Объясни, зависит ли здоровье человека от других живых организмов и почему ?
Биология | 5 — 9 классы
Объясни, зависит ли здоровье человека от других живых организмов и почему ?
Здоровье зависит от животных, которых мы едим и от растение, так как они выделяют кислород, еще мы из них лекарство делаем.
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Покажи это на схеме которую постарайся придумать самостоятельно.
Почему клетку считают основной структурной и функциональной единицей не только организма человека, но и всех других живых организмов?
Почему клетку считают основной структурной и функциональной единицей не только организма человека, но и всех других живых организмов?
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов.
Покажите это на схеме.
Объясните почему живые организмы называются » открытыми системами»?
Объясните почему живые организмы называются » открытыми системами».
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Покажи это на схеме, которрую постарайся придумать самостоятельно.
3. Объясните, почему знания о живых организмах важны каждому человеку?
3. Объясните, почему знания о живых организмах важны каждому человеку.
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов.
Покажите это на схеме.
Объясните, почему живые организмы называются «открытыми системами»?
Объясните, почему живые организмы называются «открытыми системами».
Почему психическое и физическое здоровья человека зависит от культуры его поведение?
Почему психическое и физическое здоровья человека зависит от культуры его поведение.
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов?
Покажи это на схеме, которую постарайся придумать сам.
Вы зашли на страницу вопроса Объясни, зависит ли здоровье человека от других живых организмов и почему ?, который относится к категории Биология. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 5 — 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Членистоногие — наиболее богатый видами и разнообразный тип животных. К нему относятся более 80% известных науке представителей животного мира : различные насекомые, пауки, скорпионы, многоножки, раки. Членистоногие — двустороннесимметричные животн..
На сколько я помню членистоногие некоторые были много лет назад. Я ззабыл как называют их.
2. Наличие питательных веществ подходящих для жизнедеятельности. 3. Подходящая для жизни скорость вращения планеты вокруг собственной оси .
2 — воздух 3 — растения (животние).
Растениям свойственны органоиды как и у животных плюс следующие : пластиды (хлоропласты, хромопласты и лейкопласты), клеточная стенка из целлюлозы. В вакуолях растений клеточный сок.
Чтобы добывать мёд люди приручили пчёл.
Пчёлы и Шмели. Цель — для добычи мёда.
Травянистые двулетние растения относятся к монокарпическим (от греческих слов monos — один, karpos — плод), дающим цветы или плоды один раз в жизни. К ним относятся также однолетники и, в виде исключения, несколько многолетников, погибающих после пл..
Свекла, редька , репа и морковь Являются двулетними растениями.
Номер 10 — 1 слово жизненных форм, 2 не похожи, 3 воспроизведение расселение самосохранение , 4 забота о потомстве.
Источник