Проект по зож во второй младшей группе быть здоровыми хотим

Проект 2 младшая группа Быть здоровыми хотим
проект (младшая группа)

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Законы РФ N 273-ФЗ «Об образовании», N 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также Указами Президента России N 468 «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», N 942 «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации. Установлено, что здоровье только на 7 — 8% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека. Забота о здоровом образе жизни — это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Проект по здоровьесбережению.

(2 младшая группа)

Калинчик Елена Константиновна

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Законы РФ N 273-ФЗ «Об образовании» , N 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» , а также Указами Президента России N 468 «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», N 942 «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации. Установлено, что здоровье только на 7 — 8% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека. Забота о здоровом образе жизни — это основа физического и нравственного здоровья , а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте , когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе . Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка , с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни ; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Цели и задачи проекта .

Цель : формирования основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста.

• укреплять и охранять собственное здоровье ;

• сформировать навыки здорового образа жизни ;

• формировать простейшие представления о себе, как отдельном человеке, об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека;

• повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка ;

• способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;

• дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.

• установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни ;

• создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблеме друг друга;

• активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Основное содержание проекта (описание путей и методов достижения поставленных целей, выработка механизма реализации проекта ).

Накопление информации. Наблюдение за детьми. Изучение уровня осведомленности и мотивации родителей в вопросах формирования, укрепления и поддержания здоровья дошкольников .

Проведение цикла тематических бесед с детьми, спортивных праздников, досугов, развлечений с родителями. Организация просветительской деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки ЗОЖ, организации активного отдыха в семье.

Исследование эффективности проводимой работы на основе анализа мониторинга. Подведение итогов реализации проекта .

На подготовительной этапе с целью определения перспектив взаимодействия ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка и по результатам анкетирования и опросов родителей воспитанников мы получили следующие результаты :

Большинство (56%) родителей оценивают состояние здоровья своих детей как хорошее, часть родителей (44%) – как удовлетворительное, плохое – 0%.

Анкетирование показало, лидирующие позиции в способах укрепления здоровья занимают меры , не требующие специальных затрат времени, а занятия упражнениями, спортом и закаливание находятся не на первом месте. Поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья детей должен предусматривать повышение роли родителей в оздоровлении детей , приобщение их к ЗОЖ, создание традиций семейного физического воспитания. Детский сад может выступить важным звеном в решении этих социально-значимых задач.

Проводился опрос детей 2 младшей группы для выявления знаний детей о ЗОЖ. По проведенному опросу мы сделали следующий вывод : дети не знакомы с понятием «ЗОЖ» , они не осознают значимость и ценность здоровья и не знают , как его сохранять и укреплять.

На подготовительном этапе определили направления работы по формированию и приобщению к основам ЗОЖ на основе тесного взаимодействия с семьями воспитанников :

1. Просветительская деятельность-работа по вопросам формирования навыков ЗОЖ у детей дошкольного возраста.

2. Практическая деятельность- включению родителей в образовательный процесс способствуют дни открытых дверей, привлечение родителей к проведению соревнований, праздников, развлечений, опыта семейного воспитания.

На основе направлений разработан план работы с родителями и детьми, коллегами по вопросам формирования ЗОЖ.

В реализации практического ( второго ) этапа широко будем использовать разнообразные формы работы с детьми и родителями, а также коллегами ДОУ.

Считаю, что такие мероприятия будут способствовать приобщению детей и родителей к ЗОЖ. У детей будет развиваться координация и ловкость движений, мышечная сила, выносливость, умение ориентироваться в пространстве.

Формы проведения здоровьесберегающих мероприятий.

п/п Название формы организации проекта Время проведения в режиме дня Особенности методики проведения

1 Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения) .

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей.

Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.

2 Гимнастика пробуждения, дорожка « Здоровья » . Ежедневно после дневного сна, 5-7 мин.

Перед проведением необходимо хорошо проветрить помещение.

3 Прогулки и игры на свежем воздухе.

Ежедневно, согласно режиму дня.

Прогулка проводится в соответствии с подобранной картотекой. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения.

4 Динамические паузы

(вид активного отдыха снимают нервное напряжение от перегрузок)

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.

5 Подвижные и спортивные игры

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате – с малой и средней степенью подвижности. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр.

6 Релаксация (снижение тонуса скелетной мускулатуры)

В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов, звуки природы.

7 Пальчиковая гимнастика

С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время) .

8 Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста . Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога.

9 Гимнастика бодрящая

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Форма проведения различна : упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ.

10 Гимнастика корригирующая

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы . Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей.

11 Гимнастика ортопедическая В различных формах физкультурно-оздоровительной работы . Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы.

12 Минутки тишины (развитию волевых качеств детей) . Использовать на разных этапах занятия в соответствии с темой и целями. Рекомендуется в 1 младшей группы .

13 Минутки шалости (психологическая разгрузка) Игры для поднятия настроения Рекомендуется со 2 младшей группы .

14 Физкультурное занятие 2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз в неделю на улице. Длительность согласно нормам. Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ.

Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение.

15 Технологии музыкального воздействия

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы ; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей. Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр.

План итоговых мероприятий реализации проекта.

срок проведения мероприятия по реализации обр. проекта

(форма, цель, методическое сопровождение)

организация РППС, разработка дидактического обеспечения

организация взаимодействия с детьми организация взаимодействия с родителями организация взаимодействия с коллегами

Рассматривание иллюстраций «В здоровом теле – здоровый дух » , репродукций, картин и др Анкетирование «Растём здоровыми ?» Памятки «Закаливающие мероприятия» Выставка нетрадиционного физкультурного оборудования.

Беседа «Как стать сильным здоровым ?»

День открытых дверей «Эй, родители, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!» .

Игры «Если хочешь быть здоров… » Наглядная информация «Использование лекарственных растений для оздоровления ребенка »

Индивидуальная консультация. Пополнение картотеками «Зрительная и дыхательная гимнастика» (игры — картотеки по дыхательной гимнастике, зрительной гимнастике) .

Ситуация общения «Что надо кушать, чтобы быть здоровым ?» Рекомендации «Режим дня как средство воспитания здорового ребенка » . Стенгазета «Наша здоровая , спортивная семья» .

СОД «Я такой» (на развитие представлений о мире и о себе) . Информационный стенд «Закаливание детей в домашних условиях» Презентация изготовленного нетрадиционного оборудования. Пополнение картотеками (психоэмоциональные игры)

Игровая ситуация «Пейте, дети, молоко будете здоровы » Тренинг на тему : ЗОЖ

Совместная продуктивная деятельность «Творческая мастерская» Родительское собрание « Оздоровительные коктейли и их свойства» .

Индивидуальная консультация. Выставка художественной литературы и альбомов для рассматривания.

Беседа с детьми «Чем полезны разные лекарственные растения» Создание памятки «Обувь дошкольника и здоровье » . Пополнение картотеками (пальчиковая гимнастика, упражнения для коррекции плоскостопия)

Чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек «На книжной полке» Папка-передвижка для родителей «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки» Презентация книг о ЗОЖ. Фотовыставка «С физкультурой мы дружны» .

Беседа с детьми «Как я буду заботиться о своем здоровье » СОД с детьми рисунки на тему «Я расту сильным и здоровым » . Картотека загадок «Овощи и фрукты»

Игровая деятельность «Веселись, детвора!» Круглый стол для родителей « Здоровье ребенка в ваших руках» Индивидуальная консультация. Отгадывание загадок об овощах и фруктах Спортивный праздник с родителями «Папа, мама, я – спортивная семья» Пополнение картотеками ( оздоровительные игры , игровая терапия; закаливание)

Совместное создание плаката «Мы за здоровый образ жизни » Открытое занятие – развлечение совместно с родителями «Если хочешь быть здоров !» Оформление папки-передвижки «Защищаем зрение» . Создание плаката «Мы за здоровый образ жизни » .

Ситуация общения «Витами полезны для здоровья » Информационный стенд «Лук от семи недуг» Выставка рисунков совместно с родителями на тему «Я расту сильным и здоровым » .

Ситуация общения «Как я буду заботиться о своем здоровье » . Практикум «Пальчиковая гимнастика в детском саду» . Презентация фотовыставки Фотовыставка «С физкультурой мы дружны» .

Игровая ситуация «Правила гигиены» Консультация «Почему проводится пальчиковая гимнастика в детском саду»

Беседа «Микробы на ладошках» Спортивный праздник «Неболейка» Индивидуальная консультация. Выставка нетрадиционного оборудования.

Конспект развлечения «Чтобы каждый был здоров !» Фотовыставка «Отчет по проекту »

• Укрепление здоровья , снижение заболеваемости у детей, посещающих детский сад.

• Увлечение детей спортивными и подвижными играми.

• Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка .

• Улучшение здоровьесберегающей среды , обеспечивающей комфортное пребывание ребенка в детском саду.

Образ конечного результата Критерии оценки

Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни .

— активность родителей при участии в мероприятиях и совместной деятельности;

Создана здоровьесберегающая и развивающая среда , обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду. — дорожка здоровья ;

— картотека дидактических игр и др.

У детей сформированы первоначальные представления об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека. Воспитана привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания. — наблюдения за детьми.

Перспективы дальнейшего развития проекта.

Необходимость продолжение проекта направленного на здоровьесбережение во всех возрастающих группах с подключением специалистов детского сада.

Материально-техническое обеспечение, продукты проекта .

Изготовлены ортопедические дорожки « здоровья » , мешочки с песком, тренажеры для дыхательной гимнастики, «чупчики» , разнообразные воланчики, пластиковые гантели, дорожка-лабиринт, маски – шапочки. Приняли участие в оформлении плакатов : «Наша здоровая , спортивная семья» , «Путешествие в страну здоровья » , «Мой режим дня» и др.

Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.

Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва Линка – Пресс 2009 г.

Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» ( младшая группа ) . Изд.: ЦГЛ Москва 2003 г.

Иванова Н. В., Кривовицына О. Б. «Социальная адаптация малышей в ДОУ» Изд.: Москва Творческий центр «Сфера» 2011 г.

Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики» . Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г.

Кравченко И. В., Долгова Т. Л. «Прогулки в детском саду» Младшая группа

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное итоговое занятие проектав логопедической группе«БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ ХОТИМ» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формировать привычки к здоровому образу жизни.Задачи:- продолжать знакомить детей с правилами гигиены;- создание условий для благо.

формирование модели поведения дошкольников в экстремальных ситуациях и создание условий для мотиваций у детей на здоровый образ жизни.

Данный проект проводился в средней группе для воспитания основ здорового образа жизни.

Полное название проекта: «Быть здоровыми хотим»Автор проекта: Рыжинская И.В.Продолжительность проекта: сентябрь — май.Вид проекта: познавательно-исследовательский.Участники проекта: дети п.

Проект для старшей группы расчитан на две недили.

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. .

Источник