Журнал «Психологические исследования». Текущий выпуск
2021 Том 14 No. 76
Белова С.С., Овсянникова В.В. Жить с фибрилляцией предсердий: качественные исследования – о восприятии заболевания пациентами
В обзоре зарубежных исследований последнего десятилетия, выполненных с помощью качественной методологии и посвященных восприятию заболевания пациентов с фибрилляцией предсердий (ФП), последовательно рассматриваются ключевые темы восприятия пациентами 1) скрининга на ФП, 2) заболевания на его начальном этапе и при многолетнем течении; 3) изменений в качестве жизни пациентов и их семей, связанных с заболеванием; 4) проблемы недостаточной информированности о заболевании; 5) антикоагулянтной терапии.
Бондаренко Я.А. Рукопись А.В. Запорожца «Эмоции и деятельность»
Публикуемая рукопись А.В. Запорожца датируется 1970-ми годами, она была запланирована как текст для выступления на всесоюзной конференции по психологии. Один из основоположников культурно-деятельностной психологии, разработчик концепции психологии действия, поднимает проблему изучения эмоций в контексте деятельности. В данной статье он, с одной стороны, резюмирует и обобщает результаты исследований, начатых с момента образования лаборатории детей дошкольного возраста в НИИ дошкольного воспитания АПН СССР и созданной позднее лаборатории развития эмоций у детей. С другой, намечает новые линии исследований, вносит новые акценты в изучение проблемы эмоций.
Бочавер А.А., Горлова Н.В., Хломов К.Д. Проблема буллинга в контексте образовательной среды: опрос сотрудников школ
Существует много свидетельств серьезного влияния, которое оказывает поведение педагогов и руководства школ на динамику ситуаций школьной травли: на это указывают и исследования, и оценки эффективности профилактических программ. В общем виде это влияние оформляется в характеристики школьного климата, благополучие которого во многом определяет частоту и динамику множества потенциальных небезопасных ситуаций, в частности – эпизодов буллинга и кибербуллинга. Для российских школ тема школьного климата является пока слабо исследованной и во многом осваивается внутри каждой организации интуитивно. Данная статья посвящена анализу представлений сотрудников образовательных организаций из разных регионов России о частоте эпизодов школьного буллинга, характеристиках психологического климата в их организациях, а также вкладе в поддержание благополучного климата их самих и их руководства.
Улыбина Е.В., Аббасова С.Э. Поддержка статус-кво как мотив: объяснение терпимости к социальному неравенству в теории оправдания систем Дж. Джоста
Изложены и проанализированы основные положения теории оправдания систем (ТОС) Дж. Джоста (JostJ.), созданной в 1994 году и успешно развивающейся в настоящее время. ТОС создавалась с целью объяснить феномен терпимости людей к социальному неравенству и сопротивления социальным изменениям за счёт проявления универсального, биологически детерминированного мотива к оправданию систем и сохранению статус-кво. Согласно ТОС, мотив оправдания систем направлен на удовлетворение потребности в наличии разделяемого с другими людьми представления о понятном образе мира, функционирующего по предсказуемым правилам, что позволяет людям ощущать смысл жизни и защищает их от страха.
Коровкин С.Ю. Роль антиципации и ожиданий в инсайтном решении
В ходе теоретического анализа роли антиципации и ожиданий в инсайтном решении задач было выявлено, что поиск инсайтного решения представляет собой направленный процесс, обусловленный как прошлым опытом, так и образом цели или критерием приближения к ней. Выделены два типа антиципации: антиципация от материала основана на ограничении возможных исходов благодаря исполнению автоматизированных процессов, антиципация от задачи основана на построении репрезентации задачи, включающей в себя представление об ожидаемом результате.
Князева Т.С. Флюидный и кристаллизованный интеллект в пространстве музыкально-образовательной среды и успешность музыкального обучения
Проблема социокультурных воздействий на формирование интеллекта и его последующих влияний на успешность профессионального обучения практически не изучена в отношении предметных областей, связанных с искусством. В основе исследования лежит предположение, что формирование интеллекта в условиях конкурирующего влияния общеобразовательного обучения и музыкальной специализации в школьный период отражается на последующей музыкально-учебной успешности профессионального обучения. Целью исследования являлось изучение взаимоотношений между музыкально-учебной успешностью, флюидными и кристаллизованными показателями интеллекта, музыкальной вовлеченностью.
Митина О.В., Леонтьев Д.А., Александрова Л.А., Костенко В.Ю., Кошелева Н.В. Осознанность в структуре саморегуляции: структура и психодиагностические возможности методики оценки осознанного присутствия (МООП)
В работе представлен психометрический анализ Методики оценки осознанного присутствия (МООП). С помощью конфирматорного факторного анализа были построены и сопоставлены модели осознанного присутствия. Была проведена проверка надежности согласованности и ретестовой надежности выделяемых шкал и субшкал. Исследование базируется на двух независимых выборках студентов в возрасте от 16 до 29 лет, N = 531. Была проведена валидизация Общей шкалы осознанного присутствия, а также субшкал Дезавтоматизации и Сосредоточенности. Методика оценки осознанного присутствия применялась в двух исследованиях совместно с другими психодиагностическими инструментами.
Источник
Психология здоровья
Телешева К.Ю., Сторожева З.И., Мямлин В.В., Киренская А.В., Сафуанов Ф.С.
Холмогорова А.Б., Сергиенко А.И., Герасимова А.А.
Банников Г.С., Вихристюк О.В., Галынкер И.
Холмогорова А.Б., Суботич М.И., Корх М.П., Рахманина А.А., Быкова М.С.
Переверзева Д.С., Брагинец Е.И., Тюшкевич С.А., Горбачевская Н.Л.
Марковская Г.Г., Крюкова Т.А.
Исаев А.А., Никифоров Г.С., Родионова Е.А.
Кораблина Е.П., Ермакова Н.Г., Красикова М.В.
Довженко Т.В., Царенко Д.М., Юдеева Т.Ю.
Буданцов А.В., Молостова А.Н.
Беляева В.Н., Карягина Т.Д.
Еремина Д.А., Щелкова О.Ю.
Алехин А.Н., Кондратьева К.О.
Осьмук Л.А., Мельникова М.С.
Станевский А.Г., Храпылина Л.П., Винокуров А.С.
Одинцова М.А., Александрова Л.А., Кузьмина Е.И., Лазарева В.М.
Афанасьев Д.В., Денисова О.А., Леханова О.Л., Поникарова В.Н.
Рубцов В.В., Алехина С.В., Хаустов А.В.
Польская Н.А., Якубовская Д.К.
Сирота Н.А., Сивакова О.В., Ялтонский В.М.
Войскунский А.Е., Солдатова Г.У.
Крюкова Т.Л., Екимчик О.А.
Дмитриева Н.В., Миноходова Е.А., Соколова Г.И.
Скуратова К.А., Штарева А.С.
Задумова Н.П., Трошина Е.С.
Ощепков А.А., Игдырова С.В., Салахова В.Б.
Анисимов А.И., Ильина П.А.
Шоманбаева А.О., Бажан Т.М.
Иванов Г.Г., Кейер А.Н., Худяков Ю.В.
Егорова М.А., Заречная А.А.
Зотов М.В., Гусева М.С., Зотова Н.Е.
Усманова Е.Б., Щелкова О.Ю., Исурина Г.Л., Сушенцов Е.А., Валиев А.К., Софронов Д.И.
Гетманенко Я.А., Трусова А.В.
Стрельцов В.В., Золотова Н.В.
Никольская О.С., Баенская Е.Р., Гусева И.Е.
Антонова Н.А., Ерицян К.Ю., Цветкова Л.А.
Холмогорова А.Б., Зарецкий В.К., Клименкова Е.Н., Воложанина Н.С.
Банников Г.С., Вихристюк О.В., Федунина Н.Ю.
Галасюк И.Н., Митина О.В.
Бодров И.Г., Шишелова А.Ю., Алиев Р.Р.
Климанова С.Г., Трусова А.В., Киселев А.С., Бернцев В.А., Громыко Д.И., Илюк Р.Д., Крупицкий Е.М.
Пестова И.В., Сергеева М.С.
Вихристюк О.В., Федунина Н.Ю., Логинова Е.А.
Горлова Е.Л., Лукина А.В.
Кузнецова А.А., Ларина Н.С.
Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А., Куляцкая М.Г.
Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.
Крупнова В.Л., Иванова Е.Ю.
Быкова В.И., Харьковский А.Н., Фуфаева Е.В., Лукьянов В.И., Сиднева Ю.Г.
Панюкова С.В., Саитгалиева Г.Г., Сергеева В.С.
Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А.
Кантор В.З., Антропов А.П., Гдалина Т.Г.
Бикбулатова А.А., Карплюк А.В., Паршин Г.Н., Джафар-Заде Д.А., Серебряков А.Г.
Куравский Л.С., Васина Л.Г., Соколов В.В.
Марголис А.А., Рубцов В.В., Панюкова С.В., Сергеева В.С.
Ермолаев Б.В., Ермолаева М.В., Лубовский Д.В.
Думин П.Н., Антипова С.Н.
Дивеев Д.А., Демидов А.А.
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Дани Л., Эм М.-А., Милёхин А.В., Гаямова С.Ю., Якушенко А.В.
Созинов А.А., Бохан А.И., Александров Ю.И.
Соколова Е.Т., Андреюк К.О.
Уомерсли Г., Клотцер Л.
Эм М.-А., Дани Л., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.
Захарченко Д.А., Петриков С.С.
Борисоник Е.В., Холмогорова А.Б.
Лифинцева А.А., Деркач Т.Д., Штолде Н.
Разумникова О.М., Яшанина А.А., Асанова Н.В.
Афонина М.А., Петрова Л.В., Осипова Е.А.
Хломов К.Д., Давыдов Д.Г.
Комова Н.С., Соколов В.В.
Холмогорова А.Б., Рычкова О.В.
Аюшеева Т.А., Сапрыгин А.Е., Савостьянов А.Н., Степанова В.В.
Рубцов В.В., Семья Г.В., Шведовская А.А.
Польская Н.А., Разваляева А.Ю.
Бикбулатова А.А., Починок Н.Б.
Зязина Н.А., Николаева Н.О.
Бочавер К.А., Довжик Л.М.
Анисимов А.И., Киреева Н.Н.
Валеева Г.В., Тюмасева З.И., Орехова И.Л.
Довжик Л.М., Нартова-Бочавер С.К.
Ельшибаева К.Г., Парфенов Ю.А.
Пуговкина О.Д., Малюкова Д.А.
Воликова С.В., Авакян Т.В.
Холмогорова А.Б., Московская М.С., Шерягина Е.В.
Москачева М.А., Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г.
Холмогорова А.Б., Шалыгина О.В.
Авдулова Т.П., Витковская Е.В., Поневаж Е.В.
Иголкина А.Е., Коробейникова Е.Ю.
Аршинова В.В., Барцалкина В.В., Глазкова О.В.
Казанская К.О., Мещеряков Б.Г.
Киселева М.А., Карина О.В., Шустова Н.Е.
Баева И.А., Гаязова Л.А.
Носенко Э.Л., Салюк М.А.
Лифинцева А.А., Животягин Р.Р.
Любаева Е.В., Ениколопов С.Н.
Зеленова М.Е., Барабанова В.В., Кабаева В.М.
Борозинец Н.М., Шаповалов В.К., Козловская Г.Ю., Палиева Н.А.
Осьмук Л.А., Серебрянникова О.А.
Мартынова Е.А., Романенкова Д.Ф.
Марголис А.А., Рубцов В.В., Серебрянникова О.А.
Афанасьев Д.В., Денисова О.А., Леханова О.Л.
Дегтярева В.В., Жданова И.В.
Баранова Е.М., Глущенко О.В.
Рождественская Н.Н., Волкова О.А.
Мартыненко Л.А., Постоева Л.Д.
Николаева В.В., Арина Г.А., Вишнева А.Е.
Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики» посвящен результатам социально-психологических исследований, выполненных квалифицированными специалистами, аспирантами и студентами из университетов, научных лабораторий, образовательных, производственных и других организаций. Представлены достижения различных отраслей современной социальной психологии.
≪Нейрофармакология для психологов≫ предназначена для студентов-гуманитариев, в первую очередь для будущих психологов. Эта дисциплина преподается им на старших курсах, когда основные сведения по физиологии забываются, поэтому в начале книги вспоминаются синаптическая передача и основы нейроэндокринологии, где рассматриваются моменты возможного воздействия вещества, лекарственного препарата и последующих нервно-психических изменений.
Книга посвящена актуальной проблеме содействия успешной адаптации детей мигрантов в социуме. Авторы раскрывают особенности психологической работы с подростками и юношами в форме тренинга, направленного на купирование кризисных состояний личности, преодоление психологических блокировок и внутренних конфликтов, самопознание, повышение адаптивных возможностей личности.
Научно-методические материалы посвящены изложению отечественного опыта в области анализа этнописхологических и этносоциологических особенностей современного поликультурного образовательного пространства, а так-же анализу формирования межкультурной компетентности педагога, необходимой для успешной работы в ситуации кросскультурного взаимодействия.
Предлагаем Вашему вниманию материалы 6-й Межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии, ежегодно проводимой факультетом юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.
Предлагаем Вашему вниманию материалы 4-й Межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии, ежегодно проводимой факультетом юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета.
Предлагаем Вашему вниманию материалы 3-й Межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии, ежегодно проводимой факультетом юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета.
Предлагаем Вашему вниманию материалы Межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии, уже второй раз проведенной факультетом юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета.
Источник
Электронные журналы психологическое здоровье
Наталия Толстых: Социальная психология позволяет наиболее адекватно, остро и точно реагировать на общественные проблемы
Борис Эльконин: Идея журнала представлять историю и современность культурно-исторической психологии
Алла Холмогорова: Психология — это всегда человек, мы не должны потерять его за цифрами
Татьяна Ермолова: Развитие фундаментальной науки позволяет не совершать ошибки в прикладных аспектах
Николай Дворянчиков: Юридическая психология в ответ на новые вызовы
Юрий Забродин: Наш журнал обсуждает образовательные задачи, которые ставит общество
Артур Хаустов: Нам важно, чтобы читатель понимал весь спектр помощи людям с РАС
Источник
Электронные журналы по психологии
PSEHOLOGIES
Psyjournals.ru
Портал психологических изданий: полнотекстовые архивы психологических журналов издательства МГППУ: «Психологическая наука и образование», «Московский психотерапевтический журнал», «Культурно-историческая психология»; сборники, труды
Журнал «Вестник Университета Российской Академии образования»
Журнал «Вопросы психологии»
Журнал высшей нервной деятельности И.П. Павлова
Журнал «Консультативная психология и психотерапия»
Журнал «Культурно-историческая психология»
Журнал «Популярная психология»
Журнал практической психологии и психоанализа
Журнал «Психология»
Журнал «Психологическая наука и образование»
Журнал «Психологические исследования»
Журнал «Психологический журнал»
Журнал «Психологический журнал»
Журнал «Психология жизни»
Журнал «Психология. Социология. Педагогика»
Журнал «Школьный психолог»
Журнал «Экспериментальная психология»
Московский психологический журнал
Психологическая газета «Мы и мир»
Психологическая Интернет-газета
Электронный журнал по истории психологии
Источник