Перечень учетно-отчетной документации для Школ здоровья
1. Журнал регистрации пациентов, обучающихся в Школе здоровья.
Учёт пациентов, обучающихся в Школе здоровья, осуществляется в отдельном журнале для каждого вида Школы. В журнале заполняется таблица на каждый цикл занятий (табл. 1). Отметка о присутствии пациента на занятии должна сопровождаться полной подписью фамилии медицинского работника, проводящего занятие. Целесообразно перед началом первого занятия предложить пациентам заполнить анкеты для получения информации согласно графам таблицы (2-4).
Образец заполнения журнала регистрации пациентов, обучающихся в Школе здоровья
| № | Фамилия Имя Отчество | Дата рождения | Адрес | Место работы, телефон | Страховой полис | Клинический диагноз | Осложнения | Сопутствующие заболевания | Занятия* |
*В журнале указывается дата и тема проведенного занятия
2. Медицинская карта амбулаторного больного.
В амбулаторной карте должны быть записи о начале обучения в Школе здоровья, даты и темы каждого занятия, заверенные медицинским работником, проводившим занятие. Для тех, кто прошел обучение в Школе здоровья, на лицевой стороне медицинской карты амбулаторного больного ставится отметка «Школа (наименование Школы)», с указанием даты завершения занятий в Школе «____» ____________20___ г.
2. Учетная форма 038/у-02 «Журнал учета работы ЛПУ по медицинской профилактике», утвержденная приказом МЗ РФ от 23.09.2003 года №455 «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения по профилактике заболеваний в Российской Федерации».
3. Годовая отчетная форма №30 «Сведения о лечебно-профилактическом учреждении», утвержденная постановлением Госкомстата России от 10.09.2002 года № 175 (раздел IV, пункт 10. Деятельность отделений (кабинета) медицинской профилактики (4809).
4. Ежеквартальный отчет о работе Школ здоровья:
Форма отчета о работе Школ здоровья.
| № | Показатель | Школа здоровья по профилю |
| 1. | Количество проведенных за год Школ | |
| 2. | Общее число обученных пациентов, из них: | |
| мужчин | ||
| женщин | ||
| Число обученных больных: | ||
| впервые | ||
| повторно | ||
| 4. | Возрастной состав пациентов: | |
| менее 18 лет | ||
| трудоспособный возраст | ||
| нетрудоспособный возраст | ||
| 5. | Стаж заболевания: | |
| до 5 лет | ||
| до 10 лет | ||
| более 10 лет | ||
| 6. | % больных, имеющих стойкую утрату трудоспособности, от общего числа обученных в школе здоровья | |
| 7. | Число обученных пациентов: | |
| из района обслуживания ЛПУ | ||
| из других районов обслуживания |
Оценка эффективности работы Школ здоровья
1. Оценка объема и полноты профилактической помощи в Школах здоровья.
Показатели объема и полноты оцениваются ежегодно – за прошедший год, и, начиная со второго года, – за весь период с начала функционирования Школы:
• количество пациентов, обученных в Школе;
• % обученных пациентов от общего количества пациентов, состоящих на учете (для учреждений, имеющих прикрепленное население).
2. Оценка организации и качества обучения в Школах здоровья.
Оценка организации и качества обучения в Школе здоровья проводится на основании опроса пациентов на последнем занятии. Ниже приводится пример вопросника, позволяющего выяснить мнение пациента как основного потребителя предлагаемого вида профилактической помощи.
ВОПРОСНИК
по оценке обучения в Школе Здоровья
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, просим Вас заполнить эту анкету. Ваши ответы помогут определить, насколько полезным и интересным было для Вас посещение Школы, а Ваши советы и пожелания помогут нам улучшить качество дальнейшего обучения.
В соответствии с Вашим личным мнением дайте оценку по пятибалльной системе:
от 1 (низшая оценка) до 5 (высшая оценка), напротив каждого утверждения.
На последний вопрос дайте, пожалуйста, развернутый ответ.
| № | Утверждения | Баллы (оценка) |
| 1. | Организация обучения в Школе в целом | |
| 2. | Численность группы | |
| 3. | Время проведения занятий | |
| 4. | Продолжительность занятий | |
| 5. | Частота занятий | |
| 6. | Было много новой информации | |
| 7. | Обучение в Школе было для Вас полезным | |
| 8. | Вы удовлетворены обучением в целом | |
| 9. | Заниматься было интересно | |
| 10. | Советы, полученные в Школе, выполнимы для Вас | |
| 11. | Ваши пожелания по обучению в Школе |
Благодарим за участие! Желаем доброго здоровья!
Критерии оценки организации и качества обучения в Школе по мнению пациента:
менее 30 баллов – неудовлетворительная оценка
30–40 – удовлетворительная оценка
более 40 баллов – хорошая оценка
3. Оценка уровня знаний в Школах здоровья.
Оценка уровня приобретенных за время обучения в Школе знаний дает возможность получить информацию о достижении поставленной цели обучения. Для такой оценки применим метод опроса. В качестве примера могут быть использованы приведенные ниже вопросники, содержащие ключевые позиции обучающих программ по артериальной гипертонии, бронхиальной астме, сахарному диабету 2 типа, психологической подготовке семьи к рождению ребенка. Желательно предложить слушателям заполнить вопросник в начале первого занятия перед началом обучения (исходные знания) и в конце последнего занятия после завершения обучения, в дальнейшем сравнить количество правильных ответов до и после обучения.
ВОПРОСНИК
по оценке знаний слушателей Школы здоровья по артериальной гипертонии
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| № | Утверждение | Ответ |
| Да | Нет | Не знаю |
| Повышенным считается уровень АД 140/90 мм рт.ст. и выше | ||
| АД нужно измерять только при ухудшении самочувствия | ||
| При гипертоническом кризе необходимо принять таблетку (каптоприл или клофелин) и вызвать врача | ||
| Если гипертония хорошо переносится, то она не требует лечения | ||
| Избыточная масса тела не влияет на уровень АД | ||
| Повышению АД способствует курение | ||
| Низкая физическая активность способствует понижению АД | ||
| Наследственность повышает риск повышения АД | ||
| Ежедневное употребление небольших доз алкоголя полезно для здоровья, особенно при гипертонии | ||
| При гипертонии необходимо ограничить потребление соли до 3-5 г в сутки (1 чайная ложка без верха) | ||
| Для улучшения здоровья необходимо ходить пешком в умеренном темпе (с ускорением) не менее 30 минут в день | ||
| Для снижения риска осложнений гипертонии достаточно контролировать только уровень АД |
Утверждения 1,3,6,7,8,10,11 – правильные, 2,4,5,9,12 – неправильные
ВОПРОСНИК
по оценке знаний слушателей Школы здоровья по бронхиальной астме
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый (ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| № | Утверждение | Ответ |
| Да | Нет | Не знаю |
| Бронхиальную астму нельзя вылечить, но ее можно контролировать | ||
| Пикфлоуметрию желательно проводить ежедневно для того, чтобы определить, насколько хорошо контролируется астма | ||
| Пикфлоуметр необходимо использовать только при ухудшении самочувствия | ||
| Во время приступа бронхиальной астмы необходимо сделать 2 ингаляции бронхорасширяющего препарата короткого действия (сальбутамол, вентолин, беротек) и при отсутствии эффекта вызвать врача | ||
| Если астма хорошо переносится, то она не требует лечения | ||
| Физическая нагрузка может вызвать приступ астмы | ||
| Простуда может вызвать обострение бронхиальной астмы | ||
| Присутствие животных в доме может ухудшать течение бронхиальной астмы | ||
| При бронхиальной астме каждый день нужно принимать профилактическое лекарство для защиты легких и предотвращения приступов астмы | ||
| Ежедневное использование профилактического лекарства от астмы небезопасно для здоровья | ||
| Ингаляторы для лечения астмы эффективнее и безопаснее таблеток | ||
| Частое (больше четырех раз) ежедневное использование бронхорасширяющего лекарства – обычное явление при бронхиальной астме и не является поводом для обращения к врачу |
Утверждения 1,2,4,6,7,8,9,11 – правильные, 3,5,10,12 – неправильные.
ВОПРОСНИК
по оценке знаний слушателей Школы здоровья по сахарному диабету 2 типа
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| № | Утверждение | Ответ |
| Да | Нет | Не знаю |
| Повышение сахара крови всегда сопровождается ухудшением самочувствия | ||
| При резком снижении сахара крови лучше всего принять стакан сладкого напитка | ||
| Если организму не хватает инсулина, то уровень сахара крови понижается | ||
| Самоконтроль уровня сахара желательно проводить перед едой и через 1-2 часа после еды | ||
| Лишний вес способствует повышению сахара крови | ||
| Физические нагрузки способствуют снижению сахара крови |
Утверждения 1,3,5,6,7,9,10 – правильные, 2,4,8,11,12 – неправильные.
ПРИКАЗ №268 16 июля 2001 г.
Источник
Приложение N 3. Требования к составлению и оформлению программы Школы здоровья
и социальной защиты населения
от 5 февраля 2014 г. N 227
Требования
к составлению и оформлению программы Школы здоровья
Программа включает следующие структурные элементы:
— требования к уровню подготовки пациентов;
— план работы Школы и содержание рабочей программы;
Титульный лист содержит:
— наименование медицинского учреждения;
— гриф утверждения программы (с указанием даты и номера приказа главного врача медицинского учреждения);
— название Школы здоровья;
— Ф.И.О. сотрудника, разработавшего и реализующего данную программу;
— год составления программы.
В тексте введения к программе указывается:
— цели и задачи программы конкретной Школы здоровья;
— особенности, предпочтительные формы организации занятий.
Подробным образом расписывается содержание каждого занятия. Каждое занятие включает информационный материал и активные формы обучения, направленные на развитие умений и практических навыков пациента. Все занятия должны быть заранее хронометрированы, иметь четкие инструкции по ведению.
Информационная часть занятий проводится в течение каждого занятия дробно, по блокам не более 10 — 15 минут, чтобы избежать лекционной формы работы с пациентами.
Активная часть занятий содержит активную работу с пациентами, которая может проводится в разных формах:
— заполнение вопросников, имеющих отношение к теме занятия, и обсуждение их результатов;
— проведение расчетов и оценок, (например; расчет индекса массы тела, суточной калорийности и др.);
— обучение практическим навыкам (измерение артериального давления, подсчета пульса и т.д.);
— знакомство со справочными таблицами и иными информационными материалами.
Требования к уровню подготовки пациентов представляют собой описание:
— требований к знаниям и умениям, которые должны приобрести пациенты в процессе занятий по программе;
— систему отслеживания и оценивания результатов: формы учета знаний, умений.
«План работы Школы» составляется на один календарный год, оформляется в виде таблицы.
Источник
Нормативные документы
ПРИКАЗ О совершенствовании эффективности деятельности Школ здоровья (пациентов) в медицинских учреждениях области
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
НАСЕЛЕНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ
О совершенствовании эффективности деятельности Школ здоровья (пациентов) в медицинских учреждениях области
В целях развития и совершенствования деятельности Школ здоровья (пациентов) (далее — Школа здоровья) в медицинских учреждениях Белгородской области, а также во исполнение требований приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 15.05.2012г. № 543н «Об утверждении положения об организации оказания первичной медико- санитарной помощи взрослому населению», приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 03.12.2012г. № 1006н «Об утверждении порядка проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения», приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 21.12.2012г. № 1344н «Об утверждении Порядка проведения диспансерного наблюдения» приказываю:
1.1. Положение о Школе здоровья (приложение № 1).
1.2. Перечень учётно-отчётной документации для Школ здоровья (приложение № 2).
1.3. Требования к составлению и оформлению программы Школы здоровья (приложение № 3).
2. Начальникам управления здравоохранения администрации г. Белгорода. Губкинского и Страооскольского городского округа, главным врачам медицинских учреждений области обеспечить:
2.1. Организацию новых и эффективную работу действующих Школ здоровья на базе амбулаторно-поликлинических отделений (учреждений), в том числе кабинетов (отделений) медицинской профилактики, центров здоровья, дневных стационаров или специализированных (терапевтического, кардиологического, эндокринологического, пульмонологического) отделений стационаров учреждения здравоохранения, санаториев-профилакториев, санаториев;
2.2. Учет работы Школ здоровья в критериях оценки качества работы специалистов медицинских учреждений, в соответствии с «Дорожной картой» (постановление Правительства Белгородской области от 25.02.2013г. № 68-пп «Об
утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «изменения в отрасли социальной сферы, направленные на повышение эффективности здравоохранения в Белгородской области»);
2.3. Представление информации о работе Школ здоровья в подведомственном учреждении в ОГКУЗ особого типа «Областной центр медицинской профилактики» 1 раз в квартал не позднее 5 числа следующего за кварталом месяца.
3. Главному врачу ОГКУЗ особого типа «Областной центр медицинской профилактики» Кропанину Г.И. обеспечить:
3.1. Методическое и информационное сопровождение Школ здоровья на базе медицинских учреждений области, с выездом в районы, в соответствии с графиком выездов специалистов (приложение № 4).
3.2. Представление анализа деятельности Школ здоровья на территории области в управление организации медицинской помощи департамента здравоохранения и социальной защиты населения области 1 раз в квартал не позднее 10 числа следующего за отчетным месяца.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника управления организации медицинской помощи департамента здравоохранения и социальной защиты населения области Крылову Л.С.
Источник