Годовые задачи доу по сохранению здоровья детей

План работы ДОУ по охране жизни и здоровья воспитанников
методическая разработка на тему

План работы по охране жизни и здоровья воспитанников, как приложение к годовому плану работы

Скачать:

Предварительный просмотр:

на 2016-2017 учебный год

План работы по охране жизни и здоровья воспитанников

Учебно — методическая работа

Оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей.

Заведующий, Ст. воспитатель

Предупреждение перегрузки воспитанников

Своевременное проведение инструктажей по охране труда

Предупреждение травматизма среди детей и работников

Оформление необходимой документации по охране труда

Отсутствие нарушений законодательства

Заседание педагогов по вопросам охраны здоровья воспитанников

Планирование работы педагогов по вопросам здоровьесбережения

Проведение тематического контроля.

«Система оздоровления детей в условиях ДОУ»

Получение информации об укреплении здоровья детей

Проведение оперативных совещаний «Мониторинг здоровья воспитанников»

Ст. воспитатель, мед. сестра

Осведомленность педагогов о результатах мониторинга здоровья

Организация проектов оздоровительной направленности

Формирование ценности здорового образа жизни

Заседание педагогического совета с повесткой дня «Закаливание, как средство укрепления здоровья»

Выполнение задач плана по образовательным областям

Проведение тренировочных занятий с детьми и работниками по эвакуации из детского сада на случай возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций

Закрепление действий по эвакуации

Проведение недель здоровья

Предупреждение несчастных случаев с детьми.

Проведение родительских собраний по вопросам охраны здоровья

Осведомленность родителей о здоровье детей, воспитании здорового образа жизни.

Обновление наглядной информации в уголках по вопросам сохранения здоровья дошкольников

Осведомленность детей и родителей, педагогов по вопросам здоровьесбережения,

Спортивная и оздоровительная работа

Вакцинация детей и сотрудников

Снижение риска заболеваний

Проведение осмотров на предмет выявления педикулеза

Осуществление контроля организации питания

Полноценное питание, выполнение норм питания

Проведение спортивных праздников, развлечений, досугов дошкольников с участием родителей

Формирование ценности здорового образа жизни

Обеспечение оптимального режима двигательной активности дошкольников (утренняя гигиеническая гимнастика, динамические паузы, оздоровительная гимнастика) в течение учебно-воспитательного процесса

Создание в ДОУ условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья дошкольников средствами физической культуры

Проведение мониторинга здоровья детей

Медсестра (по согласованию) Воспитатели

Получение сведений о состоянии здоровья воспитанников

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Устранение замечаний контролирующих органов

Приведение оснащения детского сада в соответствие с современными требованиями к образовательному процессу

Обновление посуды в группах. Обеспечение групп мебелью.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Основные направления работы по охране жизни и здоровья воспитанников.

направления и содержание в работе по здоровозбережению.

поможет в планировании работы по охране жизни и здоровья воспитанников.

«Система работы по охране жизни и здоровья воспитанников» изображена схематично.

Сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения является одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами нашего дошкольного учреждения. В образовательных прогр.

Схема охраны жизни и здоровья вомпитенеков.

Одним из приоритетных направлений своей работы считаю укрепление здоровья детей, обеспечение физического и психического благополучия, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Источник

План работы на год по здоровьесбережению дошкольников

Руденок Вероника
План работы на год по здоровьесбережению дошкольников

Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья воспитанников средней группы на 2017-2018 учебный год.

Физкультурные занятия — по расписанию образовательной деятельности. (3раза в неделю).

Физкультурные досуги — 1 раз в месяц.

Двигательная активность на прогулке – ежедневно.

Гимнастика после сна – ежедневно.

Спортивные праздники — 2 раза в год (сентябрь, май).

Дни здоровья — 1 раз в квартал (октябрь, январь, апрель).

Самостоятельная двигательная деятельность — ежедневно.

— Наглядная информация в группах — постоянно

— Организованная образовательная деятельность по теме в соответствии с тематическим планированием.

Работа с родителями (законными представителями) воспитанников

— Информационные стенды в группах — постоянно

— Выставка книг по физическому воспитанию по ознакомлению со здоровым образом жизни (сентябрь, февраль, апрель, май).

—«Формирование культуры здоровья у дошкольников» — сентябрь.

—«О влиянии современных гаджитов на здоровье ребенка» — октябрь.

—«Польза утренней гимнастики» — февраль.

—«Родителям о прививках» — апрель.

—«Какое место занимает физкультура в вашей семье?» — ноябрь.

— «Организация двигательной активности ребенка и соблюдение режима прогулок в семье» -май.

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей во всех возрастных группах

Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.

Подвижные и спортивные игры

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате — малой и со средней степенью подвижности.

Ежедневно для всех возрастных групп.

Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр.

В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии.

Для всех возрастных групп.

Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов, звуки природы.

Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время)

С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.

Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста

График проведения дней здоровья в средней группе на 2017-2018 уч. год.

Октябрь – День здоровья «Укрепляем иммунитет».

Январь – День здоровья «Закаляйся – будь здоров!».

Апрель – День здоровье «Спорт – сила, спорт — здоровье».

«День здоровья в средней группе»

Укреплять физическое здоровье детей.

Развивать любознательность, ловкость, координацию движений.

Закреплять и расширять знания детей о пользе витаминов.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Детей встречает доктор Пилюлькин. (ребенок одет в белый халат, воспитатель помогает ему распространять среди родителей рекомендации о пользе фруктов и овощей, как полезных витаминов для нашего организма).

Беседа о пользе для здоровья фруктов и овощей.

Цель: объяснить детям необходимость употреблять в пищу фрукты и овощи.

Дидактическая игра «Узнай по вкусу»

Цель: учить детей различать знакомые фрукты и овощи на вкус (яблоко, морковь, апельсин, капуста).

Настольно-печатная игра «Фрукты и овощи»

Цель: закрепить знания о фруктах и овощах.

Утренняя гимнастика. Комплекс с маленькими мячами.

Ходьба друг за другом на носочках, обычная ходьба, ходьба со сменой направления (меняется 3 раза). Построение в звенья.

1. «Мячи вместе» — и. п. : о. с., мячи в руках внизу. 1 – мячи вверх вместе, стукнуть один раз, посмотреть на них; 2 – вернуться в и. п. Движения рук через стороны. (6 р.)

2. «Обхват мячами» — и. п. : то же, руки с мячами в стороны. 1 – обхватить руками грудь, не уронив мячей; 2 – в и. п. (6 р.)

3. «За коленями» — и. п. : ноги вместе, руки с мячами в стороны. 1-2 – наклон вперед, коснуться мячами за коленями – выдох; 3-4 – в и. п. (5-6 р.)

4. «Мячики вместе» — и. п. : то же. Повороты туловища вправо, мячи вместе, то же влево. (6 р.)

5. «Под коленом» — и. п. : то же, руки с мячами на плечах. 1 – приподнять согнутую в колене правую ногу, стукнуть под коленом мячами; 2 – в и. п. ; 3-4 – то же под левой ногой. (6 р.)

6. «Подскоки» — и. п. : то же, руки с мячами внизу. 10 подскоков, меняя положение ног врозь-вместе. Ходьба с постукиванием мячами на месте. (3 р.) Перестроение из звеньев в колонну. Легкий бег друг за другом, мячи за спиной. Обычная ходьба. Упражнение на дыхание.

Физкультурный досуг «Во саду ли, в огороде»

Цель: способствовать у детей чувству удовлетворения от двигательных заданий; создать радостное эмоциональное настроение.

Пособие: ведерки — 2шт., муляжи фрукты и овощи, обручи, веревка – 1 шт., платочки – по количеству детей, дуги-2.

Под спортивный марш дети входят в спортивный зал.

На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Нужно заниматься физкультурой и спортом, так как люди становятся здоровее, сильнее.

Ребята, а как вы понимаете, что такое здоровье?

И что надо делать, чтобы быть здоровым?

1. Делать утром зарядку обязательно

2. Мыть руки перед едой

4. Чистить зубы утром и вечером перед сном

5. Заниматься физкультурой и спортом

6. Кушать фрукты и овощи

Вот мы сейчас и будем заниматься физкультурой, мы будем с вами соревноваться.

В соревнованиях участвуют две команды:

Команды строятся в две колонны.

Капитаны команд говорят свое приветствие:

Не плакать и не унывать

Соперников не обижать

Быть веселым, а не хмурым

Нам поможет физкультура!

На разминку становись

Проводится разминка под музыку.

Молодцы, хорошо размялись, а теперь отгадайте загадку

2.эстафета: ««Перевези овощи и фрукты»

Воспитатель: Ребята, какую еду нужно кушать, чтобы быть здоровыми и сильными?

Дети: овощи и фрукты

3. эстафета «Помой овощи и фрукты»

Воспитатель: Любим мы все чистоту

и во всем ее мы соблюдаем.

4. эстафета «Собери овощи и фрукты»

5. эстафета «Постирай и посуши»

Итог соревнований. Победила дружба. Награждение команд.

Подвижные игры на прогулке: «Поймай комара» (прыжки в высоту, координация движений).

«Прятки» (ориентирование в пространстве).

Вторая половина дня:

Гимнастика пробуждения «Бабочка»

Утром бабочка проснулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно поклонилась.

Три – взмахнула крыльями.

Четыре – спинку выгнула.

Пять – на ножки прыгнула.

(Повторяется 3 р.)

Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»

2017 год — Год экологии. План работы в старшей группе 2017год-год экологии. План работы в старшей группе на 2017г. МБДОУ «Первомайский детский сад «Шусам» Воспитатель: Киргизова Галина Николаевна.

Календарно-тематический план на год в подготовительной группе по здоровьесбережению К концу дошкольного возраста формируется воспитанник – выпускник – личность, обладающая знаниями о самом себе и своём организме, о назначении.

Опыт работы «Использование разнообразных форм работы по здоровьесбережению с семьями и воспитанниками детского сада» Обобщение опыта работы «Использование разнообразных форм работы по здоровьесбережению с семьями и воспитанниками детского сада»..

Перспективный план работы по формированию навыков здорового образа жизни у дошкольников на 2017–2018 учебный год Перспективный план работы по формированию навыков здорового образа жизни у дошкольников на 2017 – 2018 учебный год. С детьми среднего дошкольного.

Перспективный план работы по здоровьесбережению во второй младшей группе Перспективный план работы по здоровьесбережению в первой младшей группе. Воспитатель: Морозова Н. П. МБДОУ «Детский сад №2» г. Сосногорск.

Перспективный план работы творческой группы по экологическому воспитанию дошкольников на 2017–2018 учебный год Месяц Содержание деятельности Сентябрь 1. Заседание членов творческой группы. 2. Обсуждение и составление перспективного плана работы.

План работы по экологии на год Название мероприятия Дата проведения Количество участников Место проведения Ответственные 1. Работа с детьми 1. Чтение В. Бианки «Синичкин.

План работы по здоровьесбережению с детьми старшего дошкольного возраста План работы по здоровьесбережению с детьми старшего дошкольного возраста на 2016-2017 уч. г. Цель данного плана предполагает разностороннее.

План работы с родителями на 2017–2018 год План работы с родителями на 2017-2018год. Воспитатель: Н. В. Кручинкина. Месяц. Название мероприятия. Цель проведения мероприятия. Сентябрь.

План работы с родителями на год. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ДЕТЕЙ (план) 2016-2017 год Подготовительная группа «КАПЕЛЬКА» Месяц Активные формы Наглядная информация СЕНТЯБРЬ.

Источник

Годовые задачи

Ирина Харченко
Годовые задачи

1. Внедрить в практику работы педагогов ДОУ проектный метод в целях повышения качества работы по познавательно — речевому развитию.

2. Совершенствовать и укреплять здоровье воспитанников через сложившуюся в ДОУ систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих мероприятий.

1. Создать благоприятных условий для комфортной адаптации детей к пребыванию в дошкольном учреждении.

2Укрепление здоровья воспитанников через внедрение здоровьесберегающих технологий

1. Совершенствование у дошкольников речевых способностей через ознакомление с окружающим миром.

2. Укрепление и профилактика здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

1. Совершенствовать навыки связной речи (диалогической, монологической) детей с ОНР посредством использования фольклора в разных видах деятельности. 4

2. Продолжать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья детей посредством формирования представлений об олимпийском движении и приобщении к различным видам спорта.

1. Формировать у воспитанников понятие ценности здорового образа жизни в ходе организованной образовательной деятельности.

2. Совершенствовать взаимодействия между педагогами и родителями по проблемам духовно-нравственного воспитания дошкольников через участие родителей в мероприятиях посвященных фольклорным праздниках.

1. Повышать уровень физической подготовленности воспитанников с помощью формирования у них потребности в движении.

2. Развивать экологическую воспитанность дошкольников используя систему педагогического мастерства

1. Формировать знания детей об основах безопасного поведения в обществе через создание системы работы в ДОУ.

2. Совершенствовать художественно-эстетическое развитие воспитанников, как часть системы коррекционно-воспитательной работы с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном развитии.

1. Начать целенаправленную работу по личностно-ориентированному подходу в системе формирования физического, психического и эмоционального здоровья детей. Создавать условия для укрепления физического и психического здоровья детей, улучшения их двигательного статуса, формирования качеств личности через двигательно-игровую среду.

2. Продолжить планомерную работу по развитию восприятия и формирования у детей представлений о явлениях окружающего мира. Создать условия, способствующие развитию индивидуальных способностей воспитанников и применению актуальных и потенциальных умений и навыков сенсорного характера в игровой деятельности

1. Продолжать работу по преодолению общего недоразвития речи через комплексный подход в осуществлении коррекционно-педагогического процесса.

2. Совершенствовать работу по укреплению здоровья детей через оптимизацию их двигательной активности в течение дня.

1. Развитие любознательности и самостоятельности дошкольников через метод экспериментирования.

2. Совершенствование нравственно-коммуникативных качеств дошкольников в процессе паролевой социализации

1. Укреплять здоровье детей через рациональное использованное использование здоровьесберегающих технологий и формирование привычки к здоровому образу жизни.

2. Создание условий для восприятия детей раннего возраста, как начальной ступени познания окружающей действительности.

1. Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей через оптимизацию двигательного режима.

2. Развивать у детей познавательную активность, любознательность, расширять экологические знания, через реализацию метода проектов.

Цели и задачи развивающих центров в ДОУ Центр активности ЗОЖ и ОБЖ Цель: формирование у дошкольников знаний, представлений, устойчивых навыков по основам безопасности жизнедеятельности.

Задачи воспитания и обучения детей 3–4 лет Младший возраст -важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми,сверстниками,с.

Конспект занятия по обучению грамоте «Задачи от сказочных гномов» Технологическая карта организованной учебной деятельности. Образовательная область: Коммуникация, познание, творчество Интеграция: Обучение.

Консультация для родителей «Логические задачи» Консультация для родителей. Логические задачи. Решение логических задач помогает развивать у ребёнка словесно – логическое отвлечённое мышление,.

Логические задачи — средство развития логического мышления младшего школьника В современных школах с переходом на новый Федеральный Государственный Образовательный Стандарт проблема развития логического мышления младшего.

Консультация для родителей «Логические задачи» Зачастую родители думают, что математика – это знание цифр и счёт. Но это далеко не так. Ни для кого не секрет, что математика сложный предмет,.

Задачи воспитания детей в первой младшей группе Задачи воспитания детей в 1 младшей группе • Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. Воспитывать КГН и навыки самообслуживания.

Речевые задачи при организации сюжетно-ролевых игр Дошкольное детство – самый важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни,.

Задачи воспитания и обучения в первой младшей группе Задачи воспитания и обучения в 1 младшей группе Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных преlставлений о здоровом.

Задачи воспитания и обучения в первой младшей группе на февраль месяц Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни • Формировать у детей представление.

Источник