Педсоветы по зож дошкольникам

Педсовет «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у дошкольников»

Елена Ческидова
Педсовет «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у дошкольников»

Педсовет

Тема «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у дошкольников«

Цель: объединить усилия коллектива для повышения уровня организации работы по данной теме.

1. Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей

2. Повышать методический уровень педагогов по организации работы с родителямb.

3. Способствовать творческому поиску

Ход педсовета:

1.«Значение здорового образа жизни» –вступительное слово ст. воспитателя.

2. Презентации воспитателей «Новые технологии в работе по формированию осознанного отношения к своему здоровью»

3. Деловая игра «Здоровье – это здорово!» — ведущий игры старший воспитатель

4. Подведение итогов игры, награждение победителей

5. Решение педсовета

1. Педагогам постоянно держать на контроле выполнение законодательных актов, касающихся организации учебно-воспитательного процесса в детских объединениях; планировать и проводить занятия в соответствии с принципами здоровьесбережения, и соблюдения санитарно-гигиенических норм учебно-воспитательного процесса.

Ответственные: воспитатели всех групп.Срок: постоянно

2. Через родительские собрания и информационные стенды продолжать рекламировать здоровый образ жизни среди родителей, используя традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с семьями воспитанников.

Ответственные: воспитатели.дата: постоянно в течение года

3. Провести совместно с родителями физкультурные развлечения для детей всех групп в день Защиты ребенка.

Ответственные: воспитатели.Срок: 07.04.2020.

4. Пополнить спортивные уголки нестандартным спортивным оборудованием

Ответственные: воспитатели.Срок: до 02.03.2020

Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников через систему оздоровительной работы в ДОУ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» г. Сыктывкара Творческий отчет «Формирование навыков.

Формирование здорового и безопасного образа жизни у школьников За последний годы заметно активизировалась работа как Министерства образования России, так и органов управления образованием субъектов Российской.

Формирование навыков здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста Здоровье – одна из важнейших ценностей человека. Хорошее здоровье является предпосылкой к высокоэффективному труду, творческой активности,.

Консультация для родителей «Формирование у детей основ здорового образа жизни» Консультация для родителей «Формирование у детей основ здорового образа жизни». Цель физического воспитания в детском саду-формирование.

Консультация для родителей «Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста» Единственный способ сохранить здоровье — это есть то, чего не хочешь, пить то, чего не любишь, и делать то, что не нравится. Марк Твен.

Консультация «Необходимость и условия формирования культуры здорового образа жизни» В современном обществе все чаще возникает вопрос «Как сохранить здоровье?» По словам Б. Н. Чумакова купить здоровье нельзя, его можно только.

Консультация «Необходимость и условия формирования культуры здорового образа жизни» В современном обществе все чаще возникает вопрос «Как сохранить здоровье?» По словам Б. Н. Чумакова купить здоровье нельзя, его можно только.

Формирование у дошкольников знаний о себе и своем организме в целях укрепления здоровья и здорового образа жизни Доклад на тему: «Формирование у детей старшей группы знаний о себе и своем организме в направлении здоровья и здорового образа жизни. » Воспитатель.

Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста (из опыта работы) Уважаемые друзья и гости моей странички! В своей работе большое внимание я уделяю формированию здорового образа жизни детей посредством.

Формирование здорового образа жизни у дошкольников Есть такая поговорка: «В здоровом теле – здоровый дух». Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном.

Источник

Педагогический совет «Система работы ДОУ по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста»

Мария Попова
Педагогический совет «Система работы ДОУ по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста»

Педагогический совет на тему: «Система работы ДОУ по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста».

Вид педсовета: тематический

Форма проведения педсовета: деловая игра

Участники: педагоги.

Место проведения: методический кабинет

Дата проведения: 28.11.2017г.

Время проведения: 13.00ч.

Цель: Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации образовательного процесса по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста.

1. Расширить знания педагогов с учетом современных требований по формированию основ здорового образа жизни у дошкольников.

2. Развить творческий потенциал педагогов.

Подготовка к педсовету:

1. Проведение тематического контроля «Формирование у воспитанников понятия о ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности».

2. Проведение анкетирования родителей «Условия ЗОЖ в семье», «Состояние здоровья Вашего ребенка» (М. А. Попова – старший воспитатель).

3. Проведение рисуночного теста с детьми подготовительной группы «Здоровье и болезнь» (М. А. Попова – старший воспитатель).

4. Педагогам групп и инструктору по ф/к подготовить интерактивные игры или виды здоровьесберегающих технологий по формированию привычек к ЗОЖ и укреплению здоровья воспитанников с аннотацией проведения (можно использовать мультимедийную презентацию с показом игр, зрительной гимнастики и др.).

Повестка дня (педсовета):

1. Выполнение решения предыдущего педсовета.

2. Вступительное слово заведующего ДОУ по теме педсовета.

3. Справка по итогам тематического контроля «Формирование у воспитанников понятия о ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности» (старший воспитатель).

4. Результаты Анкетирования родителей «Условия ЗОЖ в семье», Анкетирования родителей «Состояние здоровья Вашего ребенка», результаты Рисуночного теста с детьми подготовительной группы «Здоровье и болезнь» (старший воспитатель).

5. Прием «Дерево предсказаний»: «Эффективные методы и формы работы по снижению заболеваемости воспитанников».

6. Аукцион интерактивных игр, здоровьесберегающих технологий по формированию привычек к ЗОЖ и укреплению здоровья воспитанников.

7. Принятие проекта решения педагогического совета.

Ход педагогического совета:

1. Выполнение решений предыдущего педсовета.

2. Выступление заведующей ДОУ по теме педсовета.

3. Слушание справки по итогам тематического контроля «Формирование у воспитанников понятия о ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности». Старший воспитатель знакомит педагогов с результатами тематического контроля.

4. Слушание результатов анкетирования родителей «Условия ЗОЖ в семье», анкетирования родителей «Состояние здоровья Вашего ребенка», результатов Рисуночного теста с детьми подготовительной группы «Здоровье и болезнь»

5. Прием «Дерево предсказаний» «Эффективные методы и формы работы по снижению заболеваемости воспитанников». Оценивается по количеству листьев – аргументов.

Воспитателям предлагается дерево, ствол которого – тема педсовета, т. е. «ЗОЖ», ветви – необходимо написать компоненты ЗОЖ, листья – аргументы, т. е. формы, методы работы по воспитанию привычек к ЗОЖ.

6. Аукцион интерактивных игр, здоровьесберегающих технологий по формированию привычек к ЗОЖ и укреплению здоровья воспитанников. Педагоги представляют изготовленные своими руками пособия, которые оцениваются по пяти бальной системе.

7. Проект решения педагогического совета.

Презентация «Эффективные формы работы по формированию у детей дошкольного возраста основ ЗОЖ» Как сформировать у детей дошкольного возраста представление о здоровом образе жизни и умение владеть методами нетрадиционного оздоровления?.

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста по формированию ЗОЖ «Здоровье зубов» Тема: «Здоровье зубов» Цель: формирование умения заботиться о своем здоровье, приобщение детей к ЗОЖ. Задачи 1. Познакомить с функциями.

Консультация для воспитателей «Система педагогической работы в ДОУ по формированию основ ЗОЖ у дошкольников» Видео Приоритетным направлением в дошкольном воспитании сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них устойчивой потребности.

Педагогический проект по формированию ЗОЖ у детей дошкольного возраста «Я здоровье сберегу сам себе я помогу» Актуальность проекта: Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей.

Педагогический проект «Система методической работы по приоритетному направлению работы ДОУ» ПАСПОРТ проекта в области гражданско-патриотического воспитания* 1. Наименование проекта «Система методической работы по приоритетному.

Педагогический совет «Формирование духовно-нравственной культуры у детей дошкольного возраста» 1. Актуальность проблемы воспитания духово- нравственной личности в современных условиях. Дискуссия педагогов. «Изучайте прошлое, если.

Система работы по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста Задача приобщения дошкольников к здоровому образу жизни актуальна, своевременна и достаточна сложна. Как укрепить и сохранить здоровье наших.

Система работы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представления о здоровом образе жизни Условиями формирования моего личного вклада стали: Изучение психолого-педагогических исследований по данной теме. Так же изучены и просмотрены.

Статья на тему: «Организация работы в ДОУ по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста» ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное.

Система мер по формированию ЗОЖ в ДОУ Проводимая работа по снижению заболеваемости и пропусков без причины. 1. Проведение профилактических мероприятий во время эпидемиологического.

Источник

Педсовет «Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста»
методическая разработка на тему

Задачи:

1. Привлечь внимание педагогов к проблеме сохранения здоровья детей.
2. Систематизировать знания педагогов о работе по сохранению здоровья детей в ДОУ.
3. Проанализировать уровень организации работы по сохранению здоровья детей.
4. Активизировать деятельность педагогов.

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста»

1. Привлечь внимание педагогов к проблеме сохранения здоровья детей.
2. Систематизировать знания педагогов о работе по сохранению здоровья детей в ДОУ.
3. Проанализировать уровень организации работы по сохранению здоровья детей.
4. Активизировать деятельность педагогов.

1. Актуальность проблемы

Возложение на образовательное учреждение и педагогов заботы о здоровье детей определяется рядом причин.

Во-первых, взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. И прежде всего, это касается здоровья.

Во-вторых, большая часть воздействий на здоровье детей – желательных и нежелательных – осуществляется именно в стенах ДОУ. Ведь здесь под присмотром педагога дети проводят большую часть времени.

В-третьих, медицина занимается не здоровьем, а болезнями, то есть не профилактикой, а лечением. Задача ДОУ иная – сохранить и укрепить здоровье своих воспитанников, то есть профилактическая.

В связи с этим необходимо так организовать образовательный процесс, чтобы обучение, развитие и воспитание детей не наносило ущерба их здоровью.

Что такое здоровье?

«Здоровье – правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие» (Толковый словарь русского языка).

На сегодняшний день наша задача – становление у детей дошкольного возраста ценностей здорового образа жизни. А для этого необходимо (спросить мнение воспитателей) :

• Развивать у детей навыки личной гигиены;
• Формировать у дошкольников элементарные представления о полезности, целесообразности физической активности и личной гигиены (при проведении занятий обращают внимание детей на значение конкретного упражнения для развития определенной группы мышц; при выполнении гигиенической процедуры рассказывают о ее влиянии на состояние кожи, зубов и пр.);
• Поддерживать возникновение у детей в процессе физической активности положительных эмоций, чувства «мышечной радости»;
• Привлекать родителей к формированию у ребенка ценностей здорового образа жизни (организация консультаций, бесед с родителями; обеспечение согласованности и преемственности в оздоровлении и физическом развитии детей в семье и ДОУ и пр.).

Цель: активизировать деятельность педагогов; способствовать приобретению ими опыта коллективной работы; совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности

Предварительная работа: формирование трёх команд педагогов; создание каждой командой рекламного ролика, пропагандирующего здоровый образ жизни.

Материалы: призы участникам.

1. Разминка: (командам по очереди задаются вопросы, за каждый правильный ответ – 1 балл)

• Что означает термин «эстетотерапия»? ( лечение красотой )
• Как можно применять эстетотерапию на занятиях физического воспитания? ( воспитывать у детей стремление к формированию здорового и красивого тела )
• С какой целью необходимо проводить с детьми упражнения на развитие мелкой моторики руки? ( помогает развивать речь, мышление, готовит к обучению в школе )
• Что вы можете сказать о работоспособности сутулого и стройного человека? ( сутулый быстрее утомляется из – за плохого снабжения кровеносных сосудов )
• Какая пища может укреплять организм человека? ( растения, которые укрепляют иммунную систему человека – овёс, рожь, шиповник, морковный сок, лимон, золотой корень и т.д. )
• Назовите пословицы и поговорки о физическом здоровье человека

Рекламная пауза 1

2. «Продолжи фразу» ( команды получают по 4 вопроса каждая, за каждый правильный ответ – 1 балл )

Вопросы 1й команде:

• Процесс изменения форм и функций организма человека называется…. ( физическое развитие )
• К детскому туризму относятся…. ( прогулки и экскурсии )
• Основным и любимым видом деятельности детей является….. ( игра )
• Гимнастический предмет для совершенствования талии называется… ( обруч )

Вопросы 2й команде

• Специальная деятельность, направленная на достижение в каком – либо виде физических упражнений наивысших результатов, выявляемых в процессе соревнований, называется …( спорт )
• Гимнастические танцы под музыку называются …. ( аэробика )
• Одним из способов пробуждения организма является … ( гимнастика )
• То, что предотвращает заболевание, называется ….. ( профилактика )

Вопросы 3й команде

• Основное специфическое средство физического воспитания – это … ( физические упражнения )
• Ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание – это … ( основные виды движения )
• То, что предотвращает заболевание, называется … ( профилактика )
• Одним из видов профилактики заболевания является … ( закаливание )

Рекламная пауза 2

Педагогам предлагается превратить стул в средство физического воспитания и продемонстрировать. Конкурс оценивается в 5 баллов.

4. «Путешествие в историю» (командам по очереди задаются вопросы, за каждый правильный ответ – 1 балл)

• Секретарь Гольштейнского посольства, посетивший Московию в 30-х гг. семнадцатого столетия, Адам Олеарий свидетельствовал: «Русские – крепкий, сильный, выносливый народ, способный легко переносить и стужу и жару. Вообще в России люди здоровые, доживающие до глубокой старости и редко болеющие». Перечислите причины долгожительства в Древней Руси ( натуральная пища, бани, купание в естественных водоёмах — закаливание )
• Великий русский полководец А.В.Суворов с детства был слаб здоровьем. Как ему удалось вылечить себя? ( закаливанием )
• Когда Суворов покорял Альпы со своими солдатами, он приказал им пить чай из травы, растущей там. Есть эта трава и на Руси. Как она называется? ( Девясил, в народе считают, что она имеет девять сил и излечивает от многих болезней. Одной из таких сил является повышение сопротивляемости организма к холоду и недостатку кислорода )

5. Проблемная ситуация

Вы на прогулке с детьми, пошел дождь. Как это погодное явление превратить в фактор детского развития?

(организовать подвижную игру: «Убежим от дождика»; летом в экологически-чистом районе использовать как фактор закаливания.)

Рекламная пауза 3

6. Подведение итогов, награждение участников

3. Выработка решения педсовета.

Проект решения педагогического совета:

— Вести среди родителей воспитанников пропаганду здорового образа жизни через различные формы работы: родительские собрания, консультации, наглядную агитацию, совместные оздоровительные мероприятия и т.д.

Ответственные: медсестра, воспитатели, срок: постоянно

— Провести совместно с родителями физкультурные развлечения для детей.

Ответственные: инструктор по физ.культуре, срок до

— Пополнить картотеки гимнастики после сна (для каждого возраста) и подвижных игр.

Ответственные: инструктор по физ.культуре, воспитатели.

4. Анкета о проведении педсовета. Педагогам нужно на приготовленных кружочках нарисовать «Лицо педсовета», выразив чувства, которые испытывал во время проведения педсовета.

Пословицы и поговорки

Будет здоровье – будет все.

Здоровье за деньги не купишь.

В здоровом теле – здоровый дух.

Здоровье дороже всего на свете.

Здоровье дороже всего на свете.

Здоровье – это движение.

Двигаюсь, значит, живу.

Береги природу для красоты и здоровья.

Береги платье с нову, а здоровье смолоду.

Болен – лечись, а здоров, так берегись.

Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень съест.

Здоровому и врач не надобен.

Здоровому и горе не горе, а беда не зарок.

Здоровью цены нет.

Карта использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста

II половина дня

Утренний прием на воздухе (теплый период)

Утренняя гимнастика на воздухе (теплый период)

Утренняя гимнастика в физкультурном зале (холодный период)

Упражнения для профилактики нарушения осанки, плоскостопия

Игры средней подвижности

Беседы на валеологические темы из серии «Здоровье»

Самостоятельная двигательная деятельность детей

Гимнастика для глаз

Разнообразие форм организации детей во время НОД (стоя в кругу, сидя на ковре, стоя за столами)

НОД по физической культуре

НОД из серии «Здоровье»

В перерывах между НОД динамические паузы, подвижные игры

Растяжки и забавные упражнения (во время НОД по физической культуре)

НОД по физической культуре на воздухе

Выполнение физич. упраж. со всеми детьми

Гимнастика после дневного сна

Самомассаж (лица, спины, ног, рук, биологически активных точек)

Физкультурные досуги, праздники

Игры – соревнования между возрастными группами

Занятия по здоровому образу жизни (хождение по дорожке здоровья, мешочкам с разными наполнителями, беседы, закаливание и т.д.)

Индивиду альная работа по развитию движений

Игры на снятие отрицательных эмоций, нервных состояний

Народная педагогика (фольклор, народные игры, хороводы)

Источник