Педсоветы для воспитателей по зож

Педсовет «Формирование здорового образа жизни у дошкольников»
материал на тему

Формирование здорового образа жизни у дошкольников

Скачать:

Вложение	Размер
pedsovet_zdorove.doc	59 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Звёздочка» городского округа город Мантурово

«Формирование привычки к здоровому образу жизни

у детей дошкольного возраста»

Подготовила: ст. воспитатель

МБДОУ детский сад №8«Звездочка»

Хмурова О.А. 1 кв. категория

Цель: систематизация знаний педагогов по разделу программы физическое развитие «Формируем привычку к здоровому образу жизни», развитие навыков моделирования в работе со схемами.

План проведения педсовета:

Сообщение старшего воспитателя о значении здорового образа жизни.
Защита модели «Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» (педагоги )
Деловая игра (стар. воспитатель)
Зачитывание аналитической справки о моторной плотности физкультурных занятий (ст. медсестра)
Подведение итогов анкетирования родителей «Какое место занимает физическая культура в семье» (воспитатель физкультуры)
Выработка решения педсовета.

I Сообщение стар. воспитателя

«Поговорим о ценности здорового образа жизни»

«Здоровье – правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие» (Толковый словарь русского языка).

Здоровье – основа физического развития ребенка. Полноценное физическое развитие ребенка взаимосвязано с его общим психическим развитием. Сформированное сознание, развитой интеллект, понимание значимости здоровья – основа культурной личности. Обращенность современного общества к культуре, человеку, его здоровью и духовному миру становится доминантой цивилизованного общества.

Итак, нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. А чтобы понять всю многогранность этой проблемы, давайте уточним, что такое здоровье. Наиболее всеобъемлющей и общепринятой во всем мире является формулировка «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия». Выпадение хоть одной из этих структурных частей приводит к утрате целого. Чаще всего мы судим о здоровье как об отсутствии заболеваний в данный момент. А вед критериями здоровья является предрасположенность к болезням, и уровень физического и психического развития, и состояние сопротивляемости организма к болезням и многое другое.

В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, развиваются его адаптивные возможности, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. («Концепция дошкольного воспитания).

У биологии жесткие законы: за нездоровье детей мы платим ослаблением генофонда населения, теряем самое дорогое богатство – здоровье нации. В последнее время учеными доказано, что здоровье человека только на 7 – 8 % зависит от здравоохранения, в то же время более чем наполовину – от его образа жизни. Сегодня четко установлено, что 40% заболеваний взрослых своими истоками уходит в детский возраст, в первые 5 – 7 лет.

По данным НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи, за последние десятилетия состояние здоровья дошкольников ухудшилось, увеличилось число детей, имеющих различные отклонения в состоянии здоровья и хронические заболевания.

В средне по России на каждого из детей приходится не менее двух заболеваний. Заболеваемость детей в ДОУ тоже растет. Приблизительно 20 — 27% детей относится к категории часто болеющих.

На первом месте во всех возрастных группах стоят органы дыхания (С.М. Мартынов, врач-педиатр «Здоровье ребенка в ваших руках»). У часто болеющих детей наблюдается поражение носоглотки, функциональные нарушения нервной и сердечно-сосудистой систем, отклонения со стороны желудочно-кишечного тракта, а также различные проявления аллергии.

Показатели здоровья младших школьников ухудшаются в первые годы обучения, медики считают, что это происходит из-за повышенной нагрузки. У 17,6% выпускников школ наблюдается ослабление зрения, у 14,7% зафиксированы сколиоз и нарушение осанки.

Из-за такого состояния здоровья в последние годы сохранение и укрепление здоровья человека является приоритетным направлением государственной политики.

Разработка эффективных промышленных технологий, нарушенная экология и целый ряд других объективных факторов привели к тому, что образ жизни современного человека все более активно провоцирует гиподинамию, нарушение рационального питания, психологическое перенапряжение – все то, что способствует, увеличению смертности не только среди взрослых, но и среди детей (В.Н. Артамонов, Р.Е. Матылянская и др.). Отсутствие личной заинтересованности в сохранении здоровья привело к тому, что в настоящее время во всем мире большую обеспокоенность вызывает тенденция к его ухудшению.

В нашей стране, к сожалению, долгое время не существовало приоритета здоровья, отсутствовала система обучения способам сохранения здоровья на разных этапах возрастного развития человека.

На сегодняшний день наша задача – становление у детей дошкольного возраста ценностей здорового образа жизни. А для этого необходимо:

Развивать у детей навыки личной гигиены;
Формировать у дошкольников элементарные представления о полезности, целесообразности физической активности и личной гигиены (при проведении занятий обращают внимание детей на значение конкретного упражнения для развития определенной группы мышц; при выполнении гигиенической процедуры рассказывают о ее влиянии на состояние кожи , зубов и пр.);
Поддерживать возникновение у детей в процессе физической активности положительных эмоций, чувства «мышечной радости»;
Привлекать родителей к формированию у ребенка ценностей здорового образа жизни (организация консультаций, бесед с родителями; обеспечение согласованности и преемственности в оздоровлении и физическом развитии детей в семье и ДОУ и пр.).

Все вышеперечисленное свидетельствует о том, что воспитание здорового ребенка было и остается актуальной проблемой образования и медицины. Данную проблему мы решаем и в нашем ДОУ. Этому и посвящена тема нашего педсовета.

II Защита модели работы педагогов по формированию у воспитанников здорового образа жизни.

Для защиты модели создаются команды по возрастному составу детей. Модели составляются до проведения педсовета. Модель включает в себя:

— пути реализации;
— форму реализации;

— результат работы педагогов по формированию здорового образа жизни.

III Деловая игра.

За каждый правильный ответ начисляются баллы. Победит та команда, которая наберет большее количество баллов.

Проблемные вопросы:

Что может означать термин «эстетотерапия»?

Как ее можно применять на занятиях физического воспитания?

(Воспитывать у детей стремление к формированию здорового и красивого тела)

Какая может быть связь между физическими упражнениями и настроением?

(Физические упражнения способствуют вырабатыванию в мозге особых веществ – нейропептидов, которые играют важную роль в проявлении психофизических функций, что улучшает настроение и повышает работоспособность организма. Происходит физическое и психическое оздоровление организма).

Какая связь существует между упражнениями для рук и речью ребенка?

(Прямая: чем больше упражняем руку – мелкую моторику, тем быстрее развивается речь ребенка. Философ Кант сказал: «Рука – это выдвинутый вперед мозг человека».)

Что вы можете сказать о работоспособности сутулого человека?

(Сутулый человек будет быстрее утомляться из-за плохого снабжения кровеносных сосудов).

Какая пища может укреплять организм человека?

( Растения, которые укрепляют иммунную систему человека – овес, рожь, шиповник, морковный сок, лимонник, золотой корень и т. д.)

Приведите пословицы и поговорки о физическом и психическом здоровье, высказывания философов, поэтов и других известных людей.

Пословицы и поговорки

Будет здоровье – будет все.

Здоровье за деньги не купишь.

В здоровом теле – здоровый дух.

Здоровье дороже всего на свете.

Здоровье – это движение.

Двигаюсь, значит, живу.

Береги природу для красоты и здоровья.

Береги платье с нову, а здоровье смолоду.

Болен – лечись, а здоров, так берегись.

Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень съест.

Здоровому и врач не надобен.

Здоровому и горе не горе, а беда не зарок.

Здоровью цены нет.

Самое большое открытие современного человека – это умение омолодить себя физически и духовно.

Берегите здоровье друг друга,

Мы – природы малая часть,

Вы кому-то ответили грубо –

Чью-то жизнь сократили на час.

Счастливец тот, кто добротой богат,

Кто сам цветет, чужому счастью рад,

Чужое счастье для людей хороших

Порой дороже собственных наград.

А тем, кто зол, всегда живется плоше,

Своим же злом они себя казнят.

Злость человека – тягостная ноша,

И наказание его и ад.

Мирза Шафи Вазех

— Процесс изменения форм и функций организма человека — ….(физическое развитие)

— Специальная деятельность, направленная на достижение в каком-либо виде физических упражнений наивысших результатов, выявляемых в процессе соревнования — …(спорт).

— Основное специфическое средство физического воспитания — …(физические упражнения).

— Детский туризм – это…(прогулки и экскурсии).

— Ходьба, бег, прыжки, лазание и метание – это…(основные виды движения).

4. в чем заключается проявление детского творчества на занятии физическим воспитанием?

(во включении элементов двигательной активности в сюжетно-ролевую игру;

в создании игровых образов на занятии;
в выделении личного времени ребенку для физической активности).

5. «Волшебное превращение»

Перед вами стоит предмет – стул. Как его превратить в средство физического воспитания?
(Использовать как предмет при выполнении физических упражнений: составить комплекс упражнений со стулом или станцевать танец с использованием этого предмета).

Вы на прогулке с детьми, пошел дождь. Как это погодное явление превратить в фактор детского развития?

( организовать подвижную игру: «Убежим от дождика»; летом в экологически-чистом районе использовать как фактор закаливания.)

Каждой команде сделать рекламу оздоровительного напитка.

VI Зачитывание аналитической справки о моторной плотности физкультурных занятий (ст. медсестра)

V Подведение итогов анкетирования родителей «Какое место занимает физическая культура в семье» (инструктор физкультуры)

VI Выработка решения педсовета.

Решение педагогического совета:

Через родительские собрания и информационные стенды продолжать рекламировать здоровый образ жизни среди родителей.
Провести совместно с родителями физкультурные развлечения для детей старших и подготовительных групп.
Пополнять физкультурный зал и физкультурные уголки в группах современным спортивным оборудованием

Дошкольное воспитание. 1997. №3; 1996 № 10, № 11.
Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений// Сборник нормативно-правовых документов/ под ред. Р.Б. Стеркина. Изд.2-е. – Москва, 1997г

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для воспитателей ДОУ — как организовать в группе здоровьеукрепляющий режим дня.

Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно воспитатели в состоянии многое сделать для здоровья своих воспитанников.Мы должны р.

Цель экологического образования дошкольников – формирование начал экологической культуры — становление заботливого, бережного отношения непосредственно к окружающей среде во всем ее многообразии: к лю.

В современном мире такие понятия как «здоровьесберегающие технологии» и «формирование здорового и безопасного образа жизни» прочно входят в жизнь каждого человека, а также в образовательный проц.

Советы воспитателям. Самомоссаж,динамическме паузы, психогимнатика, этюды, релаксирующие упражнениея.

Здоровье это не просто отсутствие той или иной болезни. Здоровье – это состояние творческой отдачи, хорошей работоспособности и эмоционального тонуса. Из всего этого и складывается благополучие .

Источник

Педагогический совет «Система работы ДОУ по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста»

Мария Попова
Педагогический совет «Система работы ДОУ по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста»

Педагогический совет на тему: «Система работы ДОУ по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста».

Вид педсовета: тематический

Форма проведения педсовета: деловая игра

Участники: педагоги.

Место проведения: методический кабинет

Дата проведения: 28.11.2017г.

Время проведения: 13.00ч.

Цель: Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации образовательного процесса по формированию привычек к ЗОЖ у детей дошкольного возраста.

1. Расширить знания педагогов с учетом современных требований по формированию основ здорового образа жизни у дошкольников.

2. Развить творческий потенциал педагогов.

Подготовка к педсовету:

1. Проведение тематического контроля «Формирование у воспитанников понятия о ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности».

2. Проведение анкетирования родителей «Условия ЗОЖ в семье», «Состояние здоровья Вашего ребенка» (М. А. Попова – старший воспитатель).

3. Проведение рисуночного теста с детьми подготовительной группы «Здоровье и болезнь» (М. А. Попова – старший воспитатель).

4. Педагогам групп и инструктору по ф/к подготовить интерактивные игры или виды здоровьесберегающих технологий по формированию привычек к ЗОЖ и укреплению здоровья воспитанников с аннотацией проведения (можно использовать мультимедийную презентацию с показом игр, зрительной гимнастики и др.).

Повестка дня (педсовета):

1. Выполнение решения предыдущего педсовета.

2. Вступительное слово заведующего ДОУ по теме педсовета.

3. Справка по итогам тематического контроля «Формирование у воспитанников понятия о ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности» (старший воспитатель).

4. Результаты Анкетирования родителей «Условия ЗОЖ в семье», Анкетирования родителей «Состояние здоровья Вашего ребенка», результаты Рисуночного теста с детьми подготовительной группы «Здоровье и болезнь» (старший воспитатель).

5. Прием «Дерево предсказаний»: «Эффективные методы и формы работы по снижению заболеваемости воспитанников».

6. Аукцион интерактивных игр, здоровьесберегающих технологий по формированию привычек к ЗОЖ и укреплению здоровья воспитанников.

7. Принятие проекта решения педагогического совета.

Ход педагогического совета:

1. Выполнение решений предыдущего педсовета.

2. Выступление заведующей ДОУ по теме педсовета.

3. Слушание справки по итогам тематического контроля «Формирование у воспитанников понятия о ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности». Старший воспитатель знакомит педагогов с результатами тематического контроля.

4. Слушание результатов анкетирования родителей «Условия ЗОЖ в семье», анкетирования родителей «Состояние здоровья Вашего ребенка», результатов Рисуночного теста с детьми подготовительной группы «Здоровье и болезнь»

5. Прием «Дерево предсказаний» «Эффективные методы и формы работы по снижению заболеваемости воспитанников». Оценивается по количеству листьев – аргументов.

Воспитателям предлагается дерево, ствол которого – тема педсовета, т. е. «ЗОЖ», ветви – необходимо написать компоненты ЗОЖ, листья – аргументы, т. е. формы, методы работы по воспитанию привычек к ЗОЖ.

6. Аукцион интерактивных игр, здоровьесберегающих технологий по формированию привычек к ЗОЖ и укреплению здоровья воспитанников. Педагоги представляют изготовленные своими руками пособия, которые оцениваются по пяти бальной системе.

7. Проект решения педагогического совета.

Презентация «Эффективные формы работы по формированию у детей дошкольного возраста основ ЗОЖ» Как сформировать у детей дошкольного возраста представление о здоровом образе жизни и умение владеть методами нетрадиционного оздоровления?.

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста по формированию ЗОЖ «Здоровье зубов» Тема: «Здоровье зубов» Цель: формирование умения заботиться о своем здоровье, приобщение детей к ЗОЖ. Задачи 1. Познакомить с функциями.

Консультация для воспитателей «Система педагогической работы в ДОУ по формированию основ ЗОЖ у дошкольников» Видео Приоритетным направлением в дошкольном воспитании сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них устойчивой потребности.

Педагогический проект по формированию ЗОЖ у детей дошкольного возраста «Я здоровье сберегу сам себе я помогу» Актуальность проекта: Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей.

Педагогический проект «Система методической работы по приоритетному направлению работы ДОУ» ПАСПОРТ проекта в области гражданско-патриотического воспитания* 1. Наименование проекта «Система методической работы по приоритетному.

Педагогический совет «Формирование духовно-нравственной культуры у детей дошкольного возраста» 1. Актуальность проблемы воспитания духово- нравственной личности в современных условиях. Дискуссия педагогов. «Изучайте прошлое, если.

Система работы по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста Задача приобщения дошкольников к здоровому образу жизни актуальна, своевременна и достаточна сложна. Как укрепить и сохранить здоровье наших.

Система работы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представления о здоровом образе жизни Условиями формирования моего личного вклада стали: Изучение психолого-педагогических исследований по данной теме. Так же изучены и просмотрены.

Статья на тему: «Организация работы в ДОУ по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста» ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное.

Система мер по формированию ЗОЖ в ДОУ Проводимая работа по снижению заболеваемости и пропусков без причины. 1. Проведение профилактических мероприятий во время эпидемиологического.