Презентация открытых уроков по здоровью

Открытый урок «Азбука здоровья»
презентация к уроку по зож (2 класс) на тему

познакомить учащихся с омпонентами здорового образа жизни. Содействовать сохранению здоровья школьников и окружающих их людей;

развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать, делать выводы, принимать правильные решения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Я открою семь секретов, Как здоровье сохранить. Выполняя все секреты, Без болезней будем жить. Секреты здоровья:

Здравствуйте! Добрая ласковость слова Стерлась на нет в ежедневном привете. Здравствуйте! Это же — будьте здоровы, Это же — дольше живите на свете. Е. Шевелёва

Вредные поступки – добрые поступки! Откуда берутся лентяи? Может лентяи с Луны прилетают? Откуда берутся грязнули? Может грязнуль с Сатурна столкнули? Время листает календари, Пишет новые словари. Слов там таких не найдешь: “Трусость” и “ложь”. Исчезнут слова как дым: “Ябеда” и “подхалим”.

«Чистота – залог здоровья!» Каждый раз перед едой, Нужно фрукты мыть водой ! Чтобы быть здоровым, сильным, Мой лицо и руки с мылом. Будь аккуратен, забудь лень ! Чисти зубы каждый день !

Секреты закаливания: Утром — бег и душ бодрящий, Как для взрослых, настоящий! На ночь окна открывать, Свежим воздухом дышать! Ноги мыть водой холодной, И тогда микроб голодный Вас во век не одолеет!

«Движение — жизнь» Молодым я говорю, Со здоровьем дружен спорт! Стадион, бассейн и корт, Зал, каток – везде всем рады. За старание в награду Станут мышцы ваши тверды, Будут кубки и рекорды.

«Кто спортом занимается, тот силы набирается» Спорт нам плечи расправляет, Силу, ловкость нам дает. Он нам мышцы развивает, На рекорды нас зовет.

«Умеренный в еде — всегда здоров!» неправильное питание правильное питание Я люблю покушать сытно, Много, вкусно, аппетитно. Ем я все и без разбора, Потому что я… обжора. Чтобы десны были крепкими, Грызи морковку с репкою. Чтобы зубы не болели, Вместо пряников, конфет Ешьте яблоки, морковку – Вот вам, дети, мой совет.

Полезные и вредные продукты: Надо кушать помидоры, Фрукты, овощи, лимоны, Кашу – утром, суп – в обед, А на ужин – винегрет. Ну, а если свой обед Ты начнешь с кулька конфет, Жвачкой импортной закусишь, Шоколадом подсластишь, То тогда наверняка Ваши спутники всегда — Близорукость, бледный вид И неважный аппетит.

«Соблюдай режим труда и быта, и будет здоровье крепче гранита» Кто жить умеет по часам и ценит каждый час, Того не надо по утрам будить по десять раз. И он не станет говорить, что лень ему вставать, Зарядку делать, руки мыть и застилать кровать. Успеет он одеться в срок, умыться и поесть, И раньше, чем звенит звонок, за парту в школе сесть.

«Кто табачное зелье любит, тот сам себя и губит!» Сигареты — никотин, ВРАГ всему номер один! Курят, что аж дым столбом! Отравляют табаком, Не заботясь о здоровье — Ни о своем, ни о чужом.

мы любим . ! мы не любим.

Вывод: З доровье человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих взаимосвязанных друг с другом компонентов.

«И что нам горе, когда пословиц море» Береги платье снову, Чисто жить – Здоровьем слаб – Лекарств тысяча – В здоровом теле – Болен – лечись, Соедини начало и конец пословицы а здоровье одно. здоровый дух а здоровье смолоду. здоровым быть. а здоров — берегись. так и духом не герой.

«Ешь правильно – и лекарство не надобно» Найди ошибку Проще жареной репы. пареной Первый блин — колом. комом.

Поведение и поступки, опасные для здоровья. Поведение, требующее осторожности и осмотрительности. Поведение и поступки, полезные для здоровья. «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»

«Полезно — вредно» Назовите, что для здоровья полезно, а что вредно. Отметь знаками + или — Слушать громкую музыку. Проветривать перед сном комнату. Смотреть на яркий свет. Чистить зубы не менее двух раз в день. Охранять кожу от ожогов, порезов, ушибов. Перед сном смотреть страшные фильмы.

Желаю вам крепкого здоровья, отличных оценок, счастья, бодрости и хорошего настроения. Будьте здоровы!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование знаний о ЗОЖ, понятий «здоровая» и «нездоровая» пища. Применение технологий «Методики критического мышления».

Тип урока:Закрепление знаний(рекомендация, советы по режиму дня)Цели: — развитие коммуникативных умений в говорении, чтении, ау.

Цель: обобщить знания о здоровом образе жизниЗадачи:- повторить режим дня;-обобщить знания о правильном питании;- составить характеристику здорового человека.

Урок формирует желание учащихся заботиться о своём здоровье, применять правила закаливания, соблюдать режим дня. Обобщает и расширяет знания детей о здоровье, как одной из главн.

Презентация сопровождает открытое мероприятие «Здоровье. Здоровье? Здоровье», порядок использования слайдов отражён в сценарии открытого мероприятия.

Презентационный материал о здоровом образе жизни.

Источник

Презентация к открытому уроку «Здоровый образ жизни»
презентация к уроку по зож на тему

Презентационный материал о здоровом образе жизни

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Здоровый образ жизни

Устный журнал «Здоровый образ жизни»

« Здоровьем нашего тела мы называем то состояние, когда наше тело свободно от всех недостатков и болезней» « Чистота – залог здоровья! Питание Режим дня Вредные привычки Здоровье — главное в жизни человека

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА РЕЖИМ ДНЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ОТКАЗ ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

Чистота – залог здоровья ГИГИЕНА ШКОЛЬНИКА Г ИГИЕНА ОДЕЖДЫ ГИГИЕНА ЛИЦА и ТЕЛА ГИГИЕНА ОБУВИ

Чистота- залог здоровья

Чистота – залог здоровья Чистота – лучшая Чисто жить – Кто аккуратен – Не думай быть нарядным, красота здоровым быть тот людям приятен а думай быть опрятным

Вывод : Чистота – залог здоровья! Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежительное отношение К своему здоровью. Нечистоплотность – это неуважение не т олько к самому себе, но и к окружающим людям.

Режим дня Учеба Отдых Труд Питание Сон

СОН Сон очень положительно влияет на организм человека. Много споров вокруг того, сколько же надо спать человеку? Раньше утверждалось, что ребенок — 10-12 часов, подросток – 9-10 часов, взрослый – 8 часов. Сейчас многие приходят к мнению, что это все индивидуально, некоторым нужно побольше, некоторым поменьше. Но главное – человек не должен чувствовать усталость после сна и быть бодрым весь день.

Все пороки от безделья Хорошeе здоровье — основа долгой, счастливой и полноценной жизни. Кто курит табак, тот сам себе враг Здоров будешь – всё добудешь Здоровье сгубишь – новое не купишь Слабеет тело без дела Здоровье сбережешь, сам себя сбережешь Здоровье – это то, что мы мало ценим, но за что дорого платим

Правила здорового образа жизни Соблюдай чистоту ! Правильно питайся. Больше двигайся! Не заводи вредных привычек .

Источник

Уроки здоровья. Открытое мероприятие.
презентация к уроку по теме

В современном мире , важная социальная задача людей жить полноценной жизнью, желание сохранить крепкое здоровье. Здоровье и его укрепление, вот, прежде всего, что должно стать для человека ценностью , которая формирует, регулирует и контролирует весь образ человеческих жизней.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Полезная практика «Уроки здоровья» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 2» (ГБПОУ ДЗМ «МК №2») СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4 Составители: методист, почетный работник СПО А.И.Комиссарова ; преподаватель ОБЖ Н.В.Сесь , ВКК. 2016 год.

Здоровье – наше богатство Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний или физических дефектов . «Единственная красота, которую я знаю – это здоровье » Генрих Гейне .

Молодежь выбирает здоровье! Цель: пропаганда здорового образа жизни среди формирование ценностного отношения к собственному здоровью. дать обучающимся представление о том, что такое здоровый образ жизни; приобщить обучающихся к здоровому образу жизни; добиться формирования активной позиции по данной проблеме; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес. Задачи : дать представление о понятиях «здоровье» и «здоровый образ жизни» в широком смысле слова: физическом, социальном, психическом аспектах. с пособствовать формированию потребности здорового образа жизни.

Актуальность, мотивация Актуальность: В современном мире , важная социальная задача людей жить полноценной жизнью, желание сохранить крепкое здоровье. Здоровье и его укрепление, вот, прежде всего, что должно стать для человека ценностью , которая формирует, регулирует и контролирует весь образ человеческих жизней. Мотивация: Мотивация здоровья занимает основное место для формирования и сохранения здоровья для всякого человека. Мотивацией здоровья называется осознанная необходимость человека в сохранении здоровья как основы для проявления себя в разных сферах жизнедеятельности, гармонического развития и выполнения множества мероприятий, необходимых в обществе.

Объект, предмет исследования. Объектом исследования : является процесс формирования представлений обучающихся о здоровом образе жизни. Предметом исследования : является способы формирования представлений у обучающихся о здоровом образе ж изни.

Методы исследования Методы исследования: ● изучение и анализ научных работ по данной проблеме; ● наблюдение, беседа; ● анкетирование студентов; ● опытно-исследовательская работа; ● составление рекомендаций для сверстников о правильной организации здорового образа жизни.

Групповая работа по направлениям. Здоровье как ценность. Личная гигиена. Закаливание. Двигательная активность. Режим. Питание. Вредные привычки. Сон.

Модуль1. Здоровье как ценность.

« 9/10 счастья человека зависит от здоровья…» А. Шопенгауэр Докажите это или опровергните! Заполните анкету «Мечты и реальность» Это задание позволит Вам посмотреть на жизнь здорового и больного человека, увидеть, какие ограничения накладывает болезнь.

№ Мои планы на 10 лет (например) Деньги Люди Болезнь 1 Поступить в медицинский институт 2 Стать квалифицированным детским врачом 3 Открыть свою поликлинику 4 Научиться кататься на коньках 5 Посетить Индию в качестве туриста 6 Пойти с друзьями в поход с ночевкой 7 Найти себе спутника жизни 8 Помочь бабушке сделать ремонт 9 Купить себе новую куртку 10 Сделать генеральную уборку Мечты и реальность. 1. В левой колонке, которая озаглавлена «мои планы на 10 лет» следует вписать соответствующие планы. Они могут касаться: образования, работы, карьеры, увлечений, отношения с людьми.

2. В колонке «Деньги» отметить «+», что стоит более трех тысяч из ваших планов. 3. В колонке «Люди» отметить «+», какие планы можно осуществить только в контакте с людьми. 4. В колонке «Болезнь» отметить «-» те планы, которые не может осуществить больной человек. 5. Сделать вывод.

Вывод о ценности здоровья знаменитых людей: «Здоровье – дороже золота» ( Уильям Шекспир) «Здоровый дух в здоровом теле – вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире» ( Джон Локк) Народная мудрость гласит: « Здоровье — это ценность без которой жизнь не приносит удовлетворения» «Здоровый человек бывает несчастен, но больной не может быть счастлив».

Соблюдай личную гигиену Следи за режимом труда и отдыха Закаляйся Скажи «нет» вредным привычкам Здоровый сон Путь к активному здоровью и долголетию:

Личная гигиена включает: Гигиену кожи Гигиену волос Гигиену полости рта Гигиену жилища Гигиену одежды Модуль 2. Личная гигиена

Модуль 2. Личная гигиена. Что такое личная гигиена? Какие предметы личной гигиены должен иметь каждый человек? Когда и как надо мыть руки? Какие инфекционные заболевания передаются через руки? Как часто надо мыться в бане или ванне и менять нательное белье? Когда и как надо чистить зубы? Для чего делают утреннюю гимнастику? Какие закаливающие процедуры ты знаешь? Почему надо мыть ноги перед сном? Почему надо иметь свой носовой платок, расческу. Зубную щетку, полотенце? Как надо чистить свою одежду?

Закаливание – устойчивость организма к неблагоприятному воздействию факторов окружающей среды (низкой или высокой температуры) путём систематического воздействия на организм этих факторов. В основе закаливания лежит способность организма человека приспосабливаться к меняющимся условием окружающей среды . Модуль 3. Закаливание.

Способы закаливания О бливание Обтирание Солнечные ванны Воздушные ванны Купание в открытых водоемах Босохождение Моржевание

Модуль 3 . Закаливание. Почему закаленный человек меньше болеет? С каких процедур надо начинать закаливание? Как принимать воздушные и солнечные ванны? Какие закаливающие процедуры ты знаешь? Каковы правила купания в открытых водоемах? Как проводить закаливание зимой?

Положительное влияние двигательной активности на организм человека. Кровеносная система и сердце. Под влиянием мышечных нагрузок увеличивается частота сердцебиений, мышца сердца сокращается сильнее, повышается артериальное давление – это ведет к функциональному совершенствованию системы кровообращений, открытию мелких капилляров, очистке от шлаков. Например, тренированное сердце при нагрузке может увеличить выброс крови в 20 раз, а нетренированное – только в полтора раза. Головной мозг. За счет улучшения кровоснабжений головного мозга увеличивается умственная работоспособность . Дыхательная система. Во время мышечной работы увеличивается частота дыхания углубляется вдох, усиливается выдох, улучшается вентиляционная способность легких. Интенсивное полное растравление легких ликвидирует в них застойные явления и служит профилактикой возможных заболеваний. У тренированного человека дыхание становиться более редким и глубоким. Модуль 4. Двигательная активность.

5. Двигательная активность и эмоциональное настроение. Мышечная активность влияет на формирование характера человека, его способность творчески мыслить. Дело в том, что мышечная активность постоянно сопровождается эмоциональным напряжением и “ снимает ” его излишек. Это происходит благодаря тому, что движение стимулирует выработку веществ, обладающих морфиноподобным действием, -эндорфинов, оказывающих болеутоляющие и успокаивающее воздействие на организм, — и сокращает избыток адреналина и других гормонов, способствующих возникновению стрессов.

Модуль 4. Двигательная активность. Почему проблема дефицита двигательной активности является наиболее актуальной в наши дни? Что включает в себя двигательная активность? Какова норма двигательной активности? Какое положительное влияние о казывает двигательная активность на человека?

Режим труда и отдыха — необходимый элемент здорового образа жизни. При правильном и строгом соблюдении режима вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, что создает оптимальные условия для работы и отдыха и тем самым способствует укреплению здоровья, улучшению работоспособности и повышению производительности труда. Модуль 5. Режим труда и отдыха

Модуль 5. Режим труда и отдыха Что такое режим дня и для чего он нужен? В какое время надо вставать и ложиться( Для чего нужна утренняя гимнастика и водные процедуры? Почему утром обязательно нужно позавтракать? Какое значение имеют подвижные игры на свежем воздухе ? Опиши свой режим дня.

Модуль 6. Питание.

Все жизненные процессы в организме человека находятся в большой зависимости от того, из чего составляется его питание с первых дней жизни, а также от режима питания. Всякий живой организм в процессе жизнедеятельности непрерывно тратит входящие в состав пищи вещества.

Модуль 6 . Питание. Что такое правильное питание? Регулярность и своевременность питания? Умеренность в питании? Правильный баланс в рациональном питании? Как необходимо придерживаться здорового питания? Роль белков в правильном питании? Роль жиров в правильном питании? Роль углеводов в правильном питании? Основные принципы правильного питания?

Анкетирование. Тема : «Питание» 1 . КАК ЧАСТО В ТЕЧЕНИЕ ОДНОГО ДНЯ ВЫ ПИТАЕТЕСЬ? а) три раза; б) два раза; в) один раз. 2. ВЫ ЗАВТРАКАЕТЕ: а) каждое утро; б) один-два раза в неделю; в) очень редко, почти никогда. 3. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ВАШ ЗАВТРАК? а) из овсяной каши и какого-нибудь напитка; б) из жареной пищи; в) из одного только напитка. 4. ЧАСТО ЛИ ВЫ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ ПЕРЕКУСЫВАЕТЕ В ПРОМЕЖУТКАХ МЕЖДУ ЗАВТРАКОМ, ОБЕДОМ И УЖИНОМ? а) никогда; б) один-два раза; в) три раза и больше. 5. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ СВЕЖИЕ ОВОЩИ И ФРУКТЫ, САЛАТЫ? а) три раза в день; б) три-четыре раза в неделю; в) один раз. 6. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ ТОРТЫ C КРЕМОМ, ШОКОЛАД? а) раз в неделю; б) от 1 до 4-х раз в неделю; в) почти каждый день. 7. ВЫ ЛЮБИТЕ ХЛЕБ С МАСЛОМ? а) почти не прикасаюсь к таким бутербродам; б) иногда с чаем не отказываю себе в этом скором кушанье; в) очень люблю и балую себя почти каждый день. 8. СКОЛЬКО РАЗ В НЕДЕЛЮ ВЫ ЕДИТЕ РЫБУ? а) два-три раза и больше; б) один раз; в) один раз и реже. 9. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ ХЛЕБ И ХЛЕБОБУЛОЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ? а) раз в день; б) два раза в день; в) три раза и более. 10. ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ К ПРИГОТОВЛЕНИЮ МЯСНОГО БЛЮДА, ВЫ: а) убираете весь жир; б) убираете часть жира; в) оставляете весь жир. 11. СКОЛЬКО ЧАШЕК ЧАЯ ИЛИ КОФЕ ВЫ ВЫПИВАЕТЕ В ТЕЧЕНИЕ ОДНОГО ДНЯ? а) одну-две; б) от трех до пяти; в) шесть и больше. Подведем итоги. Отложите ручки, подсчитайте количество баллов. Ответ а — 2 очка, б — 1, в — 0.Кто набрал от 21 до 24 очка, у вас отличный стол. Причин для беспокойства нет. 16-20 очков. Вы умело находите золотую середину в выборе блюд. 12-15 очков. Пересмотрите свое отношение к питанию. 0-11 очков. То, как вы питаетесь, из рук вон плохо! Более того, существует серьезная опасность для вашего здоровья.

Алкоголь Табакокурение Наркомания Модуль 7. Вредные привычки.

Ежегодно в России умирает около миллиона человек от болезней, вызванных курением. В России 50% молодых людей не доживут до 60 лет . Длительность жизни человека, выкуривающего пачку сигарет в день уменьшается на 7 лет по сравнению с некурящими. А знаете ли вы?

Статистика показывает , что: средний возраст наркоманов в России составляет 13—15 лет; в стране насчитывается 39 млн только официально зарегистрированных несовершеннолетних наркоманов, реальная цифра в 10 раз больше; число смертей от наркотиков среди несовершеннолетних за 8 лет выросло в 42 раза; средняя продолжительность жизни активного наркомана составляет 3 года; дети, рожденные от наркоманов, умирают очень быстро.

«Мы калечим жизнь своими безумствами и пороками, а потом жалуемся на беды, последовавшие за ними, и говорим, что несчастье заложено в природе вещей.» К.Боуви

Сон ( лат. somnus ) — естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам, рыбам и некоторым другим животным. Сон-полноценный отдых, восстанавливающий силы, без запаса которых не может быть ни полноценной работы, развлечения, учебы. Сон – лучший «препарат», восстанавливающий нервную систему. Хроническое недосыпание мешает отдыхать мозгу, в результате происходит сбой нейрохимических процессов и массовая гибель клеток мозга! Модуль 8. Сон.

Модуль 8. Сон. Н аука о снах? К акие вам известны биологические ритмы? З ачем нужен сон? К ак подготовиться ко сну? С колько нужно спать человеку? П очему осенью и зимой все время хочется спать? К ак долго организму нужно восстанавливаться после бессонной ночи?

Анкетирование. Тема «Сон» Во сколько часов вы ложитесь спать? Во сколько вы встаете в рабочие дни? Как и с какими ощущениями вы просыпаетесь? Бывает , что вы просыпаетесь ночью? Вам снятся сны? Как часто? Быстро ли вы засыпаете? Как Вы засыпаете? Что вас окружает? Во сколько часов вы последний раз кушаете? Если перед сном вы смотрите телевизор, то засыпаете легче или труднее?

Факторы, влияющие на здоровье человека.

Наше мероприятие подходит к концу. Что нового узнали для себя? Хочется поблагодарить вас за активность, доброжелательность и полное взаимопонимание. Надеемся, что те знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в вашей жизни и вы будете вести здоровый образ жизни.

Выводы. В заключении можно сделать вывод , что надо не только хотеть быть здоровым, но активно и настойчиво работать в этом направлении, так как легких путей к достижению высокого уровня здоровья нет. Основы здорового образа жизни: Режим труда (учебная деятельность ) и отдых. Режим сна. Физическая нагрузка. Распорядок дня. Закаливание. Режим питания. Личная гигиена. Профилактика вредных привычек.

Ожидаемые результаты. Ожидаемые результаты 1. Реализация программы медико-профилактических мероприятий , направленных на формирование ЗОЖ среди студентов; 2. Выполнение учебно-исследовательских работ студентов профилактической направленности. 3. Организация молодежных форумов «Здоровый образ нашей жизни» среди студентов; 4 . Подготовки студентов колледжа к осуществлению медицинского сопровождения оздоровительной работы ; 5. Внедрение новых информационных форм: буклеты, памятки, информационные листы, раздел сайта «Быть здоровым — это здорово!».

Литература. 1.Артемьева , Т. Вне зависимости / Т. Артемьева // Будь здоров. – 2010. – № 2. – С. 64-71. О алкогольной и наркотической зависимости, лечение. 2. Артемьева, Т. Система Амосова / Т. Артемьева // Будь здоров. – 2010. – № 1. – С. 32-39. О системе оздоровления. 3. Васильева, Д. Вредным привычкам места нет / Д. Васильева // Пока не поздно. – 2010. – № 11. – С. 3. 4. Веч , Г. «Защитить сердцем» / Г. Веч // НаркоНет . – 2010. – № 6. – С. 48-49. Профилактика наркомании. 5. Володина, Т. Кабачок против табачка: Зима лучшее время бросить курить / Т. Володина // Российская газета. 2010. – № 29. – С. 21. 6. Генеральная уборка организма // Будь здоров. – 2010. – № 2. – С. 20-24. Очищение организма. 7. Гликман, И. З. Наша школа: от старой к новой / И. З. Гликман // Народное образование. – 2010. – № 1. – С. 32-38. Здоровье школьников. 8. Горохова, Н. А. Организация здоровьесбережения в школе / Н. А. Горохова // ОБЖ. – 2010. – № 7. – С. 33-38. Здоровье учащихся. 9. Дичев , Т. Осторожно дети! / Т. Дичев // Спортивная жизнь России. – 2009. – № 10. – С. 19-21. О влиянии компьютеров и телевидения на здоровье детей и подростков. 10. Залыгин, В. Е. О моделях определения здоровья в медицине и валеологии / В. Е. Залыгин // ОБЖ. – 2010. – № 1. – С. 41-43. Здоровье человека. 11. Кислицина , О. А. Социально-экономические факторы риска психических расстройств подростков / О. А. Кислицина // СОЦИС. – 2009. – № 8. – С. 92-99. Здоровье подростков, психические и психотические расстройства, депрессии. 12. Козакова, А. Сосиски кусаются: жирная пища вызывает «наркотическое» привыкание / А. Козаков // Российская газета. – 2010. – № 86. – С. 21 Вредные продукты. 13. Козлова, В. Рациональная пирамида / В. Козлова // Будь здоров. – 2010. – № 8. – С. 5-10. Диетология, здоровое питание. 14. Краспольская , И. Держать удар: лучше предупредить инсульт, чем лечить его последствия / И. Краспольская // Российская газета. – 2010. – № 12. – С. 13 .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель внеклассного открытого мероприятия по немецкому языку на тему «Достопримечательности мира»- расширять кругозор обучающихся о достопримечательностях и культуре других стран с помощью ситуативного .

Цели данного внеклассного мероприятия- развитие навыков монологической и диалогической речи, развитие интереса к изучению иностранного языка, расширение кругозора о достопримечательностях и культуре д.

В этом уроке рассказано о технологии приготовления макаронных изделий различными способами.

Данный материал предложен в виде открытых уроков, внеклассных мероприятий, презентаций к урокам по учебнику Spotlight .

Открытое мероприятие «Здоровье нации в наших руках.

гимнастические упражнения, исправление осанки.

Цель: развитие у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью на основе знакомства с вредными воздействиями курения на организм. Задачи: 1. познакомить воспитанников с последствиями.

Источник