовательных отношений . Участники проекта — дети средней группы, родители, воспитатель Тип проекта: По доминирующему методу – практико-ориентированный. По характеру содержания – ребенок и его семья. По характеру участия ребенка в проекте – участник. По характеру контактов – осуществляется внутри возрастной группы в контакте с семьёй. По количеству участников – фронтальный. По продолжительности – краткосрочный.

Задачи проекта 1. Продолжать учить детей здоровому образу жизни посредством подвижных игр во взаимодействии с семьей. 2. Привлечение родителей к совместной с детьми деятельности, вызывая у взрослых желание гулять и играть с детьми. 3. Способствовать гармонизации детско-родительских отношений в совместной игровой досуговой деятельности. Ожидаемые результаты Повысить интерес и желание у родителей и детей к совместной деятельности.

Этапы проекта I этап- подготовительный — Анкетирование родителей: В результате анкетирования родителей удалось выяснить что, 55% семьей готовы принимать непосредственное участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, в проектной деятельности, праздниках и любых других мероприятиях нашей группы. — Мотивация детей и родителей : Во время беседы бабушка Влада Б. пригласила детей на совместную прогулку по зимнему лесу. Получив от детей положительный ответ, мы с ними решили пригласить на прогулку всех родителей. Порассуждав с помощью чего можно пригласить своих родителей. Все вместе мы решили написать письмо-приглашение нашим родителям: «Любимые мамочки и папочки! Мы приглашаем вас на прогулку по зимнему лесу. Будем вместе все гулять, в игры весело играть! Ваши дети».

II этап- реализация проекта 1 день — «Прогулка» совместно с семьями воспитанников. Совместные подвижные игры «Снежная баба», «Попади в цель», «Два Мороза»

2 день – Физкультурный семейный досуг «С папой, мамой весело играем, быть солдатами мечтаем!» Начался наш досуг с песни « Я — как папа!».

Семейная эстафета: «Доставь знамя в штаб»

Семейная эстафета « Минное поле»

Семейная эстафета « Меткий стрелок »

Игра «Перетягивание каната»

Семейная эстафета «Взвод стройся!»

Дети дарят папам сделанные своими руками открытки.

III этап- заключительный За время реализации проекта наблюдалась положительная динамика детско-родительских отношений. Дети получили положительные эмоции от совместной деятельности с родителями. А со стороны родителей повысился интерес к совместной деятельности детского сада и семьи. Так в первый день приняли участие в прогулке две семьи, а на второй день в семейном досуге — семь семей. Перспективы дальнейшего развития проекта. Предложение родителям поучаствовать в организации семейного клуба и возможности поделиться опытом семейного воспитания по здоровьесбережению детей .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в .

Словесные игры для совместного времяпровождения детей и их родителей.

Совместное развлечение родителей с детьми.

Цель: 1. Воспитывать у детей и взрослых потребность к здоровому образу жизни.2. Формировать умение выполнять физические упражнения в детско – родительской паре.3. Учить восстанавливать дыхание, провод.

Материал рассчитан для дошкольных работников.

Плавание – прекрасное средство активного отдыха. Оздоровительное влияние этого вида упражнений на организм человека чрезвычайно велико.Чем же привлекает людей этот вид упражнений?• вызывает.

Источник

Семейная познавательно-игровая программа «За здоровьем — всей семьей»
методическая разработка (средняя группа) по теме

Хочется поделиться удачно организованным мероприятием. Получили большое удовольствие от совместной деятельности. Сценарий разработан совместно с музыкальными руководителями Макаровой Т.В. и Макаровой М. В.

Скачать:

Предварительный просмотр:

«За здоровьем всей семьей»

семейная познавательно – игровая программа (средняя группа)

Цель: создание условий для осознания родителями ответственности за формирование положительного образа доброжелательных семейных отношений и потребности в здоровом образе жизни.

Задачи: — формировать умения получать удовольствие от совместной с родителями познавательно-игровой деятельности;

— обобщить знания о правильном питании;

— развивать сенсорное восприятие детей через использование различных видов анализаторов: зрительного, слухового, тактильного, обоняния, осязания.

Форма проведения: семейная познавательно – игровая программа

Оборудование: мешочки, муляжи фруктов и овощей; корзины, муляжи продуктов питания; три круга (цвета светофора) с изображением на них продуктов питания; маски овощей; креманки с кусочками фруктов и овощей; декорации леса и медвежьей берлоги.

Дети с родителями проходят в музыкальный зал и встают в круг.

Ведущая: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Сегодня такая замечательная погода! Светит солнышко, падает пушистый снежок и т.п. Так и хочется пожелать всем-всем: «Доброго вечера!»

Коммуникативная приветственная игра

«Здравствуйте, ладошки» М.Ю .Картушиной

Ведущая: Сегодня мы с вами собрались на семейную познавательно-игровую программу «За здоровьем всей семьёй». Мы вместе будем играть, отгадывать загадки, и поговорим о правильном питании.

Однажды… Под самый Новый год в берлоге у медведей появился МАЛЫШ. Назвали его Косолапа. Всю зиму медведи спали, а медвежонок рос. Медвежонок рос быстро и набирался ума-разума, потому, что по вечерам медведи-родители любили с сыночком поиграть и научить его разным премудростям.

Мир вокруг был такой большой, красивый, незнакомый. Косолапе хотелось скорей со всем познакомиться, попробовать мир на вкус. Однажды на кухне в берлоге он увидел красивый мешочек с неведомыми комочками и нечаянно наступил на что-то упругое и мягкое.

Выходит Косолапа, принюхивается, рычит, осматривается по сторонам и находит «волшебный мешочек».

Косолапа: Интересно, что это такое.

Ведущая: Здравствуй, Косолапа! Давай я тебе помогу (развязывает мешочек, заглядывает в него) Здесь находятся овощи и фрукты и наши ребята, не заглядывая в него, могут определить их на ощупь.

Игра «Волшебный мешочек»

У каждого родителя в мешочках лежат муляжи овощей и фруктов. Предлагается поиграть родителям с детьми.

Ведущий: Дети, кто из овощей и вкуснее и нежней.

Кто при всех болезнях будет всем полезней.

Выходят Овощи: (роли исполняют дети)

Морковь: Про меня рассказ не длинный, кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок, будешь, строен и высок.

Ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго:

Помидор: «Не болтай, Морковка, вздор, помолчи немного!

Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный».

Капуста: Я — Королева среди овощей, без меня не сварить вкусных щей.

А какие вкусные пироги капустные!

Лук: Я приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.

Угадали? Я ваш друг, я простой зелёный лук.

Горошек: Вот и я — Горошек. Я не хвастунишка.

Я такой хорошенький, зелёненький мальчишка.

Если только захочу, всех горошком угощу!

Ведущая: Чтоб здоровым, сильным быть,

Нужно с витаминами дружить.

Надо овощи любить

Все без исключенья! В этом нет сомненья.

Ведущая: Чтобы расти здоровым и сильным медвежонок Косолапа любил подкрепиться, поэтому всегда съедал кашу, что готовила ему мама-медведица. Каши мама готовила разные.

— Косолапа, а ты какую кашу любишь больше всего.

— А вам, ребята, какая каша нравится.

Ведущая: А сейчас давайте споём песню про кашу.

Исполняется «Песенка про манную кашу» сл. и муз. Абеляна

Ведущий: Медвежонок знал на вкус и многие другие продукты. А вы, дорогие гости, не ошибетесь?

Игра «Узнай по вкусу»

Нужно узнать по вкусу (с закрытыми глазами), чем угощают. (Ребенок маму, мама – ребенка).

В креманках на подносе наколотые на зубочистки кусочки продуктов, прикрытые салфеткой (яблоко, банан, курага, картофель, морковь, свекла, зерна кукурузы, хлеб, горох, лук, изюм, капуста, томат и др.) Игра предлагается детям и родителям.

Ведущий: Давайте поиграем и посмотрим, как ваши родители будут определять, что вы им предложите съесть.

— А сейчас, поменяемся: дети закрывайте глаза и определяйте, что угостят вас родители.

Звучит музыка, появляются родители с цветными кругами «светофора».

1. родитель:
2. родитель: Для вас полезен будет наш урок.

3 родитель: Мы вам расскажем о светофоре питания.

1 родитель: Вот горит зелёный свет.

Получаем на обед помидоры и капусту,

Лук и перец очень вкусный.

Рыбу свежую и мясо, и подсолнечное масло.

Фрукты, ягоды, салат-всё полезно для ребят.

2 родитель: Жёлтый свет — это продукты. Но не овощи и фрукты.

Сыр, сметана и творог. Глазированный сырок.

Привезли издалека три бидона молока.

Это всё полезно очень. Ешьте через день по очереди.

3 родитель: Тот, кто хочет толстым стать, должен целый день жевать:

Плюшки, торт, конфеты, сахар, мясо, жаренное в масле.

Есть печенье, шоколад, фанту пить и лимонад.

Красный свет подметит метко — ешь такое крайне редко.

Все вместе: Помните все правила — питаться надо правильно!

Косолапа: Что же мне делать с этими продуктами?

Ведущий: Ребята тебе сейчас помогут разобраться.

Проводится игра «Продуктовая корзина»

В красную корзину надо положить продукты, которые нужно употреблять редко; — в желтую – через день; — в зеленую – полезные продукты, которые можно употреблять ежедневно. Участвуют дети и родители вместе.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы правильно наполнили корзины продуктами питания. В зеленой корзине лежат самые полезные продукты, которые мы должны есть каждый день. В желтой корзине лежат молочные продукты, которые необходимы также организму, чтобы расти и развиваться. А в красной корзине лежат продукты, которые нужно есть редко, т.к. в большом количестве они могут нанести вред нашему здоровью.

Косолапа: Сегодня вместе с вами я многому научился. И понял, чтобы стать сильным, красивым, и здоровым надо правильно питаться. Мне пора возвращаться домой. До свидания!

Ведущий: Как жаль, расставаться, но время встречи неумолимо подошло к концу. Надеемся, что вы получили удовольствие от совместной деятельности, больше узнали о правильном питании, получили интересную информацию. До свидания! До новых встреч!

Источник