Переделанные сказки про зож

Материал по теме: Сценарии сказок на новый лад — quot; Здоровый образ жизни — quot, Социальная сеть работников образования

Сценарии сказок на новый лад «Здоровый образ жизни»
материал по теме

Cтарые сказки на новый лад — это пропаганда здорового образа жизни. Благодаря им, учащиеся начальных классов более заинтересованно и активно включаются в работу по программе ,, Мы здоровье бережем.»

Предварительный просмотр:

Сказка про колобка и деда

Жил-был колобок. Посадил он однажды на пенёк дедку, так дед оттуда и слезать не захотел… Говорит тогда колобок: — Дед, пойдём погуляем!

А тот ему в ответ: — Не хочу.

— А кушать чего-нибудь хочешь?

— Да! Пирожок! — ответил дед.

— Тогда нам придется за ним сходить, поискать. Дед согласился, встал, и пошли они вдвоём пирожки искать.

Долго ли шли, коротко ли, встретили на пути яблоньку. Колобок и спрашивает: — Яблонька, скажи, пожалуйста, не знаешь ли ты, где пирожки в нашем лесу есть?

Отвечает яблонька: — Съешьте моего лесного яблочка, тогда скажу!

Дед закапризничал: — Не хочу яблок, хочу пирожков!

— Тогда я съем, — говорит колобок.

Съел, а яблонька ему говорит: — Пойдёте через лес и увидите молочную речку, кисельные берега. Там у неё и спросите.

Поблагодарил колобок речку и пошли они с дедом дальше. Шли-шли и вдруг дед как заплачет: — Устал я, пить хочу!

Колобок говорит: — Потерпи немного, речка ведь скоро!

А дед подождал, пока колобок откатится, и напился воды из лужи, в котором копытце было. Колобок оглянулся, смотрит, деда нету, а стоит козёл с длинной бородой.

— Эх ты, дед, говорил же, не пей из лужи!

Но делать нечего, пошли они дальше. Наконец-то на пути им речка молочная встретилась, кисельные берега. Спрашивает её колобок: — Речка-реченька, скажи, пожалуйста, не знаешь ли ты, где пирожки в нашем лесу есть?

Отвечает речка: — Попейте моего молочка, съешьте моего киселька, тогда скажу!

Козёл замотал бородой, затряс головой, опять закапризничал: -Не хочу молока с киселём, хочу пирожков!

— Тогда я выпью! — говорит колобок.

И так ему понравилось, что никак остановиться не мог. Так наелся, что его раздуло и стал похож колобок на большой воздушный шар, только не летающий. Заохал колобок, заахал, да делать ничего — надо дальше идти. Речка, как и обещала, рассказала им дорогу к пирожкам. И побрели раздутый колобок и козёл дальше.

Колобок катится, деревья и кусты на своём пути ломает, звери и птицы в ужасе разбегаются… А козёл следом бежит. Долго они так шли и забрели в самую чащу, смотрят, стоит избушка на курьих ножках. Говорит колобок: — Избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!

А избушка, как увидела колобка, даже подпрыгнула от неожиданности, но повернулась. Выходит из избушки Баба-Яга костяная нога и спрашивает: — Вы кто такие и чего в моём лесу делаете?

Рассказал ей колобок, что с ними приключилось и попросил помощи у Яги.

— Ну что ж, — отвечает Баба-Яга, — помогу я вам. Дойдёте до конца леса, выйдете на опушку и увидите там печку с пирожками. Пирожки у неё непростые. Будете с печкой вежливо разговаривать, она вам поможет.

Поблагодарили её козёл с колобком и дальше в путь пустились. Большой колобок катится, деревья и кусты ломает на своём пути, птицы и животные ели успевают ноги уносить. А козёл следом бежит. Наконец-то нашли они печку. Поздоровались и рассказали о своём долгом пути к ней.

— Знаю-знаю, как вашей беде помочь. Есть у меня волшебные пирожки. С капустой, с вареньем и с сосисками. Тебе, козёл, надо съесть пирожок с капустой, а тебе, колобок, — с сосиской.

И как только козёл съел волшебный пирожок, так сразу стал нормальным дедом, трудолюбивым, добрым и весёлым. И вдруг колобок говорит печке: — Хотел бы и я человеком стать.

— Тогда, — отвечает печка, — тебе надо съесть пирожок с земляникой.

Съел колобок пирожок с земляникой и превратился в бабку. Обнялись дед с бабкой, поблагодарили печку и пошли к себе домой жить-поживать да добра наживать.

Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!

Цель спектакля — пропаганда здорового образа жизни!

1. Подготовка танца с элементами аэробики (танец мышки и лягушки).

2. Подготовка комплекса упражнений под музыку (для ежика).

3. Зарядка под песню «Зарядка» группы «Руки вверх» (комплекс выполняют все герои сказки).

4. Песня «Физкульт — ура!».

5. Подготовка фонограммы, записи.

6. Подготовка сцены, “разделенной пополам”. В первой половине находится «домик-теремок», во второй половине — «лес».

7. Подготовка костюмов для детей.

Звучит русская народная мелодия. Открывается занавес. Лягушка и мышка занимаются хозяйством в доме.

Кто, кто в теремочке живет, кто, кто в невысоком живет?

Лягушка: Я лягушка-квакушка, лупоглазая подружка.

Мышь: Я мышка-норушка, лесная хохотушка.

Лягушка: Любим по утрам закаляться и холодной водой обливаться.

Мышь: Аэробика, шейпинг и танцы — это вам не шутки, братцы.

Танец с элементами аэробики под веселую музыку

Ёж: Я серый ёжик, ни головы, ни ножек.

Лучше нас лесных ежей, нет на свете сторожей.

День с пробежки начинаю, мышцы — трицепсы качаю,

Чтоб защитить своих друзей от непрошеных гостей.

Комплекс упражнений с гантелями под музыку

Петух: Я петушок- золотой гребешок,

Маслена головушка, шелкова бородушка.

Всех бужу я на рассвете, лучший я спортсмен на свете.

Песней я друзей бужу, на зарядку «вывожу».

«Зарядка» — песня группы «Руки вверх». Комплекс упражнений выполняют все герои.

Живут, не тужат: песни поют, пироги пекут.

А петух на подоконнике им играет на гармонике.

Серый ёжик свернулся в клубок, он не спит – сторожит теремок.

Звучит тревожная музыка. Появляется волк с сигаретой в зубах.

Постучался у ворот, хриплым голосом поет.

Волк: Что это за теремок? Из трубы идет дымок,

Видно варится обед. Есть тут звери или нет?

Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Лягушка: Я лягушка – квакушка.

Мышь: Я мышка – норушка.

Петух: Я петушок – золотой гребешок.

Еж: Я серый ежик, ни головы. ни ножек

Волк: А я волк – зубами щелк.

Хором: А что ты умеешь делать?

Волк: Ловить мышат! Давить лягушат!

Ежей душить! Петухов потрошить!

Мышь: Уходи зубастый зверь, не царапай нашу дверь.

Крепко заперт теремок на засов и на замок.

Волк стучит по воротам.

Волк: Эй, хозяева, откройте по добру, а не то я вам ворота разнесу.

Мышь: Тише, волк, в ворота не стучи!

Лягушка: Наше тесто опрокинется в печи!

Петух: Ты не суйся в теремок – кукареку! Или шпорами тебя я засеку!

Еж: Коли будешь заниматься грабежом, познакомишься со сторожем – ежом!

Волк: Не хотят меня хозяева впустить, не хотят меня обедом угостить.

Долго ждать мне охота, расшибу сейчас ворота!

Волк налегает на ворота, но сил у него явно недостаточно.

Волк: Ох, и нелегкая эта работа. Да ослаб совсем я что-то

Пытается проползти с другой стороны

Петух: Кукареку! Все на двор — в подворотню лезет вор.

Эй, хозяюшка – лягушка, где твоя большая кружка?

Принеси воды скорей, и бездомного облей.

Мышь: Поливай его, ребята!

Лягушка: Из кувшина, из ушата.

Еж: Из ведра его облей, злого вора не жалей!

Волк: Помогите! Караул! Захлебнулся, утонул!

Не привык к воде холодной, лучше мне ходить голодным.

Волк тихонько решает уползти. Еж догоняет его, они борются.

Еж: Я – колючий серый еж, от меня ты не уйдешь.

Да, я вижу, ты слабак – хилый, тощий, как сорняк.

Петух: Уходи ты волк отсюда.

Лягушка: Не споткнись там с перепугу

Волк уходит. Играет веселая музыка

Петух: Мы прогнали злого волка,

Кукареку ко-ко-ко! Убежал он далеко!

Припустил во все лопатки, убегает без оглядки.

Ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Не вернется к теремку!

Лягушка: Ну-ка, Петя, пойди попляши! У тебя сапоги хороши!

Мышь: Эй, лягушка, пляши с петухом, на еже покатайся верхом.

Вместе: Нынче праздник веселый у нас, на дворе под гармонику пляс!

Звучит мелодия песни: «Физкульт — ура!» (все поют:)

Чтобы расти и закаляться не под дням, а по часам

Физкультурой заниматься, заниматься надо нам.

Припев: И мы уже сильнее, и лучше, чем вчера.

Физкульт — ура! Физкульт — ура! Физкульт — ура!

Еж: Вот, что братцы, довольно плясать: завтра утром попляшем опять

Петух: Мы попляшем опять на дворе, разбужу я вас всех на заре

Сказка «Теремок на новый лад». Сценарий для детей по ролям

(можно использовать на любом празднике как сценку импровизацию)
Сказки любят все на свете.
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру и прилежному труду
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.
Теремок на новый лад, мы покажем вам сейчас.
Сказку ты, дружок, послушай.
Пирожочек свой не кушай:
(играет музыка в гостях у сказки)
В некотором царстве,
В далёком государстве
На полянке средь цветов
Возвышался Теремок.
(выходит теремок)
Был он не низок, не высок.

Кто же мимо пробегал?
Подскажите мне друзья….

Нет, не то всё говорите.
Это же теремок на новый лад…
Мимо колобок бежал…
(под музыку выбегает колобок)
Видит: чудо-теремок,
В чистом поле одинок.
Колобчек удивился,
Подошёл, остановился.
Колобок. Кто там, в тереме живёт?
Может, в гости позовёт?
Постучу-ка я по двери…(Стучится)
Чей, скажите, этот терем?

Вед. Но никто не отозвался,
Дом свободным оказался.
Колобок входит в теремок, выглядывает из окошка.
Колобок. Буду в тереме я жить,
Песни петь и не тужить.

Вед. День, другой живёт Колобок…

Колобок. В доме одному так скучно!
Не с кем петь и танцевать…
В гости бы кого позвать!

Вед. В ту пору одна старушка –
Бабка Ёжка хохотушка,
Вышла в поле погулять,
На метёлке полетать.
(под музыку на метле вылетает баба яга)
Видит: терем-теремок,

В чистом поле одинок.
Тут старушка удивилась,
Подошла, остановилась.

Баба Яга (стучится): Кто тут в тереме живёт?
Может, в гости позовёт?

Колобок (Выглядывает)
Здесь живёт, Колобок – румяный бок
А ты кто?

Баба Яга. Я – весёлая старушка.
Бабка Ёжка — хохотушка. (прыгает от радости).
Буду я тебе подружка!
И сейчас через порог
Заскочу, я в теремок!
Мы теперь вдвоём
И, станцуем, и споём! (заскакивает в теремок).
Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!

Вед. Пробегала мимо Кошечка,
Мягкие лапки, на лапках царапки.
(под музыку выходит кошка)
Увидала теремок, удивилась (оглядывается)

Кошечка: Постучу-ка лапкой в двери,
Чей, скажите, этот терем?

Герои в теремке: Я – Колобок – румяный бок,
Я – Бабка Ёжка-хохотушка. Ну, а ты-то кто, ответь!

Кошка. А я Кошечка мурлыка.
Можно с вами буду жить!

Колобок и Баба Яга. Будем мы втроём дружить!
Кошка заходит в теремок

Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Тут из чащи, из густой
Вышел мужичок лесной…
(под музыку выходит Лесовик)

Лесовик. Пить хочу! Воды б напиться! (увидела теремок)
Что за чудо-теремок,
В чистом поле одинок?
Подойду-ка я поближе…(слышит пение и смех)
Смех весёлый в доме слышен.
Постучу-ка я по двери…
Чей, скажите, этот терем?

Герои по очереди выглядывают из-за двери:
— Здесь живёт, Колобок – румяный бок!
— И Бабка Ёжка — хохотушка!
— Ну, а вместе с ними Кошка!
Ну, а ты кто?
Лесовик. Я-то – крутой мужичок Лесовичок.

Герои. Так иди же с нами жить.
Лесовичок заходит в теремок.

Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Мимо мышка пробегала
(под музыку выбегает мышка)
Терем в поле увидала.
В дверь тихонько постучала
Мышка. Кто там, в тереме, живёт?
Там и пляшет и поёт?

Герои по очереди выглядывают из-за двери:
— Здесь живёт, Колобок – румяный бок!
— И Бабка Ёжка — хохотушка!
— Ну, а вместе с ними Кошка!
-И Лесовичок – крутой мужичок!
Ну, а ты кто?
Мышка. А я мышка – норушка, пустите меня к себе жить.

Герои. Нет, нет, нет
Какие мыши!?
В доме мышкам места нет!

Вед. Пригорюнилась мышка, заплакала.
Но вдруг Теремок, повернулся на правый бок
И сказал:
Теремок. Как не стыдно вам, друзья!
Предрассудки – ерунда!
Мышка миленький зверёк!
Пустите её на огонёк!

Героям стало стыдно (выходят из домика и успокаивают мышку)
Пустим, Мышенька, тебя,
Мы теперь одна семья.
В теремочке чудном нашем,
Мы споём, станцуем, спляшем.

Танцуют все вместе танец.

Вед. Вот и сказочки конец,
а кто слушал — молодец!
Поаплодируем нашим героям.

Инсценировка сказки для детей на новый лад «Сказка о рыбаке и рыбке»

Сказка о рыбаке и рыбке на новый лад.
( инсценировка для детей подготовительной группы.)

Действующие лица:

Сказочница:

Жили-были старик со старухой

У самого синего моря,

Была у них вилла и яхта

И жили не знаючи горя.

Работать они не любили,

Но сладко ели и пили.

Ведь рыбка у них золотая

Служила продыху не зная.

( Под музыку появляются дед и баба в современных нарядах и танцуют « Ламбаду».По окончании танца садятся за стол.)

Сказочница:

И говорит старику старуха…

Старуха:

Чего –то у нас голодуха?!

Кальмаров поели и суши….

Чего поразвесил ты уши?

Кликни рыбку, пусть не спит

И с едою поспешит!

И доставит пусть обед

К нам на виллу в сей момент!

( Дед, кивая головой, встает, идет к берегу моря)

Название статьи: Инсценировка сказки для детей на новый лад «Сказка о рыбаке и рыбке»

Сказочница:

Пошел старик к синему морю,

Стал он кликать золотую рыбку.

Дед:

(Под музыку появляется золотая рыбка, потягивается, зевает)

Золотая рыбка:

Ну чего же так кричать?

Не дают с утра поспать…

Что шуметь-то на заре?

Кризис нынче на дворе.

Что? Обедать вы хотите?

Значит денежки платите!

Дед:

Где ж их взять-то?

Золотая рыбка:

Все…окончен ваш обед.

Кто поработает до поту,

Тот и поест в охоту!

Вот такие вот дела….

Сказочница:

Рыбка в море уплыла…

( Дед , опустив голову , возвращается к бабке)

Сказочница:

Сели рядом бабка с дедом,

Не наевшися обедом.

Стали думать и гадать

Где им денежки достать.

Дед:

Может яхту продадим?

Бабка: ( возмущенно)

И все деньги проедим?

Будем думать, как нам быть…

Может фирму нам открыть?

Не ушло у нас пока

Все хозяйство с молотка?

Дед:

Фирму , говоришь, открыть…?

Что ж , ну так тому и быть!

Фирма «Новое корыто»

С сего дня у нас открыта!

Сказочница:

Взял пилу и молоток,

Деревянный взял брусок,

( Дед берет инструменты и «делает» корыто)

Целый день строгал, пилил,

И корыто смастерил!

( Дед берет готовое корыто и несет его бабке)

Бабка утречком пошла

И корыто продала.

(Бабка берет корыто подходит к зрителям и «продает» его)

Бабка:

Вот и денежки на раз

Появилися у нас!

Пока ленивый разомнется,

Усердный с работы вернется!

Вам советуем ,друзья,

Поступать , как он и я!

Дед:

Вам советуем трудиться,

И не спать, и не лениться!

Будь в труде на первом месте!

Дед и бабка вместе:

И тогда день за днем

Кризис мы переживем!

Сказки на новый лад

Показаны публикации 1-10 из 358 .
Все разделы | Сказки на новый лад

Фотоотчет о музыкальном театрализованном представлении «Красная шапочка на новый лад» Занятия театрализованной деятельностью в ДОУ дают детям возможность познавать окружающий мир, жить в гармонии с ним, позволяют дошкольникам строить взаимодействие и общение друг с другом, развивают их способности в различных видах деятельности. Так же театрализованная.

Фотоотчет о музыкальном театрализованном представлении «Волк и семеро козлят на новый лад» Занятия театрализованной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение «рисовать» собственные образы, интуиция, смекалка и изобразительность, вырабатывается.

Сказки на новый лад — Сценарий выпускного «Золушка на новый лад — 2019»

Публикация «Сценарий выпускного «Золушка на новый лад —. » Звучит нежная инструментальная музыка. В центр зала выходят ведущие, приветствуют всех гостей в зале, говорят торжественные слова (любые, подходящие к следующим словам) Ведущий 1: Журавлики уже летят Вперед по жизни стайкой тесной. Ведущий 2: Их отпускает детский сад В мир.

• 
• 
• 

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Сценарий осеннего праздника для младших дошкольников «Теремок в осеннем лесу» на новый лад ТЕРЕМОК В ОСЕННЕМ ЛЕСУ на новый лад Сценарий осеннего праздника для младших дошкольников составила Гарницкая Т.В. Музыкальный руководитель ФГБДОУ ЦРР д.с. «Сосны» УДПРФ пос.Сосны, Одинцовский район, Московская обл. Цели: способствовать формированию добрых взаимоотношений между.

Сценарий праздника «К. Чуковский «Муха-Цокотуха на новый лад». Средняя группа Задачи: Программное содержание: оживить в памяти детей сказки К. Чуковского, учить узнавать сказку по короткому отрывку из нее, познакомить детей с детским писателем К Чуковским. Закрепить у детей умение классифицировать и обобщать понятия: посуда, животные, одежда. Развивать.

Театрализованное представление «Красная Шапочка на новый лад» для детей 4–6 лет Цели: — формирование навыков восприятия различных видов искусств; — стимулирование творческой активности, раскованности; — развитие воображения, мышления, речевой активности; — формирование художественно-эстетического вкуса, воспитание нравственных качеств. Оборудование: 1.

Сказки на новый лад — Фотоотчет «Спектакль «Репка на новый лад»

Статья «Фотоотчет «Спектакль «Репка на новый. » В дошкольном отделении «Надежда» ГБОУ СОШ №1925 г. Москвы прошел показ спектакля «Репка на новый лад». Юные артисты, которые занимаются в студии «Малыш в мире театра» представили сказку всем ребятам детского сада. Представление получилось веселым и музыкальным, зрители с большим.

Сценарий мюзикла «Волк и семеро козлят на новый лад» Вступление: (Перед закрытым занавесом под весёлую музыку появляются два скомороха) Фомка: Подходите, подходите! И глаза свои протрите! А вот мы, развесёлые потешники, Известные столичные насмешники, Со своим весёлым балаганом Становитесь с нами рядом. Представления свои.

Сценарий театрализованного представления «Красная Шапочка на новый лад» для детей старшей группы Сценарий театрализованного представления для детей старшей группы в детском саду «Красная Шапочка» (на новый лад) Воспитатель: Гайнетдинова Г.Х. Цель: Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности. Задачи: 1. Обогащать духовный мир детей; 2.

Сценка для детей сказка на новый лад

Сказки-переделки для нетрезвой компании по ролям. Новые сказки

Вы собрались компанией весело провести время? Тогда вам нужен небольшой план и сценарий, чтобы все гости веселились и проводили время необыкновенно. А ещё вам надо приготовить новые сказки-переделки для нетрезвой компании по ролям, чтобы гости не просто провели время классно, а смеялись так, как никогда раньше. Мы собрали самые интересные и смешные сказки-переделки, которые помогут вам устроить вечеринку года.

Просмотров: 20284 | Комментариев: 0