Проект для дошкольников азбука здоровья подготовительная группа

Проект в подготовительной группе по здровьесберегающим технологиям «Азбука здоровья»

Ольга Грунтова
Проект в подготовительной группе по здровьесберегающим технологиям «Азбука здоровья»

Паспорт проекта

Тема :»АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ«

Тип проекта: познавательный, здоровьесберегающий

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители

Продолжительность: 1 месяц (май)

От состояния здоровья детей зависит благополучие современного общества. В последнее время во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Во-первых, экологические проблемы, разнообразные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, низкая двигательная активность и физическая деятельность детей; во-вторых, недостаточное внимание семьи к укреплению физического и психического здоровья детей, равнодушное отношение родителей к физкультуре и спорту — факторы, агрессивно воздействующие на здоровье детей. Поэтому необходимо постоянно помнить о том, что сейчас здоровых детей очень мало. Исследованиями отечественных и зарубежных учёных давно установлено, что здоровье человека лишь на 7-8 % зависит от успехов здравоохранения и на 50 % от образа жизни.

Самый драгоценный дар, который человек получил от природы – это здоровье.

Дошкольный возраст считается важным для физического, психического и умственного развития ребенка. В этот период закладываются основы его здоровья.

Так как дошкольное учреждение является первой ступенью общественного воспитания, то именно на нас, педагогов, возлагаются как воспитательные, так и оздоровительные задачи. Одной из ведущих задач основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, является забота о здоровье, эмоциональном благополучии и всестороннем развитии каждого ребенка.

В дошкольном возрасте необходимо формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, понимание необходимости бережно относиться к своему организму, правила заботы о нем и стимулировать развитие навыков личной гигиены.

В нашей группе стартовал проект «Азбука здоровья«,девизом которого стал: «Спортивным можешь ты быть, но быть здоровым ты обязан!»

Цель: Формировать систему знаний, умений и навыков детей по теме здоровый образ жизни.

Задачи для детей:

— создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;

-формировать знание о строении тела человека;

-уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах для здоровья человека;

-развивать интерес к своему здоровью; развивать воображение и творческие способности детей.

-воспитывать гигиенические навыки;

-воспитывать желание стремиться к здоровому образу жизни.

Задачи для родителей:

— способствовать заинтересованности родителей в здоровом образе жизни путём просветительской работы и привлечения к участию в мероприятиях, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.

Взаимосвязь образовательных областей в работе над проектом

«Азбука здоровья«:

Ожидаемые результаты по проекту

1. Сформированные навыки ЗОЖ.

2. Сформированная гигиеническая культура.

3. Воспитание потребности в ЗОЖ, изменение отношения к своему здоровью.

1. Создание цикла консультаций для родителей по сохранению и укреплению здоровья детей.

2. Анкетирование родителей

3. Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.

1. Создание информационной базы

2. Систематическое проведение работы с детьми по формированию здорового образа жизни.

3. Информирование родителей по вопросам здорового образа жизни,

4. Повышение профессионального уровня в вопросах ЗОЖ.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (организационный):

• Постановка цели и планирование работы

• Сбор и систематизация информации по теме

• Изучение методической литературы

• Подготовкаметодического материала: рассказов, стихов, загадок, кроссвордов, мультфильмов

• Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме

• Подбор художественной литературы

• Ознакомление родителей с задачами проекта

Основной этап (практический):

Познавательное и речевое развитие:

Беседы: «Что мы знаем о здоровье?», «Почему человек болеет?»,

» Чистота — залог здоровья«, » Кто помогает нам быть здоровыми, «Здоровая пища«, «Что такое режим дня?», «Предметы гигиены», «Здоровые зубы — залог здоровья«, «Чтобы глазки не уставали», «Спорт -закаляет дух!».

Чтение худ.лит-ры: С. Михалков «Прививка», «Чудесные таблетки»; Т. А. Шорыгиной «Про девочку Таню и о её режиме дня», «Чистота-залог здоровья«, «Полезные и вредные привычки»; К. И. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит».

Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека».

Дидактические игры: » Полезная и вредная еда», «Режим дня дошкольника», » Правильно чистим зубы», » Спортивное лото».

Рисование » Вредные и полезные продукты», «Мой любимый вид спорта»

Аппликация «Витамины на грядках»

Конструирование из бумами в технике оригами «Здоровые зубы — красивая улыбка!»

Физминутки, музыкальные минутки;

Гимнастика пробуждения, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз;

Закаливание: умывание холодной водой, хождение босиком по коврику здоровья;

П/И., игровые упражнения.

Консультации для родителей:

• «Правильное питание дошкольников в выходные дни»

• «Закаливание детей в домашних условиях

• «Подвижный образ жизни — залог детского здоровья«

• «Здоровый образ жизни«

• Анкета «Растем здоровыми«

Заключительный этап (итог)

Стенгазета » Здоровые зубы — залог здоровья!»

Стенгазета » Мама, папа я — спортивная семья!»

Оформление лэпбука «Азбука здоровья!

Конспект НОД по здоровьесберегающим технологиям «Как муравьишка ищет секретики здоровья» в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №17» Конспект НОД Здоровье сберегающие.

Досуг в подготовительной группе «Азбука здоровья» Досуг: Азбука здоровья Цель: воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Задачи: • Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического.

Конспект занятия по здоровьесберегающим технологиям «Дорожка здоровья» Конспект занятия НОД по здоровьесберегающим технологиям. «Дорожка здоровья» Воспитатель: Перепилицина Н. Н. Цель: Формировать у детей представление.

Проект «Азбука здоровья» в подготовительной группе Краткосрочный проект в подготовительной к школе группе на тему «Азбука здоровья!» Авторы проекта: воспитатели подготовительной к школе.

Физическое воспитание. Проект в старшей группе «Азбука здоровья» Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Звездочка» г. Усть- Джегуты». Проект по здоровье сбережению.

Проект «Азбука здоровья» для детей 6–7 лет с ОНР III уровня ПРОЕКТ «АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ» Подготовили: Педагог-психолог Фандикова Л. В., Учитель-логопед Новикова Ю. А., Музыкальный руководитель Ханазарова.

Проект для детей старшей группы «Азбука Здоровья» Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №196 г. Новосибирска Группа №11 (старшая) Проект «Азбука.

Проект «Лук наш друг. Азбука здоровья» ТЕМА «Лук — наш друг» Актуальность проекта Младший возраст – это являетя ценным этапом в развитии экологической культуры человека. В этот.

Среднесрочный проект в старшей группе «Азбука здоровья» 1. Тема проекта: «Азбука здоровья». 2. Актуальность: формирование у родителей и детей знаний о значимости профилактических мероприятий по.

Источник

Проект » Азбука здоровья»
проект (подготовительная группа) на тему

Актуальность

Одной из важнейших задач дошкольного детства является формирование здорового подрастающего поколения. В настоящее время в условиях не благоприятной экологической обстановки, социальной нестабильности, росте внутрисемейной напряжённости проблема здоровья ребёнка наиболее актуальна, не только физического но и психологического. В здоровом теле — здоровый дух. Физическое здоровье обуславливает эмоциональную и интеллектуальную сторону нашей жизни. Для того чтобы ребёнок стал физически, психологически и социально здоровой личностью нужно объединить усилия как педагога и специалистов ДОУ, так и родителей.

— расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике

— воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов;

— проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Скачать:

Предварительный просмотр:

дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №19 «Родничок»

Одной из важнейших задач дошкольного детства является формирование здорового подрастающего поколения. В настоящее время в условиях не благоприятной экологической обстановки, социальной нестабильности, росте внутрисемейной напряжённости проблема здоровья ребёнка наиболее актуальна, не только физического но и психологического. В здоровом теле — здоровый дух. Физическое здоровье обуславливает эмоциональную и интеллектуальную сторону нашей жизни. Для того чтобы ребёнок стал физически, психологически и социально здоровой личностью нужно объединить усилия как педагога и специалистов ДОУ, так и родителей.

Формирование у детей осознанно-правильного отношения к своему здоровью. Создание дружеской атмосферы сотрудничества между ребёнком, воспитателем и родителем. Способствовать творческому развитию ребёнка, повышать их активность. Создание единого здоровье сберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни у детей.

Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Некомпетентность родителей в вопросах воспитания здорового ребенка (несоблюдение режима дня, несбалансированное питание, отсутствие закаливания, прогулок и т. д.)

Сформировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь своё здоровье и заботиться о нём. Формировать базу знаний и практических навыков здорового образа жизни. Привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям, занятиям спортом, обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому здоровью. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни. Укреплять и сохранять здоровье детей введением физкультурно-оздоровительных, закаливающих мероприятий. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.

Период реализации проекта : 12.05.2015г. – 15.05.2015г.

Участники проекта : дети, родители, педагоги.

1. Расширение у детей представлений о здоровом образе жизни.

2. Выработка новых форм работы с родителями.

3. Дети познакомятся с литературными произведениями по теме проекта.

4. Узнают, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.

5. Дети пополнят свои знания о правильном питании и его значимости для здоровья.

6. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

Подбор методической и художественной литературы; дидактических игр, упражнений, комплексов гимнастики (утренней, корригирующей, дыхательной и после сна), физкультминуток;

аудио и видеоматериала по теме проекта.

Изучение методической литературы

Подготовка материала и оборудования

Пополнение уголка здоровья

Картотека поговорок, пословиц и загадок о здоровье, полезных продуктах, частях тела; «Физкультминутки»;

Источник

проект «Азбука здоровья»
проект (подготовительная группа) на тему

Проект для подготовительной группы «Азбука здоровья»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Филиал №1 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Верхнекетский детский сад» Томской области

в подготовительной группе

Проект «Азбука здоровья! » для подготовительной группы детского сада

Авторы – разработчики : Фролова Наталья Владимировна, воспитатель I квалификационной категории. Шамова Мария Анатольевна воспитатель подготовительной группы . Шиян Людмила Никифоровна, физкультурный работник I квалификационной категории,

Актуальность. К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость. Многие причины – от нас независящие и изменить что-либо не в наших силах.

Но есть одна, на наш взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.

Для реализации данного направления был разработан проект “Азбука здоровья” для работы с детьми подготовительного к школе возраста

Незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей.

— неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.

— недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста.

— нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.

— невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.

Участники проекта : педагоги, воспитанники, родители.

Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.

Гипотеза проекта: Применение здоровьесберегающих технологий.

• Пропаганда здорового образа жизни.

• Развитие потребности ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.

• Обучение детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.

• Устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании здорового образа жизни.

• Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

1. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.

2. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.

3. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.

4. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

5. Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека.

6. Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.

Мы разработали перспективный план, который позволит целенаправленно и систематически работать в данном направлении и достичь высоких результатов.

Качественная реализация проекта позволит сформировать у детей следующие представления:

• что такое здоровье и как его сберечь;

• что такое витамины;

• о своих органах, их работе и значении;

• что такое режим, гигиена и закаливание;

• о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;

• о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;

• то полезно для моего организма;

• как работает наш главный орган;

• что такое микробы и вирусы;

• какие бывают болезни, что их вызывает;

• как предупреждать болезни;

• лекарственные растения нашего края

Направленность развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: комплексное (разные виды детской деятельности: познавательно-речевая, изобразительная, ручной труд, игровая, физическая) .

Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители.

Форма проведения : занятия, беседы, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями.

Продолжительность: 2 недели (с 10 февраля – 24 февраля 2014 года)

Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.

В работе с детьми:

Ежедневная профилактическая работа

• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).

• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».

• Воздушное контрастное закаливание.

• Дети должны получить представления о роли овощей, витаминов в сохранении здоровья дошкольников.
• Различать понятие «вредные продукты» и «полезные продукты».
• Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

Источник