Календарь здоровья для детского сада
Автор: Полканова Елена Владимировна
Организация: МАОУ ДС №79
Населенный пункт: Самарская область, г. Тольятти
Семья и детский сад — два общественных института, которые стоят у истоков развития личности ребенка. Для повышения интереса детей к здоровому образу жизни необходимо использовать такие формы работы с родителями, в которых они выступают заинтересованными участниками педагогического процесса. С этой целью нами разработано дидактическое пособие, которое называется «Календарь здоровья».
«Календарь здоровья» содержит дидактический материал для занятий взрослого с ребенком в условиях семьи, для того, чтобы помочь родителям установить партнерские взаимоотношения с детьми, сформировать представления о ЗОЖ.
Целью данного дидактического пособия является создание единого образовательного пространства, в котором родители и воспитатели, взаимодействуя друг с другом, осуществляют развитие ребёнка с учётом возможностей семьи и детского сада.
В соответствии с целью, были поставлены следующие задачи:
- Установить доверительные отношения с родителями и разъяснить значения их участия в работе с «Календарем здоровья».
- Убедить родителей в необходимости проведения систематической работы с ребёнком по средствам «Календаря здоровья».
- Повысить качество общения родителей и детей в семье.
- Сформировать представления детей о здоровом образе жизни.
Особенность «Календаря здоровья» в том, что он носит не только консультативную, но и практическую направленность.
Пособие представляет собой 30-ти страничный цветной альбом. В нем столько же страниц, сколько дней в месяце, и взрослый, имеет возможность ежедневно отрывать по одному листку и заниматься с ребенком разными видами деятельности, в течении 10-15 минут.
Большой педагогической ценностью «Календаря здоровья» является создание единого образовательного пространства. В связи с этим, содержание «Календаря здоровья» делает образование в семье организованным и целенаправленным, не лишая семью своих специфических образовательных возможностей. В результате этого, у родителей, воспитателей и детей появляется единое смысловое поле. Подобное взаимодействие открывает широкие возможности для повышения качества образования:
- обеспечить необходимую длительность и повторяемость упражнений;
- своевременно определять и преодолевать трудности, которые возникают у ребенка;
- адекватно оценивать возможности ребенка, его достижения и неудачи
На каждой странице календаря родителям даются рекомендации о том, как выполнить с ребёнком задание. Все обращения к детям заранее продуманы и представлены в тексте календаря. Взрослые только читают текст, адресованный ребёнку, и действуют в соответствии рекомендации.
Для ребёнка действия с календарём являются достаточно привлекательными:
- во — первых, он получает возможность для проявления собственной инициативы: переворачивает страничку и участвует в каком-то новом и интересном деле;
- во — вторых, по окончании выполнения задания, ребёнок получает продукт своей деятельности (рисунок, аппликацию, памятку с упражнениями, лабиринт и др.)
Содержание страниц продумано с учетом компонентов ЗОЖ, разработанные кандидатом педагогических наук, профессором кафедры «Дошкольной педагогики и психологии» Тольяттинского государственного университета А. А. Ошкиной [3, с. 6]:
1. Двигательная активность
2. Рациональное питание
5. Медицинская активность
6. Культурно — гигиенические навыки
В рамках «Календаря здоровья» мы предлагаем родителям использовать следующие физкультурно — оздоровительные элементы:
- подвижные игры на воздухе (в парке, во дворе, даче, дома) [1, с. 25]
- гимнастики для глаз
- игровые физические упражнения
- релаксацию под музыку
Подвижные игры, в которые играем с ребенком на прогулке в детском саду, адаптированы для дома. Они подобраны таким образом, что не требуют затрат на материал и оборудование и организовываются на маленькой площади.
Представлен и перечень дидактических игр по формированию ЗОЖ: «Безопасные предметы», «Здоровые глаза», «Обведи изображения одежды для осенней прогулки», «Летние и зимние виды спорта», «Помоги Нюше найти место для прогулке», «Каким видом спорта занимаются Смешарики?», «Правила как сохранить здоровые зубы».
Эти игры, задания, которые мы предлагаем в календаре позволяет сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью, способствуют развитию познавательной активности, любознательности, воспитывать потребность на доступном уровне заботится о своем здоровье.
Помогут детям доступно овладеть необходимыми знаниями следующие приемы:
Отгадай загадку и найди отгадку по картинке. Дети отгадывают загадки о видах спорта и находят отгадку по картинке.
Беседы — рассуждения: «Помощь другу?». С помощью взрослого малыш находит ответы на вопрос: «Почему нельзя гулять вблизи дорог?». «Как необходимо одеваться, чтобы не заболеть?»
Разбор правил поведения, раскрывающих способы бережного отношения к своим органам и частям тела.
Материал сопровождается красочными рисунками на каждой странице, помогающими лучше воспринимать и усваивать полученные знания.
Интересно представлены музыкальные странички нашего пособия. Они содержат музыкально — волеологические задания. Песни, музыка записаны на диске и прилагается к календарю, а текст песни, вопросы к беседе, проблемного характера, представлен в самом «Календаре здоровья». Совместная музыкальная деятельность пап и мам с детьми позволяет формировать основы музыкальной культуры и закрепить знания о ЗОЖ.
В настоящее время «Календаря здоровья» разработан на три осенних месяца, и мы планируем выпустить пособие на декабрь, январь, февраль, предназначенный для детей 5-7лет. Также содержание пособия будет изменяться в соответствии с пожеланиями родителей и проводимыми экспериментальными исследованиями.
Список используемой литературы
1. Бабенкова, Е.А. Подвижные игры на прогулке. ФГОС/ Е.А. Бабенкова, Сфера, 2015, 96с.
2 .Бочкарёва О. И. Взаимодействие ДОУ и семьи. Волгоград: ИТД «Корифей». 112 с.
3. Каралашвили Е.А. Физкультурная минутка/ Динамические упражнения для детей 6-10 лет. – М.,2002
4. Ошкина, А.А. Формирование у дошкольников ценности здоровья в условиях семьи [Текст]/ А.А.Ошкина// Психолого-педагогические и технологические аспекты патриотического воспитания дошкольников. Сборник докладов. — Тольятти, ТГУ, 2008. — 0,5п.л.
Источник
План мероприятий «Неделя здоровья» в детском саду
Марина Микушина
План мероприятий «Неделя здоровья» в детском саду
Понедельник:Физкультура и здоровье
Оформление стенда в группах «Неделя здоровья».
Утреннее приветствие персонажей (Здоровейка и Витаминка):
— викторина «Загадки и отгадки» для детей и их родителей;
— веселая разминка (утренняя гимнастика вторая младшая группа, средняя группа, группы старшего дошкольного возраста.
— объявление детям о предстоящей «Неделе Здоровья»
Беседа «Мы дружим с физкультурой»
Д/и «Угадай вид спорта»
Оформление выставки в холе второго этажа «Неделя здоровья»
Продуктивная деятельность: Рисование «Спортсмен».
Вторник: Профилактика лечение в бесконечности движения
Оформление выставки в группе: книги о спорте, картинки и фотографии видов спорта.
Двигательная деятельность: «День мяча»
Утренние разминки с мячом (утренняя гимнастика)
Беседа «Почему нужно много двигаться?» (чем полезны зарядка, занятия спортом, игры на свежем воздухе)
Подвижные игры малой и большой подвижности с мячом
Игры – эстафеты на прогулке
Продуктивная деятельность: Коллаж «Игры с мячом».
Среда: Правильное питание-залог здоровья
Беседа «Чистота и здоровье»
Чтение художественной литературы: С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»
Народные игры, игры-забавы на прогулке
Сюжетно-ролевая игра «Аптека», «Поликлиника»
Выставка детских рисунков: «Полезные продукты»
Подготовить папки-передвижки «Питание ребёнка дошкольника»
Д/и «Съедобное – несъедобное», «Вредно – полезно»
Продуктивная деятельность: Оформление плаката «Вредные и полезные продукты».
Четверг: Если хочешь быть здоров- закаляйся
Беседы «Если хочешь быть здоров», «Моё тело».
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Доктор Айболит»
Консультация для родителей «Бережем здоровье детей вместе»
Прослушивание музыкальных произведений и песенок на спортивную тематику
Д/и «Откуда продукты к нам на стол пришли?»
Игры со спортивным оборудованием, игры соревнования
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр»
Продуктивная деятельность: Изготовление листовок для родителей по теме «Здоровье»
Пятница: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
Зарядка в стиле флешмоб
Беседа «Где живут витамины»
Чтение: А. Барто «Девочка чумазая»
ФИЗО занятие – развлечение в группах младшего и среднего возраста
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста: квест-игра «День здоровья».
Д/и «Туалетные принадлежности», «Чем можно поделиться»
Словесная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»
Консультация для родителей «Здоровье ребёнка в наших руках!»
Перспективный план мероприятий «Неделя птиц» Мы в своем коллективе нашли, на наш взгляд, очень интересную форму работы такую, как проведение Недель творчества. Такие недели оказывают.
План Дня здоровья в детском саду День здоровья в детском саду (подготовительная к школе группа) 1. Прием детей: Ребята, сегодня в нашем детском саду проходит «День здоровья».
Фотоотчёт «Неделя здоровья в детском саду» Здоровье зубов очень важно для каждого. И поэтому необходимо и нужно посещать стоматолога. Надо, надо чистить зубки по утрам, И тогда ходить.
Фотоотчёт «Неделя здоровья в детском саду «Здоровье — это здорово!» Предлагаю вашему вниманию фотоотчёт о неделе здоровья, которая прошла в нашем детском саду. Ежегодно, 7 апреля, отмечается Всемирный день.
Фотоотчет «Неделя здоровья» в детском саду Ежегодно в апреле месяце проходит Неделя здоровья для всех возрастных групп детского сада «Теремок»! Проводятся беседы, консультации, развлечения.
Фотоотчет «Неделя здоровья в детском саду» Доброй традицией в детском саду стало проведение недели здоровья. В нашем детском саду № 27 «Петушок» неделя здоровья проходила со 2 по.
План мероприятий по году волонтера и добровольца в детском саду Утверждаю Заведующий МКДОУ Детский сад 10 ___ В. Г. Головинова План мероприятий по Году волонтера и добровольца в МКДОУ Детский.
План мероприятий по охране жизни и здоровья детей Месяц: ПДД ППБ ПБВБ Сентябрь 1. «Внимание, дети!» Чтение худ. литературы: В. Суслов «Его сигнал для всех закон». 2. Д/игра «Светофор»..
Проект «Неделя здоровья в детском саду» Проект «Неделя здоровья в детском саду» с 12.02.2018 по 16.02.2018 Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и.
Проект «Неделя здоровья в детском саду» Актуальность проекта: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,.
Источник
«Календарь здоровья» (из опыта работы по здоровьесбережению дошкольников)
методическая разработка (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему
На здоровье ребенка влияют многие факторы, одним из которых является развивающая предметно пространственная среда, в которой он растет и развивается.
Для эффективности формирования у детей навыков здорового образа жизни мною был разработан нестандартный информационный стенд для детей по пропаганде ЗОЖ, который наглядно отражает стабильно посещающих группы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kalendar_zdorovya.docx | 1.16 МБ |
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Доклад из опыта работы «Формирование у дошкольников мотивации на здоровый образ жизни через музыкальную деятельность».
Внедряя элементыпрограммы «Зелёный огонёк здоровья» формируем у маленького ребёнка интерес к своему личному здоровью, ответственность за себя.
Обобщение опыта работы по теме: «Экологическое воспитание дошкольников».
В статье расскрывается опыт работы по повышению двигательной активности детей посредством фольклора.
Одним из основных принципов дошкольного образования, определяемых в Стандарте ДО, является построение образовательной деятельности на основе возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка, с.
Описание опыта работы.
В статье прописаны актуальность,цели, задачи и содержание работы по здоровьесбережению.
Источник
План Дня здоровья в детском саду
Булакова Елена
План Дня здоровья в детском саду
День здоровья в детском саду
(подготовительная к школе группа)
1. Прием детей: Ребята, сегодня в нашем детском саду проходит «День здоровья». Здоровье — это когда человек сильный, крепкий, никогда не болеет. Но для этого он должен заниматься спортом, закаляться, есть фрукты, овощи. А что еще для этого необходимо вы сегодня и узнаете, а мы — узнаем: какие вы ловкие и сильные…
2. Провести дидактические игры: «Угадай вид спорта», «Съедобно — несъедобно»;
Вместе с детьми рассмотреть тематический альбом «Чистота – залог здоровья»
3. Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр»
4. Артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика.
5. Утренняя гимнастика.
6. Поиграть с детьми в игру – тренинг общения «Встаньте все те, кто….»
— любит прыгать; — любит бегать; — имеет младших сестру, брата; — любит рисовать…
8. Беседа «Наши верные друзья – режим дня»
Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека;
Закрепить понятие о значимости режима дня;
Воспитать желания придерживаться правил по его выполнению.
Развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения.
Методические приемы: Беседа, вопросы к детям объяснение, дидактическая игра «Разложи по порядку», игровой момент, рассказ воспитателя.
Материал: иллюстративный материал с изображением детей, занятых различными видам деятельности в течение дня.
Предварительная работа: знакомство детей с частями суток и характерными для них видами деятельности; рассматривание иллюстративного материала о частях суток; Чтение художественных произведений, пословиц о времени, беседы о необходимости режима дня и его значимости.
Дорогие ребята! Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым! Ведь как говорили древние греки: «В здоровом теле — здоровый дух».
Немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и русским народом. Например, такие: «Здоровье дороже золота» или «Здоровье ни за какие деньги не купишь».
задумывались ли вы о том, что у нашего здоровья немало добрых и верных друзей?*
Давайте вместе подумаем, что помогает человеку быть здоровым. (ответы детей)
Правильно! Прохладная чистая вода, которой мы умываемся, обливаемся или обтираемся по утрам. Она закаляет наш организм, прогоняет сон, очищает кожу, смывая с нее грязь, пот и болезнетворные микробы.
Второй наш друг — это утренняя зарядка.
Под звуки бодрой ритмичной музыки мы идем быстрым шагом, бежим, приседаем, делаем наклоны назад, вперед, вправо и влево, берем мяч, обруч или скакалку.
После утренней зарядки повышается настроение, появляется аппетит, ведь зарядка, регулируя работу всех органов, помогает включиться в дневной ритм.
Как вы думаете, что еще помогает нам быть здоровыми? (ответы детей)
Верно! Теплые солнечные лучи и свежий воздух. Особенно полезный воздух в хвойных, сосновых и еловых борах. Этот воздух — настоящий целительный настой, благоухающий ароматами смолы и хвои. И в лиственных лесах, и в борах в воздухе содержится много фитонцидов — особых летучих веществ, убивающих вредных микробов. Фитонциды — тоже паши друзья!
А представьте себе лентяя, который редко моет руки, не стрижет ногти. Дома у него ПЫЛЬНО и ГРЯЗНО, На кухне — горы немытой посуды, крошки и объедки. Вокруг них вьются мухи-грязнухи. Как вы считаете, заботится ли этот человек о своем здоровье?
Верно! Не заботится! Ведь и немытые руки, и грязь под ногтями могут стать причиной многих опасных заразных болезней — желтухи или дизентерии: Эти болезни так и называют — «болезнями грязных рук». А мух в старину не зря величали «вредными птичками». Летая по помойкам, свалкам, выгребным ямам, а потом залетая в дома, они переносят на своих лапках опасных микробов, которые могут вызывать болезни.
Надеюсь, вы поняли: чтобы быть здоровым, нужно следить за чистотой, умываться и мыть руки с мылом, чистить зубы и стричь ногти. Убирать свою комнату и мыть посуду. Ведь недаром говорится: «Чистота — залог здоровья».
Но мы с вами забыли еще об одном нашем преданном друге — о движении.
Давайте подумаем, может ли быть здоровым человек, который ведет неподвижный образ жизни и большую часть времени сидит в кресле или лежит на диване? (ответы детей) Верно! Не может! А почему? (рассуждения детей) Его мышцы, сердце не тренируются. Он не дышит свежим воздухом, ему не хватает солнечных лучей и кислорода. Малая подвижность ослабляет здоровье! А движение, особенно на свежем воздухе, делает нас сильными, ловкими, закаленными!
Дети, сегодня мы с вами говорим о том, что влияет на наше здоровье и как его укрепить. Вот и сейчас нам с вами пора немножко расслабиться и укрепить свое здоровье.
Предлагаю вам провести массаж ушных раковин, который помогает чему. Как вы думаете? Да, правильно, помогает укреплению здоровья.
1. Загнуть уши вперед сначала мизинцем, потом всеми остальными пальцами. Прижать ушные раковины к голове, затем опустить, чтобы в ушах ощутился хлопок.
Повторить 5 -6 раз
2. Захватить кончиками большого и указательного пальцев обе мочки ушей. С силой потянуть их вниз и опустить. Повторить 5 — 6 раз
3. Ввести большой палец в наружное слуховое отверстие, а указательным пальцем прижать находящийся выступ ушной раковины (козелок). Сдавливать и поворачивать его во все стороны.
В течение 20 — 30 секунд
2 частьРебята, как вы думаете, почему одни дети все успевают: и погулять с друзьями, и в кружке позаниматься, и по дому помочь, и книжку почитать. Игрушки у них прибраны, одежда в порядке. Остается время любимые мультфильмы посмотреть и с котом поиграть. А у других только обещания и жалобы, что не успел, сделает завтра. Почему так? Кто как думает? (мнение детей).
Вы все правильно сказали. Однако у них есть еще один секрет. Этот секрет — режим дня.
Дети, как вы думаете, что такое режим? (суждение детей). Дети, режим, это когда выполняются все дела в течение дня по времени, например как в детском саду. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки для сна и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, папы и мамы.
качественно выполнить все свои дела и задания. Режим — это когда все твои дела распределены четко по времени в течение дня.
Режим дня — прекрасный друг нашего здоровья! Если мы всегда в одно и то же время встаем с кровати, завтракаем, обедаем, ужинаем, ходим на прогулку, ложимся спать, то у нашего организма вырабатывается определенный биологический ритм, который помогает сохранять здоровье и бодрость.
Я знаю немало ребятишек, которые не любят соблюдать режим дня. До поздней ночи они сидят перед экраном телевизора или компьютера, а утром встают вялыми, бледными, невыспавшимися, забывая замечательное правило: «Рано в кровать, рано вставать — горя и хвори не будете знать!»
Ребята, с чего начинается ваш день? Что вы делаем потом? Как вы проводите вечер дома? (ответы детей, дополнение воспитателя).
А теперь мы с вами поиграем в игру » Разложи по порядку»
Ребята по одному и по порядку выкладывают картинки с изображением детей, занятых различными видами деятельности в течение дня. (По ходу игры воспитатель обращает внимание детей на то, что надо ложиться вовремя спать и вовремя вставать, ежедневно делать утреннюю гимнастику, необходимо есть в одно и то же время. Нельзя долго смотреть телевизор. Педагог заостряет внимание, на необходимость выполнение гигиенических процедур в течение всего дня и т. д.)
Молодцы, ребята. Справились с заданием. А теперь ответьте на мои вопросы:
1. Каких друзей нашего здоровья ты знаешь? Расскажи о них.
2. Какие водные процедуры ты делаешь по утрам?
3. Делаешь ли ты ежедневно утреннюю зарядку? Чем она полезна?
4. Почему грязнули и неряхи часто болеют?
5. Соблюдаешь ли ты режим дня? Чем он тебе помогает?
А в конце нашей беседы, я хотела бы вам прочитать одно очень интересное стихотворение (по желание детей его можно разучить, а называется оно «Чтоб здоровье сохранить»:
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья,
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать —
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться –
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Вот полезная еда,
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось:
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!
9. Прогулка: «МЫ СИЛЬНЫЕ И СМЕЛЫЕ, ЛОВКИЕ — УМЕЛЫЕ»
1. часть: Эстафета «Полоса препятствий»
Перед началом эстафеты дети помогают с расстановкой атрибутов, делают лунки и снежные комки.
1. «Прокатись по ледяной дорожке» — обязательно, сохраняя равновесие (если ребенок упал, то он встает в начало команды и ждет своей очереди)
2. «Забрось комок в лунку» — необходимо ногой попасть льдинкой или снежным комком в пустую лунку
3. «Перепрыгни снежный вал»
4. «Сбей кеглю снежком» — дается несколько попыток, кегля ставится на возвышение или на снежный ком
5. Бегом вернуться в свою команду, хлопком руки передать эстафету, встать в конец.
2. часть:Ребенок ложиться на санки без спинки и с помощью рук отталкивается и едет до снежного комка, объезжает его и едет обратно, передает эстафету.
3. часть:Если снег липкий, то можно провести соревнование между командами «Кто быстрее построит снеговика»
4. часть:Подведение итогов.
5. часть:Подвижные игры «Хитрая лиса», «Два мороза»
6. часть:Самостоятельная деятельность детей: катание на ледянках с горки, игры со снегом, катание детьми друг друга на санках.
10. После прогулки, в группе – пальчиковая и артикуляционная гимнастики
13. Подъем и проведение бодрящей гимнастики
15. Конкурс загадок и отгадок на тему: «Загадки о спорте и туризме»
16. Организовать условия для спортивных игр: «Прокати обруч», «Попади в движущую цель»
17. Подведение итогов дня: «Чем запомнился нам этот день»;Сюрпризный момент: угощение детей фруктами.
План Дня здоровья в младшей группе Цель: способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой, доставить ощущение радости,.
Фотоотчет проведения Всемирного Дня Здоровья в детском саду «В гостях у сказки» Цель: формирование интереса к здоровому образу жизни, своему здоровью, движениям и спорту, укрепление физического и психического здоровья.
Конспект проведения Дня Здоровья в детском саду Цель: формирование интереса к здоровому образу жизни, своему здоровью, движениям и спорту, укрепление физического и психического здоровья.
Отчёт о проведении Дня здоровья в детском саду Ежегодно в апреле Россия отмечает праздник — День здоровья. И наше дошкольное учреждение не оставил без внимания этот праздник, мы очень.
План Дня здоровья в старшей группе План Дня здоровья в старшей группе 1. Прием детей на участке (на свежем воздухе): Придумано кем- то просто и мудро При встрече здороваться:.
План-конспект Дня здоровья в средней группе Программное содержание: предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее; укреплять физическое.
План проведения Дня здоровья ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ «ДЕНЬ ЗЛОРОВЬЯ» Задачи: 1. Способствовать сохранению и укреплению здоровья дошкольников. 2. Формировать у детей позицию.
Сценарий проведения Дня здоровья в детском саду в старшей группе День здоровья в детском саду. План проведения Дня Здоровья. Время Мероприятия:7.30-8.20 Прием детей. 8.20-8.35 Утренняя гимнастика с Витаминкой9.00.
План проведения Дня здоровья в подготовительной к школе группе Цель: Формирование у детей сознательной установки на здоровый образ жизни. Задачи: — Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной.
Источник