Проект по укреплению и сохранению здоровья детей.
Ирина Аспидова
Проект по укреплению и сохранению здоровья детей.
«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил и не свод требований к режиму, питанию, труду и отдыху. Это забота о гармоничной полноте всех физических, духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творения»
Аннотация проекта. Основу проекта составляет совместная деятельность детей, родителей, воспитателей, медицинского работника и обслуживающего персонала, направленного на сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Актуальность: сохранение и укрепление здоровья детей в обществе является актуальнейшей проблемой, т. к. это определяет будущее страны, является показателем социально-экономического развития страны.
Проблема: отсутствие устойчивой мотивации ЗОЖ и реализации собственной модели здоровьесбережения у детей дошкольного возраста.
Цель: развивать у детей установки на укрепление, сохранение здоровья, усвоение определённых гигиенических, медицинских умений, соответствующих физиологическим возрастным особенностям.
Задачи: оздоровительные – развивать знания и умения, направленные на оздоровление и укрепление детского организма; учитывать индивидуальность каждого ребёнка, повышать защитные свойства детского организма, устойчивость к заболеваниям средствами физической культуры, закаливания, дыхательных упражнений, гимнастки для ушных раковин, гимнастики для глаз;
образовательные – формировать у детей элементарные знания о своём организме, методах его закаливания, создавать условия для реализации потребности детей в двигательной активности, выявлять способности склонности детей в двигательной активности и реализовывать их через систему спортивно — оздоровительной работы;
воспитательные – воспитывать потребность в здоровом образе жизни, воспитывать устойчивую привычку следить за своим здоровьем, сохранять своё здоровье, сохранять личную безопасность.
Вид проекта: долгосрочный, групповой, информационный.
Ожидаемые результаты: приобретение детьми необходимых знаний и умений, навыков, уровень которых определяется в процессе бесед, наблюдений воспитателя, забота о своём здоровье, понимание что такое здоровый образ жизни, повышение компетентности родителей в вопросах ЗОЖ.
Формы и методы реализации проекта — проведение экскурсий, бесед, НОД, игр, гимнастик, совместных с родителями спортивных праздников, проведение родительских собраний, анкетирования родителей «О здоровье вашего ребёнка».
Основу проекта составляет совместная деятельность педагогического коллектива и персонала ДОУ, направленного на укрепление здоровья воспитанников.
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
№! Мероприятия! График проведения! продолжит.
— приём детей на улице в зависимости от 35 мин
-проветривание помещений по графику СанПиН
— воздушные ванны после сна 10 мин
— гимнастика после сна 10-15 мин
— обширное умывание после сна 5 мин
— ходьба по массажным после сна 5-7 мин
— сухой душ после сна
— босохождение после сна 5-7 мин
2. Гигиенические и водные
процедуры по режиму дня, в соответствии с
— умывание гигиеническими требованиями
3. Свето-воздушные ванны ежедневно
— прогулки на свежем воздухе
режима и чистоты воздуха в помещ.
4. Музтерапия ежедневно
— музыкально-театральная по уч. плану
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗОЖ
1.Формирование навыков личной гигиены: наличие индивидуальных и общих туалетных принадлежностей; проведение бесед о полезности и необходимости выполнения правил личной гигиены.
2.Формирование навыков культуры питания: сервировка стола, эстетика подачи блюд, этикет приёма пищи.
3. Формирование у дошкольников общего представления о значении здоровья для человека.
4. Формирование основных навыков сохранения своего здоровья и безопасности жизни.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
№! Мероприятия! Сроки! Ответственные
1. Изучение состояния здоровья сентябрь- врач, медсестра,
детей. октябрь инструктор по
2. Установка дополнительного в течение заведующий,
оборудования на участке года воспитатели
группы, на министадионе.
3. Обеспечение максимального в течение воспитатели
двигательного пространства. года
4. Дополнение мероприятий по в течение медсестра
закаливанию детей. года
5. Обновление лыжного ноябрь- заведующий
6. Организация спортивных 1 раз в инструктор
праздников и развлечений. месяц по физ-ре,
7. Проведение Дня здоровья. 1 раз зам. зав. по
в квартал УВР, инстр.
8. Пополнение физкультурного в течение воспитатели,
уголка оборудованием. года родители
9. Включение в рацион питания в течение заведующий
детей фруктов, овощей, соков. года
10. Витаминизирование питания в течение заведующий
детей. года
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1. Анкетирование 2 раза в год зам. зав. по УВР
2. Консультирование в течение специалисты
3. Индивидуальные беседы в течение -«-«-«-
4. Участие в проведении в течение воспитатели
оздоровительных мероприятий года
в д/c (в том числе праздн.)
5. Изготовление нетрадиционного в течение воспитатели
физкультурного оборудования года
6. Родительское собрание сентябрь воспитатели
«Оздоровление детей в
условиях д/с и семьи».
7. Памятки в родительском октябрь воспитатели
уголке «Закаливание –первый
шаг на пути к здоровью».
8. «Профилактика заболеваний ноябрь воспитатели
9. «Компьютер: за и против». декабрь воспитатели
10. «Массаж ушей — важная январь воспитатели
процедура при простуде,
11.«Простуда, ОРВИ у детей». февраль воспитатели
12. «О детской одежде». март воспитатели
13. «Как организовать полноценный апрель воспитатели
14. «Как сохранить зубы ребёнка май воспитатели
здоровыми».
Аналитическая справка о работе по сохранению и укреплению здоровья воспитанников ФИО педагога работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящие дети, амблиопия, косоглазие). Педагог внедряет в воспитательный.
Долгосрочный проект по сохранению и укреплению здоровья дошкольников «Азбука здоровья» Актуальность проблемы. Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по укреплению эмоционального здоровья детей «Радость» Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Нижегородский.
Организация образовательной работы по сохранению и укреплению здоровья детей Говоря о детском здоровье, нельзя оставлять без внимания психическое здоровье, так как здоровье имеет две стороны: физическое и психическое.
Педсовет: «Работа ДОО по сохранению и укреплению здоровья воспитанников» Цель : содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОО. Участники: педагоги ДОО.
Проектная деятельность «Нетрадиционные формы работы с родителями по укреплению и сохранению развития ребенка» Проектная деятельность На тему: «Нетрадиционные формы работы с родителями по укреплению и сохранению психологического и физического развития.
«Ступеньки здоровья». Обобщение опыта работы по укреплению здоровья детей дошкольного возраста Ступеньки здоровья «Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать у него высокий уровень здоровья.
Консультация «Взаимодействие детского сада и семьи по укреплению физического здоровья детей» Человеческое дитя – здоровое… развитое… Это не только идеал и абстрактная ценность, но и практически достижимая норма жизни. Как добиться.
Взаимодействие семьи и ДОУ по сохранению и укреплению здоровья детей За многолетнюю историю у человечества сложились две ветви воспитания детей: семейное и общественное. Каждая из них представляет собой отдельный.
Эффективные мероприятия по укреплению здоровья детей раннего возраста в условиях ДОУ. Фотоотчет В поиске эффективных мероприятий по укреплению здоровья детей раннего возраста в условиях ДОУ — стремлюсь создать условия для полноценного.
Источник
Проект по сохранению и укреплению здоровья дошкольников «Быть здоровыми хотим»
Наталья Мажник
Проект по сохранению и укреплению здоровья дошкольников «Быть здоровыми хотим»
1. Краткая справка-аннотация
1.1. Цель проекта: Организация работы по сохранению и укреплению психического, физического и социального здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий в ДОУ.
Задачи проекта.
Для реализации цели проектаопределены следующие задачи:
• Изучить современные здоровьесберегающие технологии, и их основное содержание, принципы и направления использования в современном ДОУ.
• Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ и семье
• Разработать мероприятия для детей дошкольного возраста и их родителей с применением здоровьесберегающих технологий.
• Разработать картотеку здоровьесберегающих технологий для работы с дошкольниками.
• Описать модель работы образовательного учреждения по охране здоровья детей в ДОУ.
• Создать памятки для педагогов ДОУ и родителей дошкольников «Здоровый образ жизни» для повышения педагогической компетенции в вопросе здоровьесбережения
• Повышать родительскую компетентность по вопросу сохранения и укрепления здоровья дошкольников посредством здоровьесберегающих технологий (далее ЗСТ) в условиях ДОУ и семьи.
Актуальность проекта.
Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей.
Сухомлинский В. А.писал: «Физическая культура должна обеспечить осознанное отношение детей к собственному организму, выработать умение щадить здоровье, укреплять его правильным режимом труда, отдыха, питания, гимнастикой и спортом, закаливать физические и нервные силы, предупреждать заболевание …»
Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном укрепляют и сохраняют здоровье ребенка. Поступая в детский сад,многие дети имеют отклонения в физическом развитии: нарушения осанки, излишний вес, задержка в развитии координации движений. Из-за неблагоприятной экологической ситуации в городе и постоянных температурных перепадов многие из них переболели до поступления в детский сад 6-7 раз ОРВИ, ОРЗ, гриппом.
Проанализировав данные анкет, полученные в нашем ДОУ, мы пришли к выводу, что, хотя все родители имеют среднее (а некоторые высшее) образование, уровень знаний и умений в области воспитания привычки к здоровому образу жизни большинства из них невысок, а интерес к данной проблеме возникает лишь тогда, когда их ребенку уже требуется медицинская или психологическая помощь.
Это означает, что сотрудникам ДОУ необходимо осуществлять систематическое, разностороннее педагогическое просвещение родителей, включая оказание помощи в приобретении практических навыков и теоретических знаний, а также в распространении положительного семейного опыта в физическом воспитании детей.
Отсюда понятно, насколько важно, начиная с раннего детства, воспитывать у детей активное отношение к своему здоровью, понимание того, что здоровье – самая величайшая ценность, дарованная человеку природой. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредством здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.
• сохранение и укрепление здоровья детей посредством ЗСТ в условиях ДОУ и семьи;
• становление устойчивого интереса к правилам здорового и безопасного поведения, развитие субъектной позиции детей в здоровьесберегающей деятельности;
• повышение родительской компетентности по вопросу сохранения и укрепления здоровья дошкольников посредством ЗСТ в условиях ДОУ и семьи;
• рост престижа дошкольного образовательного учреждения;
• ребенок переживает состояние эмоционального комфорта от собственной двигательной деятельности и деятельности сверстников, взрослых, ее успешных результатов, сочувствует спортивным поражениям и сорадуется спортивным победам, радуется или огорчается по поводу состояния своего здоровья, здоровья других.
2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА.
2.1.Объект разработки: процесс здоровьесбережения детей.
Предмет: использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательной деятельности.
2.2. Результаты деятельности ДОУ.
Главными достижениями нашего ДОУ являются следующее:
1. Систематическая физкультурно-оздоровительная и профилактическая работа способствует стабильной посещаемости детей. Динамика снижения заболеваемости дошкольников по ОРВИ и гриппу – (за 2019/2020 учебный год) яркий показатель эффективности работы коллектива детского сада по оздоровлению детей.
2. Выполнение основных движений детьми соответствует возрастным и программным требованиям.
3. Родители активно поддерживают педагогический коллектив и содействуют детскому саду в работе по оздоровлению детей.
2.3. Инновационный потенциал
2.4. Программа разработки проекта
Этапы Задачи Деятельность воспитателей Сроки
Ценностно-ориентированный Определение проблемы (темы) построение модели деятельности. Уточнение имеющейся информации, обсуждение задания, осознание мотива и цели деятельности. Рефлексия. Сентябрь
• выполнение Анализ проблемы. Определение источников информации. Постановка задач и выбор оборудования и критериев оценки результатов реализации проекта. Обсуждение альтернатив. Выбор оптимального варианта. Уточнение планов деятельности
Выполнение проекта Формулирование задач, сбор необходимой информации, составление плана работы над проектом. Выбор и обоснование критерия успеха. Рефлексия.
Обработка информации. Синтез и анализ идей. Работа над проектом, его оформление.
Оценочно-рефлексивный Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов. Участие в коллективном анализе проекта и самооценке деятельности. Учет критических замечаний. Рефлексия. Ноябрь 2020.
3. Научно – методическое обеспечение проекта
1. Алямовская В. Г. Новые подходы к планированию образовательной работы в детском саду. — //Управление ДОУ, N3, 2002г., с. 21 – 27.
2. Борисова,Н. Н. Организация оздоровительной работы с детьми и родителями. // Медработник ДОУ-2010-№8-С. 62-65.
3. Гаврючина, Л. В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие. — М. : ТЦ Сфера, 2010.
4. Зверева, О. Л. Общение педагога с родителями в ДОУ. — М. : ТЦ Сфера, 2009.
5. Приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» // Управление ДОУ – 2010 — № 3. — С. 51-63.
6. Рябышева, О. И., Ленецкая, Л. А. Здоровьесберегающая среда детского сада // Управление ДОУ – 2011 — № 1. — С. 22-25.
7. Соловьева, И. В. Управленческий аспект здоровьесберегающей деятельности // Управление ДОУ – 2011 — № 1. — С. 17-22.
8. Сократов Н. В. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей. –М. : ТЦ Сфера, 2005 г.
9. Степаненкова, Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. – М. : Мозаика-Синтез, 2010.
10. Шебеко, В. Воспитание ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности // Дошкольное воспитание – 2011. — №5. – С. 28-33.
Материально-технические условия для реализации проекта
1.Создан медицинский блок: медицинский, физиотерапевтический кабинеты, сенсорная комната.
2. В детском саду имеются музыкальный и физкультурный залы, в которых создана предметно-развивающая среда по реализации задач физкультурно-оздоровительного направления.
3. В нашей группе оборудованы физкультурные уголки для ежедневной двигательной активности детей, индивидуальной работы с ребенком по развитию движений. Были откорректированы модели закаливания после дневного сна, физкультурно-оздоровительные мероприятия.
4. Подобран методический материал,оформлены следующие картотеки:
— утренняя гимнастика в игровой форме
— организация ежедневных прогулок во всех возрастных группах (в соответствии с СанПиНом)
— пальчиковые гимнастики, физминутки,
— подвижные и дидактические игры.
1. Форма представления результатов
• Разработан цикл консультаций для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
Быть здоровыми хотим! Здравствуйте, дорогие мои коллеги и друзья! Рада приветствовать Вас на своей страничке! Не секрет, что быть здоровыми хотят все! А все ли.
Фотоотчёт о спортивном развлечении «Хотим быть здоровыми…» Цель: Содействовать гармоничному развитию детей. Задачи: Создать у детей весеннее праздничное настроение. Развивать у детей физические.
Фотоотчёт о спортивном развлечении «Хотим быть здоровыми» в средней группе Физкультурные досуги в детском саду-это всегда радостные события. К ним готовятся, их ждут, они надолго остаются в памяти детей. При проведении.
Праздник здоровья «Хотим быть здоровыми!» Перед любым воспитателем стоит важная задача — вырастить не только сообразительного, но и здорового ребенка. Для реализации этой задачи.
Проект «Быть здоровыми хотим!» Аннотация Проект представляет собой систему мероприятий, которые включают обширный материал, содержат оздоровительные и познавательные элементы,.
Проект по ЗОЖ «Быть здоровыми хотим» Паспорт проекта Проект по ЗОЖ «Быть здоровыми хотим» Автор проекта: Мочалова Светлана Анатольевна Продолжительность проекта: 3 месяца лета.
Проект «Быть здоровыми хотим» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №237 Проект «Быть здоровыми хотим» Составила воспитатель: Иляскина Н. И.
Спортивный праздник к Дню здоровья «Вместе с папой, вместе с мамой быть здоровыми хотим!» для старшего дошкольного возраста Цель: воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственность за своё здоровье, воспитывать сплочение коллектива. Задачи:.
Источник